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★ 教师招聘考试题库《记忆》必考点 ★
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被动使用记忆策略的阶段大致出现在_____左右。【教育理论综合知识】
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被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是_____。【教育理论综合知
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保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是__【教育理论综
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奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____ A: 情【教育理论综合知识】
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奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____ A: 情【教育理论综合知识】
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1885年德国心理学家艾宾浩斯发表了自已关于记忆的研究___【教育理论综合知识
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“干扰说”认为,记忆中之所以存在遗忘,是因为记忆过程中存在着【教育理论
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____是人最基本的心理过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维、【教育理论综合
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_____又称为工作记忆。 A: 瞬时记忆【教育理论综合知识】
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_____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,【教育理论综合知
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_____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,【教育理论综合知
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_____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,【教育理论综合知
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长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目,平均值是7。_【教育理论基础知识
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用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____【教育理论基础知
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英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是【教育理论
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研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。___【教育理论基础知
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下面哪些属于一般能力?_____ A: 记忆力<b【教育理论基础知识】
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瞬时记忆又被称为_____。 A: 知觉记忆<br【教育理论基础知识】
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简述记忆的品质。【教育理论基础知识】
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工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺【教育理论
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_____又称为工作记忆。 A: 瞬时记忆【教育理论基础知识】
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要扩大记忆容量,最好的方法是_____ A: 反复【教育公共基础知识】
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学生在做问答题时的记忆活动主要是_____ A:【教育公共基础知识】
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信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。 A:【教育公共基础知识】
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无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的_____【教育公共基础知
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无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的_____【教育公共基础知
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试述记忆品质的培养方法。【教育公共基础知识】
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将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义,以便于记忆,也是【教育公共
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简述幼儿记忆的发展特点。【教育公共基础知识】
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简述影响幼儿记忆效果的主要因素。【教育公共基础知识】
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简述短时记忆的特点。【教育公共基础知识】
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记忆过程包括_____ A: 识记、保持和遗忘<b【教育公共基础知识】
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儿童最早出现的记忆是_____ A: 形象记忆<b【教育公共基础知识】
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儿童记忆容量的增加,主要由于_____ A: 记忆【教育公共基础知识】
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短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是_____【教育公共基础知识】
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短时记忆的容量是_____。 A: 5±2组块<b【教育公共基础知识】
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短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____【教育公共基础知识】
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从记忆的内容看,小学生主要的记忆方式是_____【教育公共基础知识】
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“舌尖效应”描述的是人在记忆信息_____时所发生的障碍。【教育公共基础知识
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教师在实施教学过程中,主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解【教学实施
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