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·幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如,幼儿绘画常常是画了“小【幼儿园教

·幼儿为了记住图片,每当看到一张图片时,就随即说出图片的名称。【幼儿园教

·幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是__【幼儿园教育

·幼儿婷婷今年3岁,是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=【幼儿园教育理论

·幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是____【幼儿园教育理

·幼儿思维发展的一般特点为_____。 A: 直觉行【幼儿园教育理论综合】

·幼儿数概念形成的关键是_____。 A: 掌握数的【幼儿园教育理论综合】

·幼儿社会发展是通过_____实现的。 A: 学校教【幼儿园教育理论综合】

·幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于_____。 A【幼儿园教育理论综合】

·幼儿情绪情感发展的特点是_____。 A: 情绪的【幼儿园教育理论综合】

·幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?【幼儿园教育理论综合】

·幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要体现了_____。 <【幼儿园教育理

·幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿,这种特点在____阶段尤为【幼儿园教育理

·幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的_____结合起来。 <b【幼儿园教育理论

·幼儿期的言语学习主要是_____。 A: 阅读训练【幼儿园教育理论综合】

·幼儿期,幼儿大量使用的判断是_____ A: 形式【幼儿园教育理论综合】

·幼儿品德学习的一般过程是_____。 A: 依从<【幼儿园教育理论综合】

·幼儿口语的发展,主要表现为掌握语音、词汇、语法以及____的【幼儿园教育理

·幼儿看见天上的云彩,说是“有个小孩在骑大马”,这是一种___【幼儿园教育理

·幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的【幼儿园教

·幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是___【幼儿园教育理

·幼儿教育学【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教育是指0~6岁学龄前儿童实施的教育。_____ <br【幼儿园教育理论综合

·幼儿教育的领导权和性质取决于_____。 A: 国【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师准备儿童游戏时,主要应准备____、空间、时间和丰富【幼儿园教育理

·幼儿教师职业素养包括_____。 A: 职业道德素【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师职业道德的核心是_____。 A: 热爱教【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是____【幼儿园教育理

·幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。【幼儿园教

·幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,【幼儿园教

·幼儿教师需要一个涉及_____等多方面的宽广的知识结构。 <【幼儿园教育理

·幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了【幼儿园教

·幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____。 A【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师既是教育者,也是理论的建构者。_____【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师都扮演着哪些角色?【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师的职业道德素养包括_____。 A: 热爱【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师的劳动有何特点?【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师的劳动的创造性是由_____决定的。 A:【幼儿园教育理论综合】

·幼儿教师的____主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的【幼儿园教育理

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