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训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载【班级管理
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学校行政体系中最基层的行政组织是_____ A:【班级管理】
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学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程是指__【班级管理】
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学生集体的特征首先是要有_____ A: 集体舆论【班级管理】
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学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什【班级管理
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小娜是她们班的班长,她带领着班委会的成员维护班级的纪律,组织【班级管理
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小红上完体育课后发现钱包找不到了,当时只有小明在教室,班主任【班级管理
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下列关于班集体的概念说法不正确的一项是_____【班级管理】
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特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级,在教务会议上周老师【班级管理
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孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来,大有肢体冲突【班级管理
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孙老师改革班级管理方法,效法美国的“三权分立制度”,将班里学【班级管理
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苏老师是三(2)班班主任,这一批刚入学的新生让他比较头疼,无【班级管理】
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秋季运动会结束了,三班的同学比较沮丧,她们的成绩比原来差了很【班级管理
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—年一度的劳动节又到了,这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工【班级管理
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某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以【班级管理
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某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动,体现了(【班级管理】
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某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取(【班级管理】
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每月选举“每月一星”,每学期评选“三好学生”,属于.班级的(【班级管理】
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率先正式使用“班级”一词的是著名教育家_____【班级管理】
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刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一【班级管理
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令王老师最头疼的是班里的这些后进生,对于这些后进生,王老师应【班级管理
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课外活动要防止为活动而活动的倾向,应要求_____【班级管理】
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课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大【班级管理
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课外活动的基本特点是_____ A: 自愿性<br【班级管理】
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课外活动不包括_____ A: 社会活动B【班级管理】
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开好班会的基础是_____ A: 精心准备【班级管理】
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教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对【班级管理
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奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》,它的作者是__【班级管理】
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当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生【班级管理
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班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间【班级管理
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班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目【班级管理
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班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生【班级管理
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班主任李老师常说,只有大家有一个共同的目标”每个小组分担目标【班级管理
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班主任了解学生的主要方法是_____ A: 观察法【班级管理】
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班主任教育工作的重点应该放在_____ A: 阶段【班级管理】
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管【班级管理
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