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某市在交通要道打出了这样的标语:“车让人,让出文明;人让车,【教育公共
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某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的【教育公共
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某实验室老师在学生做实验时,离开实验室接听私人电话。学生在老【教育公共
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某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致,按照法律规定【教育公共
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某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部【教育公共
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某经济日报报道:面对调皮学生无心向学、校风日下的状况,为感化【教育公共
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某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循【教育公共
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某教师回到办公室说:“二级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三【教育公共
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某儿童遇到难题时,会仔细思考,甚至连最爱的动画片也不去看,表【教育公共
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某报刊登了一封初中生的来信:我们是某附中的初二【教育公共基础知识】
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莫言认为,其创作深受魔幻现实主义代表作家马尔克斯和福克纳的影【教育公共
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免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调节系统。_____【教育公共基础知
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美惠子是一位具有日本国籍的公民,她若是在中国的教育机构从事教【教育公共
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美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____【教育公共基础知识】
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美国心理学家斯拉文提出的教学策略是_____。 A【教育公共基础知识】
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美国心理学家杜威认为,解决问题一般包括五个步骤,其中确定和界【教育公共
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美国教育部定义,“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、【教育公共
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打【教育公共
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美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制【教育公共基础知
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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_【教育公共基
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目【教育公共
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美感【教育公共基础知识】
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每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合自【教育公共
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没有惩罚的教育是不完整的教育。_____ <b【教育公共基础知识】
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毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革【教育公共
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毛泽东思想活的灵魂有_____ A: 调查研究<b【教育公共基础知识】
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毛泽东思想初步形成的重要标志是_____ A: 在【教育公共基础知识】
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盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明人的身心发展的互补性。_【教育公共基
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马斯洛认为人有七种基本需要,分别为生理需要、安全需要、归属与【教育公共
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马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是_____【教育公共基础知
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马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是_____ <【教育公共基础
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马克思主义关于_____是社会主义教育目的的理论基础。 <b【教育公共基础知
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