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沉默寡言。天赋高,判断力健全,记忆力强。文字通顺,作风正派,【教育综合
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智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力,其核心是【教育理论
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智力的核心是_____。 A: 记忆力B:【教育理论综合知识】
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智力测验测量的能力包括_____。 A: 记忆能力【教育理论综合知识】
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知识是记忆过程的一个基本环节,是指个体获得知识和经验的过程,【教育理论
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长时记忆中信息的储存方式是_____。 A: 形象【教育理论综合知识】
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长时记忆的主要编码形式包括_____。 A: 图像【教育理论综合知识】
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怎样利用记忆规律促进知识的保持?【教育理论综合知识】
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在知觉、思维记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风【教育理论
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在幼儿的记忆中,_____占主要地位,比重最大。【教育理论综合知识】
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在幼儿的记忆中,_____占主要地位,比重最大。【教育理论综合知识】
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在一些国际会议上.同声翻译人员使用的记忆是(.B)。 <br【教育理论综合知
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在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆是_____。 <b【教育理论综合知
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在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆是_____。 <b【教育理论综合知
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在学习过程中,学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。【教育理论
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在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为____。 <b【教育理论综合
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在感觉记忆中,信息的存储形式的_____。 A:【教育理论综合知识】
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阅读下列材料,并回答问题。李涛和王明记忆力相当【教育理论综合知识】
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原始的记忆因素是_____。 A: 自然条件反射<【教育理论综合知识】
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原始的记忆因素是_____。 A: 自然条件反射<【教育理论综合知识】
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语词记忆大致出现在_____左右。 A: 2周<b【教育理论综合知识】
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语词记忆大致出现在_____左右。 A: 2周<b【教育理论综合知识】
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幼儿记忆力发展的特点有_____。 A: 无意记忆【教育理论综合知识】
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幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____。 A:【教育理论综合知识】
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幼儿记忆的无意性主要表现在_____。 A: 记忆【教育理论综合知识】
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幼儿记忆的基本特点是_____。 A: 有意记忆占【教育理论综合知识】
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有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息,并加工信息的方法和【教育理论
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有意记忆和意义记忆的发展,意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接【教育理论
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有学生用“班头”来记忆外语单词“Battle”,他运用的学习【教育理论综合知
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有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把14【教育理论综
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有时候,由于幼儿的记忆不精确,表达能力有限,容易出现类似__【教育理论综
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遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就【教育理论
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一篇课文,如果记忆20次能够背熟,那么要想达到最佳的学习程度【教育理论综
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一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是【教育理论
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一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这【教育理论
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一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果_____。【教育理论综合知
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