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儿童能以命题形式思维,则其认知发展巳达到_____。 <br【幼儿园教育理论
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儿童能区分桔子和橙,其使用的感知觉是_____。【幼儿园教育理论综合】
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儿童理智感的发生,在很大程度上决定于_____。【幼儿园教育理论综合】
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儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维方式是_____。 <b【幼儿园教育理论
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儿童开始认生的年龄是_____。 A: l~3个月【幼儿园教育理论综合】
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儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童【幼儿园教
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儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷;对不会【幼儿园教
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儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应,恐惧强烈、持久,【幼儿园教
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儿童独自言语产生于_____。 A: 婴儿期<br【幼儿园教育理论综合】
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儿童的语言最初是_____。 A: 连贯式的<br【幼儿园教育理论综合】
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儿童的身心发展是一个自发的过程。_____ <【幼儿园教育理论综合
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儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和_____。 <【幼儿园教育理
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儿童的发展是通过_____。 A: 对物体的操作和【幼儿园教育理论综合】
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儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的____【幼儿园教育理
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儿童从出生到成熟经历了婴儿期、先学前期、学前期、学龄期,表明【幼儿园教
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儿童出现想象萌芽的时期是2~2.5岁。_____【幼儿园教育理论综合】
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儿童出生后就出现了注意现象,这实质上是一种_____。 <b【幼儿园教育理论
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多半建于城镇、农村,附设在小学,作息制度仿照小学进行的学前教【幼儿园教
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对于幼儿身体发育的规律说法不正确的是_____。【幼儿园教育理论综合】
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对幼儿园活动的正确理解是_____。 A: 儿童尽【幼儿园教育理论综合】
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对幼儿来说,个性发展的主要内容是_____开始形成。 <br【幼儿园教育理论
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对幼儿发展状况评估的目的是_____。 A: 筛选【幼儿园教育理论综合】
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对生病儿童进行家访属于定期家访。_____ <【幼儿园教育理论综合
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对生病儿童进行家访是什么性质的家访?_____ A【幼儿园教育理论综合】
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对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,【幼儿园教
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对个体发展起主导作用的是_____。 A: 父母<【幼儿园教育理论综合】
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对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。 A:【幼儿园教育理论综合】
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对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是_____。 <br【幼儿园教育理论
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动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的_____原则。 <br【幼儿园教育理论
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德国第一所幼儿教育机构是_____。 A: 编织学【幼儿园教育理论综合】
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当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的【幼儿园教
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当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激【幼儿园教
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—旦发现妈妈离开了,畅畅又哭又闹,这种不愿意离开母亲的情绪情【幼儿园教
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促进幼儿全面发展的首要条件是_____。 A: 良【幼儿园教育理论综合】
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从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是___【幼儿园教育理
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