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反映新时期我国教育目的基本精神的是_____。 A【教育理论综合知识】
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存在主义者信奉的教育目的观主要有_____。 A:【教育理论综合知识】
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班主任以教育目的为指导思想,以”学生守则”为基本依据,学生一【教育理论
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班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生【教育理论
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班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生【教育理论
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班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生【教育理论
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班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生【教育理论
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是_____规定的教育目的。【教育理论综合知
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“明人伦”是我国_____学校教育目的。 A: 原【教育理论综合知识】
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“明人伦”是我国_____的学校教育目的。 A:【教育理论综合知识】
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“凡是教,目的在达到不需要教”,这体现的教育目的是_____【教育理论综合知
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____认为,确立教育目的的根据是社会的要求,因为个人生活在【教育理论综合
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_____是直接决定教育目的的因素。 A: 生产力【教育理论综合知识】
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_____是直接决定教育目的的因素。 A: 生产力【教育理论综合知识】
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_____是实现我国教育目的的根本途径。 A: 教【教育理论综合知识】
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_____是实现我国教育目的的根本途径。 A: 教【教育理论综合知识】
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_____是实现我国教育目的的根本途径。 A: 教【教育理论综合知识】
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_____是实现我国教育目的的根本途径。 A: 教【教育理论综合知识】
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_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A【教育理论综合知识】
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教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____,是【教育理论基础知识
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教育目的既是教育工作的____,又是教育工作的____。 <【教育理论基础知识
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教育目的的作用(功能)有哪些?【教育理论基础知识】
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教育目的的确定要符合_____。 A: 社会舆论<【教育理论基础知识】
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主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是_____【教育基础】
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以下哪项不属于教育目的的评价作用_____ A:【教育基础】
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新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受___【教育基础】
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我国现阶段的教育目的提出,教育应培养_____ A【教育基础】
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我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为【教育基础
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关于教育目的,持个人本位论的是_____ A: 荀【教育基础】
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正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是____【教育公共基础
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在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了_____【教育公共基础知识
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依法治教是指国家机关及其工作人员,为实现一定的教育目的,依法【教育公共
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学校教育中,全面实现教育目的的基本途径是_____【教育公共基础知识】
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我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____【教育公共基础知识】
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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,概括起来有以下几方【教育公共
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确定教育目的前提是_____ A: 受教育者的身心【教育公共基础知识】
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马克思主义关于_____是社会主义教育目的的理论基础。 <b【教育公共基础知
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教育目的所要回答的根本问题是_____ A: 教育【教育公共基础知识】
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教育目的和教育方针的关系是_____。 A: 教育【教育公共基础知识】
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简述教育目的与教育方针的关系。【教育公共基础知识】
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