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短时记忆的容量是( )个组块。_____ <br【小学教育教学知识与能力】
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杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程,在它自身以外没有【小学教育
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独立形态时期的第一本教育学著作是_____ A:【小学教育教学知识与能力】
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是【小学教育
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德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的【小学教育
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是【小学教育
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当有学生中暑时,下列选项中做法错误的是_____【小学教育教学知识与能力】
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当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克【小学教育
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当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是_____【小学教育教学知
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打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科【小学教育
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从作用的对象看,教育功能可分为_____ A: 正【小学教育教学知识与能力】
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从课程论的视角来看,教室座位安排,图书角布置等属于_____【小学教育教学知
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春秋战国之际,儒墨两家并称“显学”,在教育问题上,墨家不同于【小学教育
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布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基【小学教育
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编写小学教科书的直接依据是_____ A: 课程标【小学教育教学知识与能力】
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被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是_____ <b【小学教育教学知
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办学宗旨、教育理念、校风校训等属于_____ A:【小学教育教学知识与能力】
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班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王【小学教育
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管【小学教育
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“杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是_____【小学教育教学知识
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“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____【小学教育教学知识与能力】
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“一把钥匙开一把锁”所反映的是_____ A: 教【小学教育教学知识与能力】
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“要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德【小学教育
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“学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是_____ <b【小学教育教学知
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“学而时习之”“温故而知新”反映了( )教学原则【小学教育教学知识与
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“小学”一般指8至15岁儿童的教育,也称为“蒙学”,以学习儒【小学教育教学
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“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴【小学教育
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“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在_____ A:【小学教育教学知识与能力】
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“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中【小学教育
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“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,【小学教育
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“人芝兰之室,久而不闻其香”描述的是_____ A【小学教育教学知识与能力】
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“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句【小学教育
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“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是( 【小学教育教学知
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