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认为新知识的获取建立在原有认知经验上的心理学派是____。【教育公共基础知
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认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的心理学【教育公共
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美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____【教育公共基础知识】
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美国心理学家斯拉文提出的教学策略是_____。 A【教育公共基础知识】
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美国心理学家杜威认为,解决问题一般包括五个步骤,其中确定和界【教育公共
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打【教育公共
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打【教育公共
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目【教育公共
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列选项中,哪项完整地表达了心理学的研究对象_____ <br【教育公共基础知
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。_【教育公共基
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教育心理学史上第一个较为完整的心理理论为_____。 <br【教育公共基础知
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教育心理学的研究对象是_____。 A: 学与教的【教育公共基础知识】
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教育心理学的实践作用表现在哪些方面?【教育公共基础知识】
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教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的,要【教育公共
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教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的,【教育公共
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简述教师学习心理学的意义。【教育公共基础知识】
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行为主义心理学诞生的标志是_____的发表。 A:【教育公共基础知识】
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的____【教育公共基础
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发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的,你如何评价这种教学方法?【教育公共
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程序教学的基础是____心理学。【教育公共基础知识】
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布鲁纳的教育心理学成果主要表现在_____。 A:【教育公共基础知识】
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被称为“教育心理学之父”的是_____。 A: 弗【教育公共基础知识】
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20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东【教育公共基础知
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____被誉为"心理学之父"或"【教育公共基础知识】
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_____是教育心理学研究的核心内容。 A: 学习【教育公共基础知识】
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在教育心理学中教学目标是指_____ A: 预期教【教学心理】
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在教育心理学看来,_____不仅是课堂管理研究的主要范畴,也【教学心理】
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提出掌握学习理论的心理学家是_____。 A: 杜【教学心理】
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课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、【教学心理
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需要层次论是( )心理学在动机领域的体现,其代表【教学实施】
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首先提出自我效能感理论的心理学家是_____ A:【教学实施】
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最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_____。 A【教师招聘考试真题】
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最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_____。 A【教师招聘考试真题】
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主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派【教师招聘
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主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派【教师招聘
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主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是__【教师招聘考
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主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人【教师招聘
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主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学【教师招聘
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主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学【教师招聘
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主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学【教师招聘
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