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·20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记【学习的基本理

·20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是_【学习的基本理

·【论述4】结合教学实际论述布鲁纳的教学观。 <【学习的基本理论

·【论述3】试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。【学习的基本理论】

·【论述2】请论述马斯洛的需要层次理论及其教育意义？【学习的基本理论】

·【论述1】结合教学实际谈谈建构主义的学习观。【学习的基本理论】

·【简答8】『简答题』简述奥苏贝尔对学习的分类？【学习的基本理论】

·【简答7】【简答题】简述奥苏贝尔对学习的分类。【学习的基本理论】

·【简答6】简述建构主义学习理论的知识观。 <b【学习的基本理论】

·【简答5】简述加涅的学习结果分类。【学习的基本理论】

·【简答4】什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些？ <b【学习的基本

·【简答3】简述学生学习的特点。【学习的基本理论】

·【简答2】简述布鲁纳的教学观。【学习的基本理论】

·【简答1】简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别？【学习的基本理论】

·“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指_____。【学习的基本理论】

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·教师招聘题库：《教育心理学》第三部分《学习的基本理论》

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· 学习的基本理论：班杜拉证明，社会学习是通过()而完成的。

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· 学习的基本理论：对程序教学贡献最大的心理学家是()

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