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·身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作【2013年3月

·少年期表现出的总性的阶段特征是_____ A: 身【2013年3月烟台市龙口市教师招

·人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资【2013年3月

·人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_____ <br【2013年3月烟台市

·人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师

·全部教育活动的主题和灵魂是_____ A: 教育方【2013年3月烟台市龙口市教师招

·强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____ <b【2013年3月烟台

·强调课程应满足学生的需要和自我实现的课程观是结构主义课程观的【2013年3月

·强调成熟规制对人的发展起决定作用的是_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师

·欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程【2013年3月

·某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时【2013年3月

·明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出【2013年3月

·美国当代著名教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应当包括__【2013年3月烟

·没有惩罚的教育是不完整的教育。 _____ <【2013年3月烟台市龙口

·马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是_____ <【2013年3月烟台

·马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师

·马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是_____ <b【2013年3月烟台

·罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的【2013年3月

·联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于【2013年3月

·立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是____【2013年3月烟台

·课程是为学生的个性全面发展而创设的学校环境的全部内容。___【2013年3月烟

·课程设计是对课程各个方面作出规划和安排,在进行宏观设计时，应【2013年3月

·课程的组织方式或设计课程的种类指的是_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师

·经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。【2013年3月烟

·结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时,一般是___【2013年3月烟台

·—节课成败的标准是看教学方法是否得当。 _____【2013年3月烟台市龙口市教师

·教育制度在形式上的发展经历的过程有_____ A:【2013年3月烟台市龙口市教师

·教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。 _____ <br【2013年3月烟台市

·教育目的的主要功能有_____ A: 导向功能<b【2013年3月烟台市龙口市教师

·教育活动中应注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的【2013年3月

·教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。__【2013年3月烟

·教学评价本质上不是一种价值判断，而是一种事实判断。_____【2013年3月烟台

·教学活动本身就具有教育性。_____【2013年3月烟台市龙口市教师招聘考试教学

·教学过程的理论联系实际原则与马克思主义认识论中的理论与实践相【2013年3月

·教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够【2013年3月

·教学从本质上说，是一种_____ A: 认识活动<【2013年3月烟台市龙口市教师

·教师专业化应符合的条件有_____ A: 具备专门【2013年3月烟台市龙口市教师招

·教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____【2013年3月烟台市龙口市教

·教师不属于专业技术人员。_____【2013年3月烟台市龙口市教师招聘考试教学基

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