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教育学：教育与教育学教育与社会的发展教育与人的发展教育目的学校教育制度学生与教育课程教学德育班级管理班主任与班级管理教育评价课外活动心理学：心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格社会心理与行为教育心理学：教育心理学概述学生的心理发展与教育学习的基本理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性学习心理教学心理学生心理健康与教育教师职业心理教育法律法规：中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例其他：教师职业道德教学技能与理论实践新课程改革教师的科学素养教师的历史与传统文化素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏素养教学基本能力教学评价与反思教学实施教育公共基础知识教育活动的组织与实施教育基础教育理论教育综合基础知识生活指导学生指导职业理念幼儿园：学前儿童发展学前教育原理游戏活动与指导幼儿园保教知识与能力幼儿园环境创设幼儿园教育理论综合幼儿园综合素质小学：小学教育教学知识与能力小学教育理论综合小学综合素质中学：中学教育理论综合

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微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取教师招聘事业编等考试资料40G ·学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有____【小学教育理论

·学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为【小学教育

·学生常见的焦虑反应是_____焦虑。 A: 学习<【小学教育理论综合】

·选拔班干部的一般标准为_____。 A: 有一定的【小学教育理论综合】

·形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。_____【小学教育理论综合】

·形成动机的主要因素包括_____。 A: 需要<b【小学教育理论综合】

·新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式____【小学教育理论

·新课程提倡的学习方式不包括_____。 A: 自主【小学教育理论综合】

·新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师【小学教育

·新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其【小学教育

·新课程积极倡导的学生观是_____。①学生是发【小学教育理论综合】

·新课程改革下的学生评价的核心是_____。 A:【小学教育理论综合】

·新课程的核心理念是_____。 A: 促进教师专业【小学教育理论综合】

·新课程标准从_____几个方面阐述课程具体目标。【小学教育理论综合】

·新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?【小学教育理论综合】

·心理学是研究人的_____的科学。 A: 心理活动【小学教育理论综合】

·心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为【小学教育

·心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为__【小学教育理

·心理现象就其产生方式来说是_____。 A: 精神【小学教育理论综合】

·小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗【小学教育

·小学学习的技能主要有智力技能、动作技能、____。【小学教育理论综合】

·小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如【小学教育

·小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于_____。【小学教育理论综

·小学生学会了加法之后，能够学会减法，学会了乘法之后，能够学会【小学教育

·小学生心理承受力的特点表现在_____。 A: 对【小学教育理论综合】

·小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅【小学教育

·小学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。_【小学教育理

·小学生思维发展的一般特点是_____。 A: 抽象【小学教育理论综合】

·小学生容易把B写成D，这说明小学生的_____还不成熟。 <【小学教育理论综

·小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于_____。【小学教育理论综合

·小学生的“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊”属于_____【小学教育理论综

·小学生道德信念的发展时期分为_____。 A: 无【小学教育理论综合】

·小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价【小学教育

·小学教育目的的作用表现在_____。 A: 导向作【小学教育理论综合】

·小学基础学得不好不要紧，只要大学基础学得好就好。_____【小学教育理论综合

·小学儿童言语发展的性别差异主要表现在_____。【小学教育理论综合】

·小学低年级学生记忆的主要形式是_____。 A:【小学教育理论综合】

·小学德育实施最基本的途径是_____。 A: 直接【小学教育理论综合】

·小红既想参加运动会的长跑项目比赛锻炼自己，又怕跑不好，被人讥【小学教育

·现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。【小学教育理论综

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