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:三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、
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:北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教
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:教师在实施教学过程中,主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力,迅
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:建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是()
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:如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的
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:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()
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:学生的学习表现是教学评价的核心内容,其内容除学生的学习效果和参与程度
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:基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握
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:在小学教学评价中,衡量学校办学水平的关键指标是()
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:教学评价应着眼于学生的进步与发展,这符合()
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:教学反思是教师专业成长的重要途径,以下不是教学反思的是()
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:为了促进本校教育教学工作的提升和进步,某小学组织骨干教师去本市著名的
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:小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记,学习到很多新的教学知识和
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:教师通过研究本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题
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:教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出
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:教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行
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:教师反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题,属于教学
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:在教学反思的内容中,以下没有体现反思教学理念的是()
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:按照教学的基本流程,教学反思可以分为()
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:下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()
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:小王老师是一位新老师,为了改进和完善自己的教学,更好地实施教学活动,
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:班集体内教育和教学活动的核心是()
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:课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制
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:奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》,它的作者是()
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:( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进
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:洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要
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:在小学教育教学组织管理机构中,负责协助校长组织、领导全体教学工作的部
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:学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指
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:人类最早的教学手段是()
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:否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单
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:美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
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:提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()
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:夸美纽斯在《大教学论》中提出了()
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:教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,
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:小学的“双基”教学是指()
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: “君子如欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为
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:孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习
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:张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少
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:提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是
·
:学校新来了一批老师,负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是()
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