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2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》(5月28日免费):“长善救失”“教
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2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》(5月28日免费):选择与运用教学方
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2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》(5月28日免费):封建社会采用的教
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教师招聘考试 :以实际训形式形成技能、技巧的教学方法有()。
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教师招聘考试 :影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以
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教师招聘考试 :学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息
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教师招聘考试 :教与学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:在实际的教学过程中
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:福勒和布朗根据教学
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:布卢姆的教学目标分
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:先行组织者教学策略
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:师生在教育内容的教
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:“学而时习之”体现
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:学校和教师按照确定
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:在中小学校,教师从
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:教师除了进行教学研
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2013年辽宁省庄河市教师招聘考试《教育理论综合知识》:学生座位安排对课堂
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2012年河南省特岗教师招聘考试:请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学
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2012年河南省特岗教师招聘考试:教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。
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2012年河南省特岗教师招聘考试:学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学
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2012年河南省特岗教师招聘考试:教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容
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2012年河南省特岗教师招聘考试:当代学校教学的基本组织形式是()。
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2014年河南省特岗教师招聘考试:教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事
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2014年河南省特岗教师招聘考试:信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教
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2014年河南省特岗教师招聘考试:当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向
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2014年河南省特岗教师招聘考试:新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字
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2013年河南省特岗教师招聘考试:请根据所提供的教学材料和学生情况,按一节
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2013年河南省特岗教师招聘考试:教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年
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2013年河南省特岗教师招聘考试:信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学
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2013年河南省特岗教师招聘考试:教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。()
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