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遗忘曲线中遗忘的进程是_____ A: 先快后慢<【知识的学习】
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一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的【知识的学习
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一般而言,学习的程度达到多少时记忆效果较好?_____ <b【知识的学习】
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一般而言,过度学习的程度达到多少时记忆效果较好?_____【知识的学习】
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研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到____%的学【知识的学习】
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研究表明,表征程序性知识的方式有_____。 A:【知识的学习】
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学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的_____在理【知识的学习】
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学习质量与能量等概念之间的关系属于_____。 A【知识的学习】
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学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之【知识的学
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学习正方体,长方体的体积计算公式后,再学习一般立体的体积公式【知识的学
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学习若干概念之间的关系称为_____。 A: 上位【知识的学习】
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学习材料的直观方式有_____ A: 图象直观<b【知识的学习】
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学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于_____【知识的学习】
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学生在学过“昆虫”的概念后,又来学习“蝉”这一昆虫,这种学习【知识的学
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学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识【知识的学
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学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,属于【知识的学
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学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习【知识的学
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学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象【知识的学习
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个【知识的学
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,包括三个阶【知识的学
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许多人利用早晚时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚【知识的学
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信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。 A:【知识的学习】
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信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是_____ <br【知识的学习】
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心理学家安德森将知识分为_____。 A: 陈述性【知识的学习】
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小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔【知识的学习】
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小学生在英语课上学习"书"的英语单词&q【知识的学习】
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小学低年级学生记忆的主要形式是_____。 A:【知识的学习】
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小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要【知识的学习
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下位学习可以分为两种形式:其中一种是相关类属,即新学习内容仅【知识的学
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下列属于常见的心智技能的是_____。 A: 骑自【知识的学习】
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为使学生掌握“果实”的概念,在向学生提供各种实物或例子时,除【知识的学
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通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获【知识的学
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如何完成各种活动的技能属于_____ A: 陈述性【知识的学习】
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如何才能更好地提高知识理解的水平?【知识的学习】
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认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的【知识的学
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人家告诉你电话号码,你打通电话后,电话号码就忘了,属于___【知识的学习】
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前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。 A:【知识的学习】
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前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做_____【知识的学习】
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利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为_____。 <b【知识的学习】
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利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式【知识的学
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