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· 能力：人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指()。

· 能力：以再测法或复本法求信，再次测验相隔时间越短，其信系数()

· 能力：心理测验的信大小一般介于多少之间？()

· 能力：我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德

· 能力：反映智力测验准确性的是()。

· 能力：一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程，叫测验的()

· 能力：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结

· 能力：瑞文标准推理测验是一种()。

· 能力：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过()

· 能力：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。

· 能力：瑟斯顿的群因素智力理论也称为()。

· 能力：智力的二因素认为有五类特殊因素：即口语能力因素，算术能力因素，

· 能力：智力二因素说是由英国心理学家()提出来的。

· 能力：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是()

· 能力：哪一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性。

· 能力：在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于()。

· 能力：智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。

· 能力：成功智力理论的提出者是美国心理学家()。

· 能力：美国著名心理学家()的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人

· 能力：一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？()

· 能力：关于智力的发展，下列描述正确的是()

· 能力：由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是()

· 能力：()指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验量。

· 能力：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。

· 能力：中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德

· 能力：在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分

· 能力：美国心理学家加德纳得出的智力理论是：()

· 能力：智力因素和非智力因素组成学习过程中的()。

· 能力：吉尔福特提出的智力理论是()。

· 能力：所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆

· 能力：直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是()。

· 能力：有的整天和油漆打交道的油漆工人，能辨别出400

· 能力：下列说法正确的是()。

· 能力：试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是()。

· 能力：某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是()。

· 能力：能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是()。

· 能力：儿童口头语言发展的关键期是()。

· 能力：我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()。

· 能力：吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有()种。

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