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美国儿童心理学家、教育家_____及梅耶将现代幼儿教育的课程【幼儿园教育理论
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科学儿童心理学产生于_____。 A: 17世纪<【幼儿园教育理论综合】
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简述学习幼儿心理学的意义。【幼儿园教育理论综合】
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根据教育心理学,学习动机理论包括_____理论流派。 <br【幼儿园教育理论
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儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类:____和____【幼儿园教育理论综
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百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的【幼儿园教
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“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____。 A【幼儿园教育理论综合】
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教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是_____。 <【学习心理】
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概括说,亦称“类化说”,由美国心理学家_____提出。 <b【学习心理】
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提出归因理论的心理学家是_____ A: 耶克斯和【学习动机】
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根据教育心理学研究成果_____。 A: 动机的强【学习动机】
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美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的_____。【学习的迁移】
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美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的_____ <【学习的迁移】
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在学习观上强调学习的主动构建性,社会互动性和情境性的心理学流【学习的基
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在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心【学习的基
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我国心理学家主张把学习分为知识的学习、____、道德品质及行【学习的基本理
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我国心理学家主张把学生的学习分为_____等类。【学习的基本理论】
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我国心理学家一般把学习分为_____。 A: 动作【学习的基本理论】
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我国心理学家对学习的分类是____、技能的学习和行为规范的学【学习的基本理
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提出认知结构学习论的心理学家是_____ A: 奥【学习的基本理论】
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美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。 <【学习的基本理
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。【学习的基本理论】
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美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把【学习的基
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美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括__【学习的基本
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对程序教学贡献最大的心理学家是_____ A: 斯【学习的基本理论】
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20世纪60年代以来,心理学家开始以信息加工理论为基础解释记【学习的基本理
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20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球,其心理学理论基础是_【学习的基本理
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“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家_____。 <br【学习的基本理论
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“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是_____ <【学习的基本理
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在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流【学生指导
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提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是____【学生指导】
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提出观察学习概念的心理学家是_____ A: 班杜【学生指导】
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教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要才能【学生指导
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第一个用实验的方法系统研究心理现象及心理规律的心理学流派是_【学生指导】
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“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家_____【学生指导】
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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_【学生的心理
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心理学家提出了发展关键期或最佳期概念,这说明个体身心发展的的【学生的心
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我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,其中12-18岁是_【学生的心理发展
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提出“最近发展区”思想的心理学家是_____。 A【学生的心理发展与教育】
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瑞士心理学家皮亚杰认为,儿童思维发展的形式运算阶段是在___【学生的心理发
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