-->
1、阅读题 臧盾字宣卿,东莞莒人。父未甄,博涉文史,有才干,少为外兄汝南周颙所知。宋末,起家为领军主簿,所奉即齐武帝。高祖平京邑,霸府建,引为骠骑刑狱参军。丁所生母忧,三年庐于墓侧。服阕,除廷尉卿。出为安成王长史、江夏太守,卒官。
盾幼从征士琅邪诸 ">
时间:2019-12-28 08:51:34
1、阅读题 臧盾字宣卿,东莞莒人。父未甄,博涉文史,有才干,少为外兄汝南周颙所知。宋末,起家为领军主簿,所奉即齐武帝。高祖平京邑,霸府建,引为骠骑刑狱参军。丁所生母忧,三年庐于墓侧。服阕,除廷尉卿。出为安成王长史、江夏太守,卒官。
盾幼从征士琅邪诸葛璩受《五经》,通章句。璩学徒常有数十百人,盾处其间,无所狎比。璩异之,叹曰:“此生重器,王佐才也。”初为抚军行参军,迁尚书中兵郎。盾美风姿,善举止,每趋奏,高祖甚悦焉。
盾有孝性,随父宿直于廷尉,母刘氏在宅,夜暴亡,左手中指忽痛,不得寝。及晓,宅信果报凶问,其感通如此。服制未终,父又卒,盾居丧五年,不出庐户,形骸枯悴,家人不复识。乡人王端以状闻,高祖嘉之,敕累遣抑譬。
服阕,除丹阳尹丞,转中书郎,复兼中书舍人。还除少府卿,领步兵校尉,迁御史中丞。盾性公强,居宪台甚称职。中大通五年二月,高祖幸同泰寺开讲,设四部大会,众数万人。南越所献驯象,忽于众中狂逸,乘轝羽卫及会皆骇散,惟盾与散骑郎裴之礼嶷然自若,高祖甚嘉焉。
俄有诏,加散骑常侍,未拜,又诏曰:“总一六军,非才勿授。御史中丞、新除散骑常侍盾,志怀忠密,识用详慎,当官平允,处务勤恪,必能缉斯戎政。可兼领军,常侍如故。”大同二年,迁中领军。领军管天下兵要,监局事多。盾为人敏赡,有风力,长于拨繁,职事甚理。天监中,吴平侯萧景居此职,著声称。至是盾复继之。
五年,出为仁威将军、吴郡太守,视事未期,以疾陈解。拜光禄大夫,加金章紫绶。七年,疾愈,复为领军将军。九年,卒,时年六十六。即日有诏举哀。赠侍中,领军如故。谥曰忠。?(选自《梁书·臧盾传》,有删改)
小题1:对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(3分)(?)
A.盾处其间,无所狎比(亲近)
B.随父宿直于廷尉(当值)
C.高祖嘉之,敕累遣抑譬(多次)
D.高祖幸同泰寺开讲(幸运)
小题2:下列各句全能表明臧盾为“重器”“王佐才”的一组是(3分)(?)
①博涉文史,有才干?②左手中指忽痛,不得寝?
③盾性公强,居宪台甚称职?④惟盾与散骑郎裴之礼嶷然自若?
⑤长于拨繁,职事甚理?⑥视事未期,以疾陈解
A.①②④
B.③④⑤
C.④⑤⑥
D.②③⑥
小题3:下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(?)
A.臧盾曾因母亲暴亡而左手中指疼痛,不能入眠。后为父母守丧五年,不出草庐,形容枯槁,如此孝顺之德,显然受到其父臧未甄的影响。
B.臧盾自幼跟随诸葛璩学习“五经”,精通章句,表现不凡,很受老师诸葛璩的赏识,甚至被赞为将来能够承担重任、辅佐帝王的重要人才。
C.臧盾风度潇洒,仪表俊美,聪明敏捷,见多识广,很有魄力,善于处理繁杂的政务,因此其职责范围内的事务都处理得很有条理。
D.大同七年,臧盾病愈之后,又任领军将军。大同九年去世,他去世的当天皇帝就下诏举行哀悼仪式,臧盾被追封为侍中,谥号“忠”。
小题4:把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)及晓,宅信果报凶问,其感通如此。
(2)五年,出为仁威将军、吴郡太守,视事未期,以疾陈解。
参考答案:
小题1:D
小题2:B
小题3:D
小题4:(1)等到天亮,家中信使果然报告了母亲的死讯,他和母亲的心灵相通竟到了这种程度。
(2)大同五年,臧盾出京担任仁威将军、吴郡太守,任职还不满一年,便因生病上书请求免职。
本题解析:
小题1:D项:幸:临幸,封建时代指皇帝亲临某地。
点评:对于实词的理解,要注意联系原文相关内容,可用代入法,在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词,就将选项中的实词的含义代入,看是否通顺,这样以来,文章看完了,实词题也就解决了。
小题2:①说的是臧盾的父亲,②说的是臧盾与母亲心灵相通,⑥说的是臧盾因病请求免职
点评:近年来高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文段, 这类选文往往涉及到多个人物、 多件事情;因而命题人在设计干扰项时,就时常采取“张冠李戴”的方法,即把乙人物所做 之事“嫁接”到题干指定的甲人物身上,从而造成了表现对象的错位。
小题3:D项:“举哀”为举国哀悼,非举行哀悼仪式。
点评:此类题实际上是对文言文文意的概括和分析,它的一般解法就是比对排除法:将选项所涉及的内容在原文中找到,归纳出原文的文意,然后和选项进行比对,从而辨别出正误。只是各选项对错误处的设置比较细腻,所以做题时要细致。
小题4:注意得分点:(1)宅信:家中的信;凶问:母亲的死讯;感通:心灵相通。(2)视事:任职;期:满一年;解:免职。
点评:本题翻译的两个句子,需要注意的是实词的理解,考生必须把语句放在上下文语境中进行理解,以提高正确率,还要注意语句通顺。文言句子的翻译一定要把握句子中的关键词。这样关键词一定要翻译好,因为它关乎整个句子的翻译和翻译的得分。
【参考译文】
臧盾字宣卿,东莞莒人。他的父亲臧未甄,广泛地涉猎文史,很有才能,年少时就深得表兄汝南周颙的赏识。刘宋末年,臧未甄从家中被征召出来任领军主簿,侍奉的就是齐武帝。高祖平定京城,建立王府,选用臧未甄为骠骑刑狱参军。臧未甄为生母服丧,在墓地旁筑草庐住了三年。服丧期满,他被任命为廷尉卿。臧未甄出京任安成王长史、江夏太守,在任上去世。
臧盾自幼跟从征士琅邪诸葛璩学习《五经》,精通剖章析句解释经义。诸葛璩的学生常常有几十至上百人,臧盾天天和他们相处,但从不和人亲狎。诸葛璩赞赏他,感叹道:“此人是可担重任的大器,是辅佐帝王的大才啊!”臧盾初出仕任抚军行参军,后来迁任尚书中兵郎。他风度潇洒,仪容俊美,举止优雅,每当他趋拜奏事,高祖见了他都很高兴。
臧盾有孝顺的品性,一天,他跟随父亲在廷尉值夜班,母亲刘氏在家中,半夜突然暴病身亡。当晚臧盾左手中指突然剧痛,不能入睡。等到天亮,家中信使果然报告了母亲的死讯,他和母亲的心灵相通竟到了这种程度。臧盾为母亲服丧未满,父亲又去世了,臧盾守丧五年,不出草庐,形容憔悴,骨瘦如柴,连家里人都认不出他了。同乡人王端把这个情况呈报朝廷,高祖对他十分赞赏,下令多次派人宽慰劝说他。
服丧期满后,臧盾被任命为丹阳尹丞,转任中书郎,又兼中书舍人。不久被任命为少府卿,兼任步兵校尉,后又迁任御史中丞。臧盾性格公正刚强,在御史府任上很称职。中大通五年二月,高祖幸临同泰寺讲论佛教经义,开设比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷四部众大会,到会的人有数万人。开会时,南越进献的驯象,突然在人群中狂奔,皇帝的车马仪仗以及与会的人们都惊骇逃散,只有臧盾和散骑郎裴之礼岿然不动,神情自若,高祖十分赞赏他们。
不久皇上下达诏令,加授咸盾为散骑常侍,咸盾还没有受任,高祖又下诏令说:“统领六军的职务不能授给没有才干的人。御史中丞、刚任命的散骑常侍臧盾,胸怀大志,忠诚谨慎,知人善任,谨慎周密,担任官职公平允当,处理政务勤勉恭谨,他一定能很好地处理军机大事。可让他兼任领军,常侍的职位不变。”大同二年,臧盾迁任中领军。领军掌管国家的兵权,主管的事务繁多。臧盾为人机敏多智,有气概和魄力,善于处理繁杂的政务,因此其职责范围内的事务都处理得很有条理。天监年间,吴平侯萧景曾担任这一职务,声名卓著。到这时臧盾又继萧景获得了这样的声誉。
大同五年,臧盾出京担任仁威将军、吴郡太守,任职还不满一年,便因生病上书请求免职。他被任命为光禄大夫,加赐金印章紫印绶。大同七年,臧盾病愈之后,又担任了领军将军。大同九年,臧盾去世,时年六十六岁。他去世的当天皇上就下诏为他举国哀悼。臧盾被追赠为侍中,领军之职不变。谥号为忠。
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面的文言文,完成下列各题。(19分)
李姬传
侯方域
李姬者,名香,母曰贞丽。贞丽有侠气,尝一夜博,输千金立尽。所交接皆当世豪杰,尤600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060111/ipxdiobqpvm.gif\" style=\"vertical-align:middle;\">与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女,亦侠而慧,略知书,能辨别士大夫贤否,张学士溥、夏吏部允彝急称之。少风调皎爽不群。十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。尤工琵琶词,然不轻发也。
雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。姬尝邀侯生为诗,而自歌以偿之。初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦,屏居金陵,为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。大铖不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。姬曰:“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?”侯生三问,将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰:“妾少从假母识阳羡君,其人有高义,闻吴君尤铮铮,今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎!且以公子之世望,安事阮公!公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善,醉而卧。王将军者殊怏怏,因辞去,不复通。
未几,侯生下第。姬置酒桃叶渡,歌琵琶词以送之,曰:“公子才名文藻,雅不减中郎①。中郎学不补行,今琵琶所传词固妄,然尝昵董卓,不可掩也。公子豪迈不羁,又失意,此去相见未可期,愿终自爱,无忘妾所歌琵琶词也!妾亦不复歌矣!”
侯生去后,而故开府田仰者,以金三百锾②,邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒,且有以中伤姬。姬叹曰:“田公岂异于阮公乎?吾向之所赞于侯公子者谓何?今乃利其金而赴之,是妾卖公子矣!”卒不往。
【注】① 中郎:指东汉蔡邕。邕好辞章,精音律,亦工书画。因他曾官左中郎将,故称蔡中郎。②锾huán : 古代重量单位,或说等于六两,或说等于六两半。
小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(?)
A.为清议所斥清议:正直言论
B.以阿附魏忠贤论城旦论:定罪
C.乃假所善王将军,假:假借
D.侯生下第下第:乡试未中
小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(?)
A.姬为其养女不足为外人道也
B.以金三百锾以勇气闻于诸侯
C.吾向之所赞于侯公子者谓何不知将军宽之至此也
D.开府惭且怒四方之士无有不过而拜且泣者
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(?)
A.《李姬传》,描写明末秦淮歌妓李香,不仅写了她擅长歌唱的艺术才能和不同流俗的风度,更突出写了她的见识和品格。
B.当初安徽人阮大铖削职后退居金陵,想让侯生从中斡旋,每日送来美酒佳肴,陪同侯生一道游玩,遭到正人君子的抨击。
C.李姬及时识破阉党余孽的诡计,劝说侯方域拒绝阮大铖的利诱。她忠实于真挚的爱情,勉励侯方域保持气节。
D.《李姬传》短小精悍,结构严谨。从“定情”600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060111/vp3gf4ceckb.gif\" style=\"vertical-align:middle;\">到“分别”,再到“别后”,三个阶段,紧密相联,使得对李香性格的刻画,越来越鲜明。
小题4:把文中画线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)王将军贫,非结客者,公子盍叩之?(3分)
?
(2)今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎!(3分)
?
(3)且以公子之世望,安事阮公!公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?(4分)
参考答案:?
小题1:C?假:假手,利用
小题2:D (A.是/向 B.用/凭 C.结构助词/代词,“我” D. 并且,表并列)
小题3:B?阮大铖遭到正直言论的抨击的是因为奉承依附阉党魏忠贤而被判罪。
小题4:(1)王将军家境清贫,不是广交朋友的人,你何不问一问他呢?”(3分,“者”,“盍”,解释正确各1分,大意1分)
(2)而今他们跟你都十分友好,你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢!(3分,“善”,“奈何”,“以”,解释正确各得1分)
(3)况且凭借公子的社会名望,怎能去结交阮大铖呢!公子读遍万卷诗书,你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗?(4分,“以”,“于”,解释正确各得1分,句式1分,大意1分)
本题解析:参考译文:名妓姓李名香,她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度,曾经与他人赌博,一夜之间输尽千金。她所结交的都是一些才华出众的人物,跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女,性格也很豪爽,而且聪明伶俐,略读点书,能辨别那些当官的是否正直贤明,张溥、夏允彝都非常称赞她。李香年少时风度爽朗美好,韵致超群。十三岁那年,跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》、《还魂记》、《南柯记》、《邯郸记》四大传奇,而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长《琵琶记》,然而不轻易唱给别人听。
商丘侯生,于崇祯十二年来到金陵,认识了李香。她曾邀请侯生题诗,然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪,削职后退居金陵,遭到正直言论的抨击。实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕,他们坚持得很有力。阮大铖不得已,想让侯生从中斡旋,于是假手于好友王将军,每日送来美酒佳肴,陪同侯生一道游玩。李香生疑道:“王将军家境清贫,不是广交朋友的人,你何不问一问他呢?”经侯生再三诘问,王将军于是屏退左右,转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说:“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧君相识,他品德高尚,还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。而今他们跟你都十分友好,你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢!况且凭借公子你的社会名望,怎能去结交阮大铖呢!公子读遍万卷诗书,你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗?”侯公子听后大声叫好,从此便故意借醉酒而卧床不见,王将军心里颇不高兴,只得辞别而去,不再同侯公子来往。
过了不久,侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行,还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路,说:“公子的才华名声与文章词采都很美好,和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问虽然不差,但难以弥补他品行上的缺陷。如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄,但蔡邕曾经亲附董卓,却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束,再加上科场失意,从此一别,相会之期实难预料,但愿你能始终自爱,别忘了我为你唱的《琵琶记》!从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后,原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘,邀李香见面,李香断然予以拒绝。田仰恼羞成怒,便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说:“田仰难道与阮大铖有什么不同吗?我以往所赞赏侯公子的是什么?而今如果为贪图钱财而赴约,那是我背叛了侯公子!”她终于不肯与田仰相见 。
本题难度:简单
3、阅读题 阅读下面的文言文,完成文后各题
?白居易
白居易幼聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎吴人顾况。况能文,而性浮薄,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇曰:“吾为斯文遂绝,复得吾子矣。”居易文辞富艳,尤精于诗笔。……所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言。二年十一月,召入翰林为学士。三年五月拜左拾遗。居易自以逢好文之主,非次拔擢,欲以生平所贮,仰酬恩造。
居易与河南元稹相善……稹自监察御史谪为江陵府士曹掾。翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪,居易累疏切谏……疏入不报。……上又欲加河东王锷平章事,居易谏曰:“宰相是陛下辅臣,非贤良不可当此位。锷诛剥民财,以市恩泽,不可使四方之人谓陛下得王锷进奉,而与之宰相,深无益于圣朝。”乃止。
上令神策中尉吐突承璀为招讨使,谏官上章者十七八,居易面论,辞情切至。既而又请罢河北用兵,凡数千百言,皆人之难言者,上多听纳。唯谏承璀事切,上颇不悦,谓李绛曰:“白居易小子,是朕拔擢致名位,而无礼于朕,朕实难奈。”绛对曰:“居易所以不避死亡之诛,事无巨细必言者,盖酬陛下特力拔擢耳,非轻言也。陛下欲开谏诤之路,不宜阻居易言。”上曰:“卿言是也。”由是多见听纳。——选自《旧唐书?列传第一百一十六》
小题1:下列句子加下划线的词,解释不正确的一项是()
A.年十五六时,袖文一编。袖中藏着
B.箴时之病,补政之缺。针砭、规戒
C.往往流闻禁中皇帝居住的地方
D.而士君子多之。多余
小题2:下列各组句子中加下划线词的意义和用法相同的一项是()
A.居易文辞富艳,尤精于诗笔赵氏求救于齐。
B.欲以生平所贮,仰酬恩造皆以美于徐公
C.而与之宰相。何厌之有?
D.况能文,而性浮薄。位尊而无功,奉厚而无劳。
小题3:下列各句括号中补出的省略成分不正确的一项是()
A.(顾况)览居易文,不觉迎门礼遇。
B.袖文一编,投(于)著作郎吴人顾况。
C.(因为)箴时之病,补政之缺,而士君子多之。
D.由是(皇上)多见听纳。
小题4:将下列句子译成现代汉语。
①章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言
②居易累疏切谏,疏入不报
③盖酬陛下特力拔擢耳,非轻言也。
参考答案:
小题:D
小题:D
小题:D
小题:①章武皇帝纳谏思治,渴望听到正直的言论。
②白居易也多次上疏恳切劝谏,奏疏呈上后没有回音。
③大概是因为要报答陛下您大力提拔(的恩泽)罢了,决不是轻易进谏啊。
本题解析:
小题:赞赏、称赞。
小题:连词,都表示转折。A介词,对;向。B前者介词,用;后者动词,认为。C前者代词,代王锷;后者没有实在意义,宾语前置的标志。
小题:补出的省略成分应是:白居易的劝谏。
小题:无
本题难度:一般
4、填空题 通假字
①自余为僇人?
②梦亦同趣?__?
参考答案:“①僇”同“戮”刑辱的意思。
②“趣”同“趋”,往、赴。
本题解析:
本题难度:一般
5、阅读题
魏收改武学文
魏收①年十五,颇已属文。及随父赴边,好习骑射,欲以武艺自达。荥阳②郑伯调③之日:“魏郎弄戟(jǐ)多少?”收惭,遂折节读书。夏月④,坐板床,随树阴讽诵⑤,积年,板床为之锐减,而精力不辍。以文华显。
(选自《北齐书?魏收传》
[注释] ①魏收:北齐人。②荥(xíng)阳:古地名,在今河南境内。③调:嘲笑。(④夏月:夏季。⑤讽诵:背诵。
【思考与练习】
1.解释:①及__________②辍_________
2.翻译:①颇已属文_______________________;
②欲以武艺自达___________________;
③积年,板床为之锐减________________________;
④以文华显______________________
3.“遂折节读书”有以下理解,哪一项是正确的?_______
①就改变志向努力读书;
②因此跟随别人读书;
③于是埋头读书;
④就斩断兵器致力读书。
参考答案:
1.①等到②停,此指懈怠
2.①很能写文章;
②想通过练习武艺求得功名;
③经过好多年,板床因此磨损了很多;
④凭文章华丽而著名。
3.①
本题解析:
1、关键词:②辍,今有“辍学”的说法
2、疑难句子:②属,写(文章);④显:显耀
3、“折节”是一个典故,意思是“改变志向”
[文化常识]
“戟”及其他。上文郑伯嘲笑魏收说:“魏郎弄戟多少?”其中“戟”泛指所有兵器。“戟”本是青铜制成的兵器,它将矛与戈结合在一起,既有“矛”直刺的功能,又有“戈”横劈的作用。杜牧在《赤壁》诗中写道:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”其中说到的“戟”就是这种兵器。除矛、戈、戟外,古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等。
【译文】
魏收十五岁,已经很能写文章。等到随同父亲到边关,爱好练习骑马射箭,想通过练习武艺求得功名。荥阳郑伯和他开玩笑说:“魏郎你用的戟多少重啊?”魏收很惭愧,于是回过头来读书。夏季,坐在木板床上,跟随着被树遮蔽的影子移动背诵书。经过好多年,板床因此磨损了很多而精力充沛不懈怠,(后来)他凭借凭文章华丽而闻名于世。
本题难度:简单