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微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取教师招聘事业编等考试资料40G ·3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____ A:【幼儿园保教知识与能力】

·3岁前儿童的思维主要是_____ A: 具体形象思【幼儿园保教知识与能力】

·3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明_____【幼儿园保教知识与能

·2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己【幼儿园保教

·20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈【幼儿园保教知

·《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出【幼儿园保

·《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启【幼儿园保教

·《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“【幼儿园保教

·“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。__【幼儿园保教知识与能力

·“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____ <br【幼儿园保教知识

·“儿童中心论”的倡导者是_____ A: 蒙台梭利【幼儿园保教知识与能力】

·_____不属于自我意识的成分。_____ A:【幼儿园保教知识与能力】

·( )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“【幼儿园保教知识与能

·( )是幼儿游戏的基础和源泉。_____ <br【幼儿园保教知识与能力】

·( )是我国学前教育所特有的一条原则。_____【幼儿园保教知识与能力】

·( )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。【幼儿园保教知识与能

·( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也【幼儿园保教知识与能

·( )儿童的记忆一般不能永久保持。_____ <【幼儿园保教知识与能力】

·有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于_【学习动机】

·学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未【学习动机

·根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的【学习动机

·以下关于能力的表述，错误的是_____ A: 抽象【学生指导】

·小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德【学生指导

·下列能力中，属于一般能力的是_____ A: 音乐【学生指导】

·培养学生审美( )能力是美育的起点。_____【学生指导】

·能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是_____ <br【学生指导】

·抵抗外界诱惑的能力属于_____ A: 道德认知<【学生指导】

·试述教师的能力素养。【学生与教育】

·教师的语言表达能力应符合什么样的要求？ <br【学生与教育】

·教师的能力素养包括_____。 A: 语言表达能力【学生与教育】

·学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的_____【学生的心理发展与教育】

·皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。【学生的心理发展与教育】

·能力差异的类型有哪些？【学生的心理发展与教育】

·智力是人认识事物的能力，其核心是_____ A:【学前教育原理】

·能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方【学前教育

·蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为___【学前教育原理

·教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和__【学前教育原

·( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展【学前教育原理】

·在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是( )能【学前儿童发展】

·幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到【学前儿童

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