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2013年教师资格认定考试中学教育心理学标准预测试卷(五)(详解版)(一)

时间:2012-12-18 10:13:43

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单项选择题

本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干后的括号里
1、 人格足指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）
2、 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）
3、 F面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）
4、 迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
5、 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）
6、 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）
7、 信息在短时记忆中一般只保持——秒钟。（）
8、 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）
9、 一般而言，对学习动机的激励作用最大的足将学)j成败归因于（）
10、 下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（）
11、 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）
12、 领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）
13、 从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）
14、 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）
15、 个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）
16、 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）
17、 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同．种刺激，会导致（）
18、 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）
19、 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）
20、 教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）


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