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教学目标越明确越具体,就越不易操作,越不便于评估和改进。__【2013年黑龙
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教师的成长是以日常教学经验反思为基础实现的,教育反思是推动教【2013年黑
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下列属于教学方法的是_____。 A: 说服<br【2013年黑龙江省大庆市部分区
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下列哪一项不属于教学实施能力?_____ A: 课【2013年黑龙江省大庆市部分区属
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历史上最早出现的教学组织形式是_____。 A:【2013年黑龙江省大庆市部分区属
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教学永远具有教育性。_____ <【2013年黑龙江省大庆市部分
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教学过程中的中心环节是_____。 A: 感知教材【2013年黑龙江省大庆市部分区
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教学过程和学生的身心发展过程是统一过程。_____【2013年黑龙江省大庆市部分
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教学过程包括_____。 A: 教师B:【2013年黑龙江省大庆市部分区属学校教师招
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教学工作的中心环节是_____。 A: 备课<br【2013年黑龙江省大庆市部分区
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教学从本质上说是一种_____。 A: 教师教的活【2013年黑龙江省大庆市部分区
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国外最早提出启发式教学的是_____。 A: 苏格【2013年黑龙江省大庆市部分区
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关于教学含义的错误观点是_____。 A: 教学就【2013年黑龙江省大庆市部分区
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构成教学过程的基本要素是_____。 A: 教育者【2013年黑龙江省大庆市部分区
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“学而时习之”“温故知新”都是指在教学过程中要贯彻_____【2013年黑龙江省
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在教学工作中,班主任工作的中心环节是_____。【2013年河南省新乡市教师招聘
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由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有_____。 <【2013年河南省
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课堂教学中,学生依靠形式、颜色、声音、感觉来进行思维的过程,【2013年河
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课堂教学效率的高低,取决于_____的相互协调。【2013年河南省新乡市教师招聘
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教学情境中教师的教和学生的学包含_____。 A:【2013年河南省新乡市教师招聘
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教学过程中备课包括三个方面,即钻研教材、了解和研究学生和__【2013年河南
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教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,能根据学生新的特别是【2013年河
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古人有云:“教有法,而无定法。”这表现的是教师在教学中___【2013年河南省
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布卢姆将教学目标分为_____。 A: 认知<br【2013年河南省新乡市教师招聘
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在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。【2013年河
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信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式,变革传统教学结【2013年河
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现代教学理论认为,教学的本质是_____。 A:【2013年河南省特岗教师招聘考试
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下列选项中属于现代教学媒体的是_____。 A:【2013年河南省特岗教师招聘考试
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请根据所提供的教学材料和学生情况,按一节课的要求完成教学设计【2013年河
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教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。_____ <【2013年河南省特岗教
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教师在教学过程中呈现问题的不同方式,将影响个体对问题的解决,【2013年河
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教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小应该多用反例。【2013年河
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“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则_____。 <b【2013年河南省特
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主要通过口头言语系统连贯地向学生传授知识的教学方法是____【2013年河南省
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在教学的组织形式中,个别教学制最显著的优点是_____。 <【2013年河南省
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双基教学是指基本知识和基本态度教学。_____【2013年河南省南阳市新野县教师
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教学作为一种活动,一个过程,具有多种形态,是_____的统一【2013年河南省南
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教学的根本目的是_____。 A: 概念和原理的习【2013年河南省南阳市新野县教
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在日常教学中,采用提高刺激物的强度来突出教育内容的做法是利用【2013年河
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在教学任务中处于基础地位的是_____。 A: 发【2013年河南省安阳市内黄县教
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