2013年云南教师资格考试中学教育学模拟题(3)(详解版) - 中学教育学试题

教育学：教育与教育学教育与社会的发展教育与人的发展教育目的学校教育制度学生与教育课程教学德育班级管理班主任与班级管理教育评价课外活动心理学：心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格社会心理与行为教育心理学：教育心理学概述学生的心理发展与教育学习的基本理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性学习心理教学心理学生心理健康与教育教师职业心理教育法律法规：中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例其他：教师职业道德教学技能与理论实践新课程改革教师的科学素养教师的历史与传统文化素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏素养教学基本能力教学评价与反思教学实施教育公共基础知识教育活动的组织与实施教育基础教育理论教育综合基础知识生活指导学生指导职业理念幼儿园：学前儿童发展学前教育原理游戏活动与指导幼儿园保教知识与能力幼儿园环境创设幼儿园教育理论综合幼儿园综合素质小学：小学教育教学知识与能力小学教育理论综合小学综合素质中学：中学教育理论综合

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2013年云南教师资格考试中学教育学模拟题(3)(详解版)(四)

时间:2013-01-14 19:00:01

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简答题

本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
参考答案： (1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。(2)初等义务教育普遍实施。(3)教育的世俗化。(4)重视教育立法，以法治教。

答案解析： (1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。(2)初等义务教育普遍实施。(3)教育的世俗化。(4)重视教育立法，以法治教。

1、近代教育发生了哪些巨大的变化?

参考答案： (1)按照不同学科的特点，体现科学性和思想性。(2)强调内容的基础性。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

答案解析： (1)按照不同学科的特点，体现科学性和思想性。(2)强调内容的基础性。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

2、教科书编写的原则有哪些?

参考答案： (1)引起学习动机。(2)领会知识。(3)巩固知识。(4)运用知识。(5)检查知识。

答案解析： (1)引起学习动机。(2)领会知识。(3)巩固知识。(4)运用知识。(5)检查知识。

3、教学过程的结构包括哪些阶段?

参考答案：优点：(1)有利于经济有效地．大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。缺点：(1)主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节。(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

答案解析：优点：(1)有利于经济有效地．大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。缺点：(1)主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节。(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

4、班级授课制的优缺点是什么?

参考答案： (1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律。(3)学生思想内部矛盾转化规律。(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

答案解析： (1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律。(3)学生思想内部矛盾转化规律。(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

5、简述德育过程的基本规律。

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