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特郎普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起.采用灵活的【教育公共
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特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是_____ <【教育公共基础
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讨论法讨论法【教育公共基础知识】
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讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想【教育公共
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淘淘是个有思想、有个性的小朋友,老师刚与他接触时几乎无从下手【教育公共
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想,落实在课程类【教育公共
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陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。【教育公共
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陶行知"生活教育论"包括三个原理:___【教育公共基础知识】
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唐朝时期,马可·波罗来到中国,他的《马可·波罗游记》激发了欧【教育公共
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唐朝时期,马可·波罗来到中国,他的《马可·波罗游记》激发了欧【教育公共
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谈谈如何根据科尔伯格的道德发展阶段理论提高儿童的道德判断能力【教育公共
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谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。【教育公共基础知识】
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谈谈教学过程的含义及其本质。【教育公共基础知识】
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泰勒原理【教育公共基础知识】
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态度与品德的形成阶段包括_____ A: 依从阶段【教育公共基础知识】
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态度决定个体能否顺利完成某些任务,而能力则决定个体是否愿意完【教育公共
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态度的认知成分通常会有偏见性。_____ <b【教育公共基础知识】
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态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的___【教育公共基础
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所有的教育现象都会成为教育研究的对象。_____【教育公共基础知识】
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损害的发生不是教育法律救济的前提。_____【教育公共基础知识】
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随知识经验的积累,儿童情感的分化逐渐精细、准确。以“笑”为例【教育公共
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随着学生面临环境的日益复杂,学生自身的压力越来越大,班主任工【教育公共
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随着时代的进步,新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成【教育公共基
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素质教育就是学生什么都学、什么都学好。_____【教育公共基础知识】
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素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。_____ <b【教育公共基础知
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素质教育【教育公共基础知识】
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俗语说“师父带徒弟”“老子传儿子”属于_____。【教育公共基础知识】
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苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外活动使“青少年迈上了科学思维的【教育公共
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苏联建立了第一个社会主义国家,它的学制类型为_____ <b【教育公共基础知
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苏格拉底在运用产婆术的过程中,使人"自知其无知&q【教育公共基础知识
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苏格拉底产婆术【教育公共基础知识】
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苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____教学原则相一致。 <【教育公共基础
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四书五经是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属于《四书》【教育公共
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斯金纳认为,学习实质上是一种反应概率上的____变化,是增强【教育公共基础
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思维的基本形式是概念、____和____。 <【教育公共基础知识】
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说课是一种科研活动,它的本质是_____ A: 实【教育公共基础知识】
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水是生命之源,我国有半数以上城市缺水。下列属于节约用水措施的【教育公共
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属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制,要求教师经常深入【教育公共
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