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学生的心理发展与教育 :有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很
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学生的心理发展与教育 :著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式
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学生的心理发展与教育 :在埃里克森的理论中,哪个时期正处于“自我同一性
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学生的心理发展与教育 :造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的(
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学生的心理发展与教育 :思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段
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学生的心理发展与教育 :根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得
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学生的心理发展与教育 :对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对
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学生的心理发展与教育 :儿童不小心将布娃娃掉在了地上,会抱起来拍着说“
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学生的心理发展与教育 :某学生在研究事物时,容易受他人态的影响,这位学
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学生的心理发展与教育 :儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单
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学生的心理发展与教育 :从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合
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学生的心理发展与教育 :小红知道一个杯子里的水倒进碗里,水没有变少。说
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学生的心理发展与教育 :对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰,这
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学生的心理发展与教育 :目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()
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学生的心理发展与教育 :在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速而不
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学生的心理发展与教育 :场依存性者喜欢的学习方式是()。
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学生的心理发展与教育 :埃里克森认为,学龄期的儿童主要发展任务是获得勤
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学生的心理发展与教育 :瑞士心理学家皮亚杰认为,儿童思维发展的形式运算
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学生的心理发展与教育 :心理学家提出了发展关键期或最佳期概念,这说明个
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学生的心理发展与教育 :一般而言,小学阶段相当于人生发展的()
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学生的心理发展与教育 :小黎是初中二年级的一位女生,父母双双外出打工。
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学生的心理发展与教育 :论述皮亚杰的认知发展阶段理论。
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学生的心理发展与教育 :【论述题】依据埃里克森的人格发展理论,联系教育
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学生的心理发展与教育 :【论述题】论述维果斯基的心理发展观及其教育意义
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学生的心理发展与教育 :简述皮亚杰的认知发展理论。
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学生的心理发展与教育 :能力差异的类型有哪些?
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学生的心理发展与教育 :『简答题』简述个体心理发展的一般特点。
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学生的心理发展与教育 :简述人格发展阶段理论的教育意义。
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学生的心理发展与教育 :同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件
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学生的心理发展与教育 :奥地利生态学家____最早提出关键期的概念。
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学生的心理发展与教育 :在认知风格中与“场独立”相对的认知风格叫____。
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学生的心理发展与教育 :皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。
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学生的心理发展与教育 :心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整
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学生的心理发展与教育 :提出教学应走在学生发展的前面,并促进学生一般发
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学生的心理发展与教育 :所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡
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学生的心理发展与教育 :在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期
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学生的心理发展与教育 :我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,其中1
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学生的心理发展与教育 :按照维果斯基的观点,学生在有指导的情况下,借助
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学生的心理发展与教育 :艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是()
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学生的心理发展与教育 :埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段
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