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时间:2017-10-11 12:56:25
对学生进行品德教育；重视补充有价值的资料、事件或录像；教师要不断提高自己的专业水平和思维修养。教师
对学生提出的问题置之不理，违背了这一教学原则。
5 8．【答案】B。解析：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主
义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中
国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
59．【答案】B。解析：双趋冲突是指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的两个动机。由
于条件限制，只能选其中的一个目标，此时个体往往会表现出难于取舍的矛盾心理，这就是双趋冲突。双避冲突
是指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，但由于条件和环境的限
制，也只能选择其中的一个目标，这种选择时的心理冲突称之为双避冲突。趋避冲突是指某一事物对个体具有
利与弊的双重意义时，会使人产生两种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。多重趋避冲突是指在
实际生活中，人们的趋避冲突常常表现出一种更复杂的形式，即人们面对着两个或两个以上的目标，而每个目
标又分别具有吸引和排斥两方面的作用。结合题干“既不……也不……’’可知是双避冲突。 [教师招聘考试题库]
60．【答案】C。解析：巴甫洛夫根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特组合'把
个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。兴奋型的神经活动过程为强而不平衡’
其特点是神经活动的兴奋过程强于抑制过程，以极易兴奋而难以抑制为特点，与胆汁质相对应。活泼型的神经
活动过程为强、平衡而灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，以反应敏捷、活泼好动为特
点，与多血质相对应。安静型的神经活动过程为强、平衡而不灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都
比较强，但不容易替代或转换，以安静、沉着、有节制和反应迟缓为特点，与黏液质相对应。抑制型的神经活动过
程的兴奋过程和抑制过程都比较弱，以胆小畏缩、消极防御和反应缓慢为特点，与抑郁质相对应。
6 1．【答案】B。解析：个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况
的评价方法。从被评价对象的实际出发，判断其发展状况的评价法。“自我竞赛”属于个体内差异评价u
62．【答案】C。解析：悬念设置导入法是指在导入新课前，教师可以有意识地设置一些带有启发性的疑问'
引导学生联想、思考，进而激发学生的好奇心和求知欲，使学生产生一种非弄清不可的探究心理，然后再导人
新课学习。
63．【答案】B。解析：认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统
的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），是一种重要的
和稳定的动机。
64．【答案】C。解析：心理辅导的一般目标，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展c学会调适
是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标。
65．【答案】A。解析：识字、写字是小学阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点G
66．【答案】B 。解析：具体形象思维是凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维。以具体概念为支
柱，这种具体概念与事物的表象有密切联系，具有一定的形象性。例如，让幼儿回答“马是什么”，幼儿会首先在
头脑中浮现出骑马或马拉车的形象，然后才能回答，这就是具体形象思维的典型形式。
67．【答案】D。解析：回忆性提问，一般是教师为了检查学生对旧知识的掌握程度，设计了一些显而易见的答
题，要求学生对学过的知识做简单的回顾。“人体血管的两个名称是什么’’属于回忆性提问。
68．【答案】A。解析：眼睛被酸、碱烧伤，急救的关键是立即用大量的生理盐水冲洗，如果没有生理盐水，可
以用冷开水、自来水冲洗眼睛。冲洗后，马上送医院做进一步的治疗，这样可以减轻眼睛的损伤。故正确答案选
A项。
69．【答案】B。解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。这本著作阐述了教育的本质和作用。
70．【答案】D。解析：美国心理学家马斯洛把人的需求按照出现的先后顺序及强弱关系分为高低不等的五个
层次。分别是生理需求、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实现的需要。
一、多项选择题
7 1．【答案】ABC。解析：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德、智、体、美、劳的全面发
展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，
这是对素质教育的误解。
72．【答案】BCD。解析：教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般说来，教师职业角色主要有：“传道
者”角色、“授业解惑者”角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友角色、研究者角色。
73．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、
高等教育的学校制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年
限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
74．【答案】AB。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，明确了义务教育是
国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。同时规定，国家将义务教育全面纳入财政保障范围，将
义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。该法还明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
75．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、
遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。故正确答案
选ABCD项。
76．【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政 [教师招聘考试题库]
治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
77．【答案】AB。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年
宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育
场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故正确答案选AB项。
78．【答案】ABCD。解析：根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础
上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表；(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师
沟通；(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
79．【答案】ACD。解析：汉字六书为象形、指事、形声、会意、转注、假借，其中象形、指事、会意、形声主要是“造
字法”，转注、假借是“用字法”。汉字六书是指汉字的六种构造条例，是后人根据汉字的形成所做的整理，而非造
字法则。六书是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。
80．【答案】ABC。解析：意大利是人文主义文学的发源地，但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称
为“文艺复兴三颗巨星”，也称为“文坛三杰”（文艺复兴前三杰）0 14-16世纪，意大利文艺复兴时期绘画艺术臻于
成熟'达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被誉为“美术三杰”（文艺复兴后三杰），其代表作品有《最后的晚餐》、《大
卫》和《圣母的婚礼》等。
8 1．【答案】ABCD。解析：影响人格形成的因素有：生物遗传因素、家庭环境因素、早期童年经验、学校教育经 [教师招聘考试题库]
验、社会文化因素。
82．【答案】ABCD。解析：《品德与生活》是由中央教育行政机构编制和审定的小学低年级课程，属于国家课
程。研究型课程是在教师的指导下，学生自主地运用研究性学习方式，获得和应用知识，发现和提出问题，探究
和解决问题的学习活动，注重培养学生的探究态度与能力。《品德与生活》属于探究型课程。《品德与生活》是一
门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的课程，属于活动型综合课程。《品
德与生活》是学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程，属于显性课程。
83．【答案】BD。解析：良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。
84．【答案】ACD。解析：新课程中的教学观包括全面发展的教学观、开放与生成的教学观和交往与互动的教
学观。
85．【答粟】ABD。解析：心理健康的表现有智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、自我评价正确、人际关
系和谐、社会适应正常、心理行为符合年龄特征。
86．【答案】BCD。解析：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
87．【答案】ABD。解析：小学生记忆的特点：．(1)由无意识记占优势，到有意识记成为主要的记忆方式；(2)由
机械识记占优势，到意义识记逐渐占有重要地位；(3)具体形象记忆仍占主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。
8 8．【答案】ABCD 。解析：综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以
及劳动与技术教育。
89．【答案】BC。解析：文学艺术活动主要是培养学生对文艺的爱好和发展学生文艺方面的才能，如组织文学
作品的欣赏和评论、参观展览等，还可以成立美术、书法、摄影等文艺小组。社会公益活动的主要目的是培养学
生的劳动观念和劳动习惯，使他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质，并掌握生产劳动的基本
知识、技能，提高他们的劳动技术素质。组织小学生到社区开展环保宣传活动属于社会公益活动。根据组织形式
可以将课外活动分为群众性活动、小组活动和个别活动。群众性教育活动是一种面向多数或全体学生的带有普
及性质的活动，如集会活动，竞赛活动，参观、访问、游览和调查，文体活动，墙报和黑板报，社会公