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学习的基本理论 :下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的()。
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学习的基本理论 :奥苏贝尔提出的同化模式有()
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学习的基本理论 :美国心理学家奥苏贝尔从两个维对认知领域的学习进行了分
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学习的基本理论 :1奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
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学习的基本理论 :1布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
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学习的基本理论 :班杜拉提出的观察学习的过程包括()。
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学习的基本理论 :发现学习的特点是()。
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学习的基本理论 :下列属于第二信号系统活动的是()。
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学习的基本理论 :布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()
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学习的基本理论 :布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发
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学习的基本理论 :班杜拉提出的观察学习的过程()
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学习的基本理论 :程序教学的基本原则:()
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学习的基本理论 :经典性条件反射的基本规律包括()
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学习的基本理论 :()学习和教育学深刻影响了世界范围内的教育改革,与程序
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学习的基本理论 :小燕在两岁时就会背“床前明月光,疑是地上霜……”这首
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学习的基本理论 :司机见到红灯就会停车,见到“减速慢行”的标志,就会慢
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学习的基本理论 :关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,
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学习的基本理论 :如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成
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学习的基本理论 :“警示教育”所产生的强化作用属于()。
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学习的基本理论 :在试误学习的过程中,当刺激与反应之间的联系,事前有一
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学习的基本理论 :罗杰斯所提倡的教学目标观指出()
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学习的基本理论 :罗杰斯认为在教学中,教师的角色是()
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学习的基本理论 :罗杰斯所提倡的学习观是()
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学习的基本理论 :提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情
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学习的基本理论 :人本主义者提出,教育的目标应该是以()为中心,已促进学
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学习的基本理论 :人本主义学习理论的主要代表是()
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学习的基本理论 :“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
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学习的基本理论 :先行组织者教学策略是给学习者提供()
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学习的基本理论 :在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显
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学习的基本理论 :以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出
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学习的基本理论 :根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征的学习
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学习的基本理论 :学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜“,这种学习属于:
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