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班主任与班级管理 :班主任工作的中心环节是()。
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班主任与班级管理 :教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是()。
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班主任与班级管理 :下列选项属于班级管理模式的是()。
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班主任与班级管理 :建立学生档案的基本步骤是()
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班主任与班级管理 :班级管理的根本目的是()
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班主任与班级管理 :班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面:一是
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班主任与班级管理 :班主任的工作重点和最为经常的工作是()
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班主任与班级管理 :班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,
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班主任与班级管理 :下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是
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班主任与班级管理 :组织主题班会的步骤是()
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班主任与班级管理 :班集体形成的基础和前进的动力是()
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班主任与班级管理 :()是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据
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班主任与班级管理 :班集体的五大特征中,()是核心。
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班主任与班级管理 :每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能
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班主任与班级管理 :()是班集体生活与成员意愿的反映。
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班主任与班级管理 :班主任转化后进生,首先要做到的是()
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班主任与班级管理 :操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、公告
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班主任与班级管理 :班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验
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班主任与班级管理 :班主任深人了解学生的方法是()
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班主任与班级管理 :班主任了解学生最基本的方法是()。
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班主任与班级管理 :班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依
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班主任与班级管理 :班主任的领导方式一般可分为三种类型:权威性、放任型
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班主任与班级管理 :班主任的工作是从()开始的。
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班主任与班级管理 :“时教必有正业,退息必有居学”体现的是()教育思想。
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班主任与班级管理 :训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活
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班主任与班级管理 :良好班集体形成的重要标志是()。
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班主任与班级管理 :班主任对学生进行评价的中心内容是()。
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班主任与班级管理 :班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个
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班主任与班级管理 :最早提出班级一词的是()。
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《中学教育理论综合》历年真题汇编 第05套:班主任在班级管理中的地位不包括
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班主任与班级管理 :班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家()提出的。
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班主任与班级管理 :班级建设的设计中应以()的制定最为重要。
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班主任与班级管理 :学校行政体系中最基层的行政组织是()
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班主任与班级管理 :著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()
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班主任与班级管理 :做好班主任工作的前提是()
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班主任与班级管理 :现代班级管理强调以()为核心。
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班主任与班级管理 :通过制定和执行规章制去管理班级的经常性活动是班级管
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