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教育改革【教育公共基础知识】
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教育方针是教育政策的总概括,是全国各级各类教育的目的和必须遵【教育公共
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教育法律规范的评价作用有两个显著的特点,一是普通的有效性,二【教育公共
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教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。【教育公共基础知识】
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教育法规适用【教育公共基础知识】
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教育法规仅适用于公布以后社会生活中发生的事实,对于法规公布以【教育公共
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教育法规的保障作用,是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得【教育公共
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教育对社会发展具有巨大的作用,可以决定社会发展方向。____【教育公共基础
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教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。___【教育公共基础
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教育的质的规定性主要体现在_____上。 A: 教【教育公共基础知识】
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教育的个体发展功能观兴起于_____ A: 古代社【教育公共基础知识】
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教育的个体发展功能包括个体社会化功能和_____【教育公共基础知识】
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教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了__【教育公共基
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教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____ <【教育公共基础
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教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养【教育公共
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教育“生物起源说”的代表人物是_____ A: 孟【教育公共基础知识】
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教育"生物起源说"的代表人物是_____【教育公共基础知识】
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教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是_____ A:【教育公共基础知识】
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教学中贯彻理论联系实际的原则。要防止和克服_____。 <b【教育公共基础知
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教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。【教育公共
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教学原则【教育公共基础知识】
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教学原则【教育公共基础知识】
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教学有法,教无定法。_____【教育公共基础知识】
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教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买…‘卖”【教育公共
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教学设计一在教"求平行四边形面积&【教育公共基础知识】
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教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____ <b【教育公共基础知
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教学期望是指教师对学生的期望,一般而言,高期望学生都会导致高【教育公共
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教学评价是依据教学目标对教学活动过程进行的价值判断并为教学决【教育公共
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教学评价是对学习结果的客观描述。_____ <【教育公共基础知识】
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教学计划【教育公共基础知识】
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教学过程是一种特殊的认识过程,是实现_____的过程。 <b【教育公共基础知
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教学过程阶段的中心环节是_____ A: 领会知识【教育公共基础知识】
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教学过程的中心环节是运用知识。_____ <b【教育公共基础知识】
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教学过程的基本要素包括_____ A: 教师<br【教育公共基础知识】
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教学过程的基本特点(基本规律)有哪些? <br【教育公共基础知识】
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教学工作的中心环节是_____。 A: 上课<br【教育公共基础知识】
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教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。_____ <br【教育公共基础知
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教学反思的主要方法有哪些?【教育公共基础知识】
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教学的首要任务是_____ A: 使学生系统地掌握【教育公共基础知识】
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