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教育学：教育与教育学教育与社会的发展教育与人的发展教育目的学校教育制度学生与教育课程教学德育班级管理班主任与班级管理教育评价课外活动心理学：心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格社会心理与行为教育心理学：教育心理学概述学生的心理发展与教育学习的基本理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性学习心理教学心理学生心理健康与教育教师职业心理教育法律法规：中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例其他：教师职业道德教学技能与理论实践新课程改革教师的科学素养教师的历史与传统文化素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏素养教学基本能力教学评价与反思教学实施教育公共基础知识教育活动的组织与实施教育基础教育理论教育综合基础知识生活指导学生指导职业理念幼儿园：学前儿童发展学前教育原理游戏活动与指导幼儿园保教知识与能力幼儿园环境创设幼儿园教育理论综合幼儿园综合素质小学：小学教育教学知识与能力小学教育理论综合小学综合素质中学：中学教育理论综合

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微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取教师招聘事业编等考试资料40G ·教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即_【教育理论综

·教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过_____途径来形成【教育理论综合知

·教育心理学是应用心理学的一种，是____的交叉学科。 <br【教育理论综合知

·教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学___【教育理论综合

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·教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。_【教育理论综

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·教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心【教育理论

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·教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____ <b【教育理论综合知

·将心理学引入教育学的第一人是_____。 A: 裴【教育理论综合知识】

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·简述教育心理学的主要研究内容。【教育理论综合知识】

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·冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。_____ <【教育理论综合

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·发现记忆遗忘规律的心理学家是华生。_____【教育理论综合知识】

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·发生认识论的代表人物是心理学家____。 <b【教育理论综合知识】

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·动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称【教育理论

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·第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教【教育理论

·第一个提出教育心理学化的人是洛克。_____【教育理论综合知识】

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