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保护未成年人,我们要尊重未成年人的人格尊严,要适应未成年人身【中学教育
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“人心不同,各如其面”说明人格具有____。【中学教育理论综合】
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教师进行人格修养最好的策略是_____ A: 取法【幼儿园综合素质】
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尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。____【幼儿园教育理
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埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历_【幼儿园教育
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教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施____【义务教育法】
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《义务教育法实施细则》对学生人身权和人格权是如何保护的? <【义务教育
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有一位先哲说过:“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_【学生指导】
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“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )特【学生指导】
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“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有_____【学生指导】
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师生关系在人格上是一种_____。 A: 平等关系【学生与教育】
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教师良好的人格特征表现在哪些方面?【学生与教育】
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____是教师完善人格的一个重要标志,也是教师心理健康的重要【学生与教育】
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常见的人格障碍类型不包括_____ A: 偏执型人【学生心理健康与教育】
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常见的人格障碍类型不包括_____ A: 偏执型人【学生心理健康与教育】
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常见的人格障碍类型不包括_____ A: 偏执型人【学生心理健康与教育】
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简述人格发展阶段理论的教育意义。【学生的心理发展与教育】
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艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是_____ <br【学生的心理发展
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埃里克森提出,人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危【学生的心
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埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和【学生的心
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埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段【学生的心
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埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁【学生的心理
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【论述题】依据埃里克森的人格发展理论,联系教育实际,谈谈在整【学生的心
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弗洛伊德认为,人格包含本我、自我和超我三种成分,人格中的最高【学前儿童
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人的人格上的差异主要表现在_____上 A: 认识【心理学概述】
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教师进行人格修养最好的策略是_____ A: “取【小学综合素质】
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学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为【小学教育
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“人心不同,各如其面”,反映了人格的_____的特点。 <b【小学教育理论综
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创造力的核心成分是_____ A: 创造性人格<b【问题解决与创造性】
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自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的____【人格】
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自我遵循的原则是_____。 A: 快乐原则<br【人格】
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自我意识发展的第三阶段是_____ A: 社会自我【人格】
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