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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打【教育综合
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应【教育综合
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关于教育心理学对象的几种代表性观点中,心理教育学观点的代表人【教育综合
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是_____【教育与人的发展
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心理学家提出了“发展的关键期”的概念,其依据是身心发展的__【教育与人的
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美国行为主义心理学家华生曾经这样说:“给我一打健康的婴儿,一【教育与人
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1964年美国心理学家布卢姆发表了題为《人类特征的稳定性与变【教育与人的发
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近代教育史上,哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之【教育与教
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第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为【教育与教
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著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究,这种研【教育心理
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中国第一本教育心理学翻译著作是l908年_____翻译日本小【教育心理学概述】
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中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又【教育心理学概
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在学校教育中,起关键作用的是_____。 A: 教【教育心理学概述】
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在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平,并对其进行比【教育心理
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在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为___【教育心理学概
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在教育心理学研究中,_____是最基本、最普遍的方法。___【教育心理学概述】
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在教育心理学看来,_____不仅影响着教学内容的呈现方式和容【教育心理学概述
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研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是____【教育心理学概
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学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有____【教育心理学概
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学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有____【教育心理学概
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学校教育心理学中最重要、最核心的理论_____ A【教育心理学概述】
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学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所【教育心理
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学生可以从群体差异来影响学与教的过程,其中包括年龄差异、__【教育心理学
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心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__【教育心理学
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下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是【教育心理
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狭义的教学环境是指_____ A: 教学的物理环境【教育心理学概述】
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西方第一本《教育心理学》出版于_____ A: 1【教育心理学概述】
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我国第一本教育心理学教科书的编写者是_____。【教育心理学概述】
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提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要【教育心理
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美国心理学家桑代克1903年前后写成的《教育心理学》,主要探【教育心理学概
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廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年。【教育心理学概述
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教育心理学作为一门独立的科学诞生于_____年 A【教育心理学概述】
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教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而【教育心理
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教育心理学研究设计应遵循的基本原则包括_____。【教育心理学概述】
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