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刚学完故事,立即要幼儿复述,有时效果倒不如隔一天好,这种现象【幼儿园教
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刚出生的婴儿是没有听觉定位能力的。_____【幼儿园教育理论综合】
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感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物整体属性的反应,属于简【幼儿园教
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父母是儿童的第一任教师,也是终身教师。_____【幼儿园教育理论综合】
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福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。【幼儿园教育理论综
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福禄贝尔强调以恩物为课程,蒙台梭利强调以教具作为课程,都希望【幼儿园教
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福禄贝尔的恩物是幼儿园的_____。 A: 设备<【幼儿园教育理论综合】
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凡具有中华人民共和国国籍;适龄儿童、少年不分性别、民族、种族【幼儿园教
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发展学生的移情能力可从_____几方面着手。 A:【幼儿园教育理论综合】
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发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原【幼儿园教
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发展适宜性【幼儿园教育理论综合】
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儿童自我评价能力开始发展的时期是_____。 A:【幼儿园教育理论综合】
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儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____。 A:【幼儿园教育理论综合】
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儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。 <br【幼儿园教育理论
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儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____【幼儿园教育理论
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儿童在_____才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划【幼儿园教育理论
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儿童原始的情绪反应具有的特点是_____。 A:【幼儿园教育理论综合】
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儿童有意动作发生的主要标志是_____。 A: 反【幼儿园教育理论综合】
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儿童学习书面语的最佳时期是_____。 A: 1~【幼儿园教育理论综合】
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儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展【幼儿园教
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儿童学习简单口语的最佳期是_____。 A: 1~【幼儿园教育理论综合】
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儿童学习概念的主要方式是_____。 A: 通过生【幼儿园教育理论综合】
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儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类:____和____【幼儿园教育理论综
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儿童心理年龄特征之所以是可变的,其主要原因是儿童心理年龄特征【幼儿园教
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儿童心理发展趋势和顺序_____。 A: 没有规律【幼儿园教育理论综合】
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儿童心理发展潜能的主要标志是_____。 A: 最【幼儿园教育理论综合】
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儿童心理发展潜能的主要标志是____,也是儿童可以接受教育程【幼儿园教育理
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儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关? <b【幼儿园教育理论综
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儿童心理发展的危机期【幼儿园教育理论综合】
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儿童心理发展的趋势包括_____。 A: 从笼统到【幼儿园教育理论综合】
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儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的【幼儿园教
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儿童心理发展的关键期主要表现在_____。 A:【幼儿园教育理论综合】
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儿童心理发展的关键期现象,主要表现在儿童____和感知觉方面【幼儿园教育理
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儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的_____。 A【幼儿园教育理论综合】
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儿童享有的权利有_____。 A: 受教育权<br【幼儿园教育理论综合】
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儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是_____。 <b【幼儿园教育理论
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儿童受教育的第一个场所是_____。 A: 家庭<【幼儿园教育理论综合】
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儿童视觉的发展表现在两方面:视敏度的发展和颜色视觉的发展。_【幼儿园教育
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儿童社会性的发展是_____。 A: 与生俱来的<【幼儿园教育理论综合】
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儿童容易出现对成人反抗行为的时期是_____。 A【幼儿园教育理论综合】
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