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最早在大学里开设教育学课程的是_____ A: 康【教育理论综合知识】
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最早把评价引入课程编制过程之中的是_____。 A【教育理论综合知识】
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组成课程计划的主要内容是_____。 A: 学科设【教育理论综合知识】
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纵观当今世界各国的教育改革,核心内容是课程改革。_____【教育理论综合知识
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综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域【教育理论
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综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优【教育理论
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综合实践活动课程包括_____。 A: 信息技术教【教育理论综合知识】
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综合课程的特点不包括_____。 A: 加强了学科【教育理论综合知识】
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综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会【教育理论
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综合课程【教育理论综合知识】
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主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实【教育理论
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制约学校课程的因素主要有_____。 A: 生产力【教育理论综合知识】
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制定课程目标的依据主要有_____。 A: 对学生【教育理论综合知识】
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在小学阶段,学校不开设化学、物理课程,这是受_____。 <【教育理论综合
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在现代生产和科学技术发展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求【教育理论
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在现代生产和科学技术发展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求【教育理论
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在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,它们是____【教育理论综合
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在我国,课程主要由三部分组成,即课____、学科课程标准(教【教育理论综合知
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在我国,课程具体表现为课程计划、____和____。 <br【教育理论综合知识】
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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离【教育理论
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在课程结束时,老师将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和【教育理论
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在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实行的各种【教育理论
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在基础教育课程改革中,教师的角色已由课程知识的施与者变为教育【教育理论
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在基础教育的课程改革中,课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转【教育理论
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在各种课程编制模式中,____模式和过程模式对幼儿园课程的编【教育理论综合
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在各种课程编制模式中,_____对幼儿园课程的编制所产生的影【教育理论综合知
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在各种课程编制模式中,_____对幼儿园课程的编制所产生的影【教育理论综合知
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在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调_____。【教育理论综合知识
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与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对较松,幼儿教师的【教育理论
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与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式最为适【教育理论
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幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程.幼儿的日常生活活动和【教育理论
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幼儿园课程有哪些特点?【教育理论综合知识】
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幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式,其中过程模式的代【教育理论
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幼儿园课程的种类可以分为_____。 A: 公开的【教育理论综合知识】
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幼儿园课程的基本要素有哪些?【教育理论综合知识】
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幼儿园课程的编制主要有哪些模式?【教育理论综合知识】
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幼儿园课程【教育理论综合知识】
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幼儿园的课程与教学应该以_____ A: 幼儿已有【教育理论综合知识】
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有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,【教育理论
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