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新中国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不一样,但其【教育理论
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新中国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不一样,但其【教育理论
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小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义? <【教育理论综合知
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现阶段我国教育目的的重点是_____。 A: 发展【教育理论综合知识】
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现阶段我国教育目的的重点是_____。 A: 发展【教育理论综合知识】
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现阶段我国的教育目的及基本精神是什么? <br【教育理论综合知识
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下面关于教育目的的说法正确的有_____ A: 教【教育理论综合知识】
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下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。 <【教育理论综合
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下列哪项不是小学教育目的的作用?_____ A:【教育理论综合知识】
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我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。【教育理论
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我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。_____【教育理论综合知
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我国社会主义教育目的的总要求是_____。 A:【教育理论综合知识】
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我国社会主义教育目的的总要求是_____。 A:【教育理论综合知识】
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我国社会主义教育目的的基本点是____、____。【教育理论综合知识】
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我国确立教育目的的依据是____的学说。 <b【教育理论综合知识】
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我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____。【教育理论综合知识】
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我国教育目的是建立在____基础上的。 <br【教育理论综合知识】
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我国教育目的是建立在____基础上的。 <br【教育理论综合知识】
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我国的教育目的是建立在_____基础之上的。 A:【教育理论综合知识】
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试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。【教育理论综合知识】
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社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅【教育理论
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社会本位教育目的论的代表人物是_____。 A:【教育理论综合知识】
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确定教育目的的社会依据是生产力发展水平、____、____。【教育理论综合知识
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明确教育目的,就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教【教育理论
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马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础【教育理论
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马克思主义关于____学说是确定我国教育目的的理论基础。 <【教育理论综合
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课外活动是实现教育目的的途径。_____ <b【教育理论综合知识】
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教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法,具体包括_____【教育理论综合知
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教育是培养人的活动,所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定【教育理论
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教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。_____【教育理论综合知识】
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教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、【教育理论
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教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、【教育理论
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教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、【教育理论
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教育目的有三个层次,即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标【教育理论综
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教育目的有_____的作用。 A: 导向B【教育理论综合知识】
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教育目的应当反映社会要求,应与人自身发展需要辩证统一。___【教育理论综合
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教育目的应当反映社会要求,应与人自身发展需要辩证统一。___【教育理论综合
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教育目的要回答的一个根本问题是_____。 A:【教育理论综合知识】
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教育目的要回答的一个根本问题是_____。 A:【教育理论综合知识】
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教育目的要回答的一个根本问题是_____。 A:【教育理论综合知识】
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