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2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》(5月20日免费):短时记忆的容量(
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2012年10月枣庄市市中区教师招聘考试《教学基础知识》:研究表明,学习的数
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2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》(5月19日免费):发现记忆遗忘规律
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2014年河南省洛阳市直学校教师招聘考试《教育理论知识》(精选):实验证明
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教师招聘考试 :陈述性记忆处理陈述性知识,如()。
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教师招聘考试 :一篇课文,如果记忆20次能够背熟,那么要想达到最佳的学习程
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教师招聘考试 :拨电话时,对新查出的电话号码的记忆是()。
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:拨电话时,对新查出的电话号码的记忆是()。
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:拨电话时,对新查出的电话号码的记忆是()。
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教师招聘考试 :短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()
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:短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()
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教师招聘考试 :简述三种记忆转化模式。
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教师招聘考试 :简述记忆恢复现象。
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教师招聘考试 :简述记忆歪曲现象。
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2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》(5月4日免费):在幼儿的记忆中,
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教师招聘考试 :简述记忆的加工水平模式。
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2012年5月临沂市教育系统(教育类):大量研究结果表明,短时记忆的容量为(
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2013年11月滨州市北海新区(教育类):提起某个人时,就能回想起他的样子,
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2013年11月滨州市北海新区(教育类):现代认知心理学把记忆系统分为()
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2013年11月滨州市北海新区(教育类):小刚数学基础很好,对数学中的定理、
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2013年6月德州市市直(教育类):短时记忆的容量是( )个组块。()
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:许多研究者相信:脑细胞中的RNA是记忆的生理基础,也就是说,RNA使我们具
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:许多研究者相信:脑细胞中的RNA是记忆的生理基础,也就是说,RNA使我们具
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教师招聘考试 :记忆表象具有()特征。
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教师招聘考试 :对于一个较长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好
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教师招聘考试 :常用的记忆术不包括()。
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教师招聘考试 :工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料
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:工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便
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2013年5月烟台莱州市教师招聘考试《教学基础知识》:人类长时记忆的特点为(
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2013年6月济宁市属(教育类):记忆过程包括()
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2012年6月济宁市属教师招聘考试《教学基础知识》:游过北京八达岭以后,可以
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2013年5月烟台莱州市教师招聘考试《教学基础知识》:短时记忆的容量是(
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2008年内蒙古特岗教师招聘《教育理论综合知识》:根据记忆内容的不同,可以
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2008年内蒙古特岗教师招聘《教育理论综合知识》:以单元来计算,短时记忆的
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2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试《教育理论综合知识》:学习材料在()
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2013年黑龙江省大庆市部分区属学校教师招聘考试《教育综合基础知识》:按记
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2013年黑龙江省哈尔滨市平房区教师招聘考试《教育综合基础知识》:“过目成
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2013年黑龙江省哈尔滨市平房区教师招聘考试《教育综合基础知识》:通过歌诀
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2010年福建省中小学新任教师公开招聘《教育综合知识》:下列选项体现记忆敏
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2010年福建省中小学新任教师公开招聘《教育综合知识》:英语老师提倡同学们
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