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·在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验,【小学教育

·在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,为引起某种【小学教育

·在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生做,以判断【小学教育

·在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段【小学教育

·在教育学史上,认为人的知识都是学习得来的,人的差别都是由教育【小学教育

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·在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为【小学教育

·在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中【小学教育

·在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化【小学教育

·预防龋齿最重要的措施是_____ A: 保持口腔卫【小学教育教学知识与能力】

·有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,【小学教育

·由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动获取知识的方法叫_【小学教育教

·用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,【小学教育

·引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____ <【小学教育教学

·引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学【小学教育

·因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于_____ <【小学教育教学

·义务教育具有强制性、免费性和_____ A: 发展【小学教育教学知识与能力】

·以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有【小学教育

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