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微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取教师招聘事业编等考试资料40G · 学生的心理发展与教育：前运算阶段儿童的认识发展()。

· 学生的心理发展与教育：在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于()。

· 学生的心理发展与教育：儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发

· 学生的心理发展与教育：皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个

· 学生的心理发展与教育：有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，

· 学生的心理发展与教育：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“

· 学生的心理发展与教育：心理上的“断乳期”指的是()

· 学生的心理发展与教育：小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的()还

· 学生的心理发展与教育：儿童心理发展的速是()

· 学生的心理发展与教育：一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维

· 学生的心理发展与教育：对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

· 学生的心理发展与教育：个体不同系统在发展的速、起迄时间、到达成熟的时

· 学生的心理发展与教育：在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时

· 学生的心理发展与教育：在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾

· 学生的心理发展与教育：儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这

· 学生的心理发展与教育：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和

· 学生的心理发展与教育：心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整

· 学生的心理发展与教育：个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向

· 学生的心理发展与教育：初中学生的年龄一般是从11、12岁到14、15岁，这个

· 学生的心理发展与教育：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖

· 学生的心理发展与教育：建构主义理论的提出者是心理学家()。

· 学生的心理发展与教育：在有几种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟

· 学生的心理发展与教育：小东去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是

· 学生的心理发展与教育：对于人的心理发展说法错误的是()。

· 学生的心理发展与教育：提出“最近发展区”思想的心理学家是()。

· 学生的心理发展与教育：一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人

· 学生的心理发展与教育：个体在各个时期都面临着不同的发展任务，这体现了

· 学生的心理发展与教育：在个体心理发展过程中，当新特征的量达到一定程时

· 学生的心理发展与教育：不同学生心理发展的速、最终水平和优势领域不相同

· 学生的心理发展与教育：学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我

· 学生的心理发展与教育：根据埃里克森的理论，2

· 学生的心理发展与教育：加工公告时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科

· 学生的心理发展与教育：青春期开始发展和形成的自我意识是()。

· 学生的心理发展与教育：埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解

· 学生的心理发展与教育：“文化—历史发展理论”的创始人是()。

· 学生的心理发展与教育：当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后

· 学生的心理发展与教育：儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量

· 学生的心理发展与教育：前运算阶段儿童思维的特点是()。

· 学生的心理发展与教育：儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体

· 学生的心理发展与教育：学习书面语言发展的关键期是()。

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