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·自我意识包括_____。 A: 自我认识B【学生的心理发展与教育】

·著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_【学生的心理

·智力的群体差异包括_____。 A: 性别差异<b【学生的心理发展与教育】

·造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的_____。 <【学生的心理发

·在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知【学生的心

·在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的【学生的心

·在有几种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟虑且错误较少，【学生的心

·在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同【学生的心

·在认知风格中与“场独立”相对的认知风格叫____。【学生的心理发展与教育】

·在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心【学生的心

·在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于_____。 <【学生的心理发展与

·在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺【学生的心

·在个体心理发展过程中，当新特征的量达到一定程度时就要取代旧特【学生的心

·在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时【学生的心

·有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，【学生的心

·有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳【学生的心

·一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照【学生的心

·一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑【学生的心

·一般而言，小学阶段相当于人生发展的_____ A:【学生的心理发展与教育】

·研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于____【学生的心理发展与

·学习书面语言发展的关键期是_____。 A: 1-【学生的心理发展与教育】

·学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的_____【学生的心理发展与教育】

·学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____【学生的心理发展

·学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？____【学生的心理发

·心理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明个体身心发展的的【学生的心

·心理上的“断乳期”指的是_____ A: 幼儿时期【学生的心理发展与教育】

·心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所【学生的心

·心理发展的不平衡性体现在_____。 A: 个体不【学生的心理发展与教育】

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