时间:2019-12-28 08:51:34
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成8----11题。
张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之，问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞。循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣。朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语。嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。因奏曰：“臣生于草菜①，目不睹阙廷之事，陛下过听，引至天庭，此万代之一遇。然咫尺之间，若披云雾，臣恐君臣之道，有所未尽。”则天曰：“善。”遽命卷帘。翌日，拜监察御史。开元初，拜中书舍人，迁并州长史、天平军节度使。有告其反者，鞫②之无状。玄宗将罪告事者，嘉贞谏曰：“准法，告事不实，虽有反坐，此则不然。天下无虞，重兵利器，皆委边将。若告事者一不当，随而罪之，臣恐握兵者生心，为他日之患。且臣备③陛下腹心，不宜为臣以绝言事之路。”玄宗大悦，许以衡轴④处之。嘉贞因曰“臣闻时难得而易失，及其过也，虽圣贤不能为时。昔马周起徒步谒圣主，血气方盛，太守用之尽其才，才五十而终。向用稍晚，则无及也。今臣幸少壮，陛下不以臣不肖，雅宜及时用之。他日衰老，何能为也！”玄宗曰：“卿第往太原，行当召卿”。卒用之为相。在职尚简易，善疏决。论者称之。
（刘肃《大唐新语》）
[注释]①[草莱] 民间荒野。?②[鞫] 审查。③[备] 充数。④[衡轴 ]重要职位。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是?（?）
A．张循宪以御史出，还次蒲州驿?次：住宿
B．及命表，又出意外表：写奏章
C．天下无虞，重兵利器，皆委边将虞：忧患
D．在职尚简易，善疏决?尚：尚且
9．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是?（?）
A．张循宪以御史出?是时以大中丞抚吴者为魏之私人
B．因请以己官让之?相如因持璧却立
C．虽有反坐，此则不然?于其身也，则耻师焉，惑矣
D．及其过也，虽圣贤不能为时我虽不敏，请尝试之
10．以下六句话，分别编为四组，能够表现张嘉贞虑事周全的一组是?（?）
①张嘉贞落魄有大志。?②具以实对，因请以己官让之。
③臣恐君臣之道，有所未尽。?④臣恐握兵者生心，为他日之患。
⑤且臣备陛下腹心，不宜为臣以绝言事之路。⑥在职尚简易，善疏决。
A．①③⑤? B．①④⑤? C．②③⑥? D．③④⑤
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是?（?）
A．张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能恰然自得。
B．张循宪向武则天推荐张嘉贞，武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊，神采出众，第二天就任命他为监察御史。
C．张嘉贞任天平军节度使，有人告发他反叛，经审查无罪状，唐玄守将判告发者的罪，张嘉贞则认为不能这样做，因为他担心掌握军队的人会生异心，而且会断绝言路。
D．张嘉贞向唐玄宗进言，举唐太守用马周的例子，说明应当及时任用人才，并希望趁自己少壮而得到皇帝任用。后唐玄宗用他为相。
参考答案：
8．D
9．D
10．D
11．B
本题解析：8．D（尚：崇尚。）
9．D（虽：即使；虽然。A以：凭。B因：于是。C则：却。）
10．D（①句说的是张嘉贞潦倒失意仍有大志。②句说的是循宪。⑥句是对他的评价。③④⑤能够表现张嘉贞的虑事周全。）
11．B（武则天任命张嘉贞为监察御史的原因主要是听了张嘉贞坦诚的话，并非看到张嘉贞高大英俊，神采出众。）
附：文言文参考译文
张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并没有谁了解他。
张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站。循宪将要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。张嘉贞问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料。他日，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞。则天皇帝说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他与众不同。张嘉贞于是上奏说：“我生长于民间荒野，眼睛没见过朝廷的事，陛下误听他人的话，招引我到皇宫，这是万代才有一次的机遇。然而咫尺之间，像是覆盖着云雾，我恐怕君臣之间的道义，有一些没有完全做到。”武则天说：“好。”急忙下令卷起帘子。第二天，嘉贞被授官为监察御史。
开元初年，张嘉贞升迁为中书舍人，不久又升迁为并州长史，兼任天平军节度使。有人告发他谋反，经过审查，并没有罪状。唐玄宗将要治告发者的罪，嘉贞进谏说：“依照法律，告发的事情不属实的，虽然可以反判告发者有罪，这次却不能这样。现今天下太平无忧，重兵利器，全都交托给边关守将。如果告发者一有不准确，随即就要治他的罪，我恐怕掌握兵权的人会萌生异心，成为日后的祸患。况且臣下是陛下信任的人，不应该因为我而断绝了（天下人）上表言事的途径。”唐玄宗十分高兴，应允给他朝廷中枢重要的职位。嘉贞于是进谏说：“我听说时机是难得而易失的，等到时机过去了，即使圣贤也不能制造时机。当年马周起身徙步拜见圣主，正当年少年气盛、血气方刚，太宗任用他，让他充分发挥才能，他仅仅五十岁就去世了。假如任用稍晚，就赶不上（那个时机）了。现在我幸好在少壮的时候，陛下不认为我没有德才，很应该及时任用我。日后我衰老了，还能有什么作为呢！”玄宗说：“你只管去太原（上任），我很快会召你回来。”最终玄宗任用他当宰相。张嘉贞在任上崇尚刑清政简，处事善于疏导开通。议论政事的人都称赞他。
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面一段文言文，完成小题。
张华，字茂先，范阳方城人也。少孤贫，自牧羊，同郡卢钦见而器之。乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。华学业优博，辞藻温丽，少自修谨，造次必以礼度。勇于赴义，笃于周急。器识弘旷，时人罕能测之。初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄。陈留阮籍见之，叹曰：“王佐之才也！”由是声名始著。郡守荐华为太常博士。迁长史兼中书郎。帝受禅，拜黄门侍郎，封关内侯。 华强记默识，四海之内，若指诸掌。武帝尝问汉宫室制度，华应对如流，听者忘倦，画地成图，左右瞩目。帝甚异之。数岁，拜中书令。初，帝潜与羊祜谋伐吴，而群臣多以为不可，唯华赞成其计。及将大举，以华为度支尚书，乃量计运漕，决定庙算。众军既进，而未有克获，贾充等奏诛华以谢天下。帝曰：“此是吾意，华但与吾同耳。”时大臣皆以为未可轻进，华独坚执，以为必克。及吴灭，进封为广武县侯，华名重一世，众所推服，有台辅之望焉。而荀勖自以大族，恃帝恩深，憎疾之，每伺间隙，欲出华外镇。会帝问华：“谁可托寄后事者？”对曰：“明德至亲，莫如齐王攸。”┅┅惠帝即位，以华为太子少傅，拜右光禄大夫。赵王伦、孙秀将废贾后，秀使司马雅夜告华曰：“今社稷将危，赵王欲与公共匡朝廷，为霸者之事。”华知秀等必成篡夺，乃距之。雅怒曰：“刃将加颈，而吐言如此！”不顾而出。须臾，使者至曰：“诏斩公。”华曰：“臣先帝老臣，中心如丹。臣不爱死，惧王室之难，祸不可测也。”遂害之于前殿马道南，夷三族，朝野莫不悲痛之。（《晋书?张华传》有删节）
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
A．笃于周急，器识弘旷笃：忠实
B．帝甚异之异：认为……奇异
C．贾充等奏诛华以谢天下谢：感谢
D．臣不爱死爱：吝惜
小题2:下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是
A．少自修谨，造次必以礼度臣以险衅，夙遭闵凶
B．以华为度支尚书 不者，若属皆且为所虏
C．乃量计运漕，决定庙算 若事之不济，此乃天也
D．刃将加颈，而吐言如此 吾年未四十，而视茫茫
小题3:下列句子中划线的词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A．画地成图，左右瞩目
B．时大臣皆以为未可轻进
C．（司马雅）不顾而出
D．臣先帝老臣，中心如丹
小题4:以下句子分别编为四组，全都表现张华才干的一组是
①乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。②华学业优博，辞藻温丽。 ③（华）勇于赴义，笃于周急 ④华强记默识，四海之内，若指诸掌。 ⑤华应对如流，听者忘倦，画地成图，左右瞩目。 ⑥华知秀等必成篡夺，乃距之。
A．①②⑥
B．①③⑤
C．②④⑤
D．③④⑥
小题5:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A．张华学识优异渊博，辞藻温和华丽，见义勇为，周济危难，因此同郡卢钦、乡人刘放都很推崇他，陈留阮籍认为他有辅助帝王的才能。
B．张华才华横溢，记忆力强，过目成诵。晋武帝曾向他询问汉朝的宫室制度，他从容自如，对答如流；并且把画出的图样放在地上，令群臣注目，连武帝也为之惊异。
C．晋武帝谋划攻打吴国，张华不顾群臣反对表示赞成。进军之初未能取得胜利，贾充等人要求诛杀张华以谢天下，武帝因喜爱张华而主动替他承担了责任。
D．赵王伦、孙秀打算篡夺帝位，派人拉拢张华，张华识破了他们的阴谋，果断予以拒绝。于是被逮捕杀害并诛杀三族，朝廷内外都对他的不幸遭遇深感悲痛。
小题6:将下列文言句译成现代汉语。（5分）
（1）、适千里者，三月聚粮，之二虫又何知（2分）《逍遥游》
（2）、吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。（3分）《祭十二郎文》
参考答案：
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:C
小题1:B
小题1:（1）到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和斑鸠这两个小东西懂得什么！（2分）
（2）我幼年丧父，等到长大了，不知道父亲是什么模样，只好靠哥嫂抚养。（3分）
本题解析：
小题1:谢：谢罪
小题1:而：表转折
小题1:以为，句中是“认为”的意思，与现代汉语相同。
小题1:③反映其有勇。⑥没有提到他的才干。排除有③和⑥的。
小题1:文中虽写其“强记默识”，但无“过目成诵”之义；“画地成图”是在地上画出图样。
小题1:本题考查翻译能力。采分点为：（1）“适”、“何”必须翻译正确，否则酌情扣分。（2）“少孤”、“省”、“所怙”必须翻译正确，否则酌情扣分。
文言文阅读参考译文：
张华，字茂先，是范阳方城人。年少丧父，家境贫苦，自己靠放羊为生。同郡人卢钦看到他后就非常器重他，同乡人刘放也觉得他才能不同一般，就把女儿嫁给他。张华学业优异广博，辞藻温和华丽，从小自律，行为谨慎，即使是仓促之间，也一定按礼法行事。勇于做好事，尽心周济别人之急。器量宏大，在当时很少有人了解他。在他还未出名时，陈留人阮籍见他后，感叹说：“是辅佐君王的人才啊！”从此，他的名声开始显著。郡守推荐张华做太常博士，（不久）升迁为长史兼中书郎。晋朝建立后，张华拜官黄门侍郎，封为关内侯。 张华记忆力极强，天下的事情（没有不知道的），谈起来就像指着自己的手掌一样。武帝曾经问汉宫格局，张华应对如流，听者忘了疲倦，并在地上画出了图形，让旁边的人惊异不已。武帝也觉得他的才华非同一般。过了几年，被任命为中书令。 当初，武帝与羊祜秘密谋划攻打吴国，可是诸大臣都认为不行，只有张华赞成这个计策。等到将要大举进攻时，武帝任命张华为度支尚书，掌管漕运粮草，决定军务大事。各路大军进发后，却没有取得胜利，贾充等人上奏诛杀张华来向天下人谢罪。武帝说：“这是我的主张，张华只不过跟我的想法相同罢了。”当时大臣们都认为不可轻举冒进，唯独张华坚决持进军意见，认为必定能取胜克。等到后来灭掉吴国，进封张华为广武县侯。张华名重一时，众人推崇佩服，有宰相的声望。惠帝即位，任命张华为太子少傅，授官为右光禄大夫。赵王司马伦与孙秀将要废除贾后，孙秀让司马雅在夜里告诉张华说：“现在国家将要危险，赵王想跟您公共同匡扶朝廷，成就一番霸王的事业。”张华知道孙秀等人一定会篡权谋位，就拒绝他。司马雅恼怒地说：“刀子将要砍向你颈脖，却如此说话！”没有回头的走出去。于是（张华）被收捕，诛连三族。朝廷内外没有不悲痛的。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面文字，完成下面问题。
陶朱公长子吝金害弟?
[汉]司马迁
? 朱公①居陶，生少子。少子及壮，而朱公中男杀人，囚于楚。朱公曰：“杀人而死，职也。然吾闻千金之子，不死于市。”告其少子往视之。乃装黄金千溢，置褐器中，栽以一牛车，且遣其少子。朱公长男固请欲行，朱公不听。长男曰：“家有长子，曰家督②。今弟有罪，大人不遣，乃遣少弟，是吾不肖。”欲自杀。其母为言曰：“今遣少子，未必能生中、子也。而先空亡长男，奈何？”朱公不得已而遣长子；为一封书遗故所善庄生，曰：“至则进于金于庄生所，听其所为，慎无与争事。”长男既行，亦自私赍数百金。
至楚，庄生家负郭，披藜藿。到门，居甚贫。然长男发书进千金，如其父言。庄生曰：“可疾去矣，慎毋留，即弟出，勿问所以然。”长男既去：不过庄生而私留，以其私赍献遗楚国贵人用事者。
庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国。自楚王以下，皆师尊之。及朱公进金，非有意受也，欲以成事后，复归之以为信耳。故金‘至，谓其妇曰：“此朱公之金，有如病不宿诫，后复归，勿动。”而朱公长男，不知其意，以为殊无短长也。
庄生间时入见楚王，言某星宿③某，此则害于楚。楚王素信庄生，曰：“今为奈何？”庄生曰：“独以德为，可以除之。”楚王曰：“生休矣，寡人将行之。”王乃使使者封三钱之府。楚贵人惊告朱公长男曰：“王且赦。”曰：“何以也？”曰：“每王且赦，常封三钱④之府。昨暮，王使使封之。”朱公长男以为赦，弟固当出也，重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生。庄生惊曰：“若不去邪？”长男曰：“固未也。初为事弟，弟今议自赦，故辞生去。”庄生知其意，欲复得其金。曰：“若自入室取金。”长男即自入室取金持去，独自欢幸。
庄生羞为儿子所卖，乃入见楚王曰：“臣前言某星事，王言欲以修德报之。今臣出，道路皆言陶之富人朱公之子，杀人囚楚，其家多持金钱赂王左右，故王非能恤楚国而赦，乃以朱公子故也。”楚王大怒曰：“寡人虽不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎？”令论杀朱公子，明日遂下赦令。朱公长男竞持其弟丧归。
至，其母及邑人尽哀之，唯朱公独笑曰：“吾固知必杀其弟也。彼非不爱其弟，顾有所不能忍者也。是少与我俱，见苦为生难，故重弃财。至如少弟者，生而见我富，乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来，故轻弃之，非所惜吝。前日吾所为欲遣少子，固为其能弃财故也，而长者不能，故卒以杀其弟，事之理也，无足悲者。吾日夜固以望其丧之来也。”（节选自《史记·越王勾践世家》）?
[注]①[朱公]陶朱公，春秋时越国大夫范蠢的别号。②[家督]长子，因长子有督理家事的缘故，故称家督。③[星宿]我国古代对星座的称谓，共分二十八宿。④[三钱]本指夏商周对钱币所分的三等：赤、白、黄。黄为上，白次之，赤为下。这里指钱库。?
1．下列各句中加线字解释不正确的一项是（ ? ）
A．乃装黄金千溢——溢：通“镒”，古代重量单位，合24市两
B．长男既行，亦自私赍数百金——赍：赠送；给予
C．庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国——阎：里巷
D．每王且赦，常封三钱之府——赦：减轻或免除对罪犯的刑罚
2．下列加粗字的意义和用法相同的一组是（ ? ）
A．①乃装黄金千溢，置褐器中，载以一牛车
②（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死
B．①重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生
②惠王患之，乃令张仪佯去秦
C．①乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来
②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
D．①吾日夜固以望其丧之来也
②均之二策，宁许以负秦曲
3．下列句子分别编为四项，全都表现陶朱公子长子吝金害弟的一项是（ ? ）
①朱公长男固请欲行，朱公不听。
②然长男发书进千金，如其父言。
③长男即自入室取金持去，独自欢幸。
④庄生羞为儿子所卖，乃入见楚王曰……
⑤令论杀朱公子，明日遂下赦令。
⑥前日吾所为欲遣少子，固为其能弃财故也。?
A．①④⑥?
B．②③⑥?
C．①②⑤?
D．③④⑤
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）长男既去，不过庄生而私留，以其私赍献遗楚国贵人用事者。
译文：______________________________________________________
（2）朱公长男以为赦，弟固当出也，重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生。
译文：______________________________________________________
（3）至如少弟者，生而见我富，乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来。
译文：______________________________________________________
参考答案：1．B?
2．B
3．D
4．（1）朱公长子离开庄生家，不再去拜访庄生，而私自留在了楚国，把他私下带来的黄金拿去送给楚国掌管事务的贵人。
（2）朱公长子认为楚王本来要行大赦，二弟理所当然会被放出来，把那些贵重的黄金白白送给庄生，一点用处也没有，于是他又去与庄生相见。
（3）假使是派小儿子去，他生来就看见我很富有，坐着坚固的车，骑着良马，经常外出逐猎，不知道财产是从哪里来的。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代现代汉语。（10分）
小题1:先是，安定太守受取狼籍，凉州刺史、汉阳大守并老弱不堪任职，而皆倚恃权贵，不遵法度。（5分）
小题2:又恶绝宦官，不与交通，于是中外并怨，遂共诬规货赂群羌；天子玺书诮让相属。（5分）
参考答案：
小题1:（5分）在这之前，安定太守收受贿赂强取钱财，声名败坏，凉州刺史、汉阳大守都老昏庸不能胜任职守，却全都依仗权贵势力，不遵守法度。
小题2:（5分）并且又非常厌恶宦官，不与他们交往，于是皇宫内外全都怨恨他，就一起诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，皇帝责备皇甫规的诏书接连不断。
本题解析：
小题1:重点注意“受取”“狼籍”“并”“堪”“倚恃”等的翻译，其中“狼籍”一词的含义只能结合上下文分析得出。
点评：本题的得分点大多为常用词，但“狼籍”一词比较偏，学生可能难以翻译出来，当然这也是检测学生能力的好材料。
小题2:重点注意“恶绝”“交通”“货赂”“诮让”“相属”的翻译，本句可以根据语法分析和已学知识的迁移解释重要的词语含义，其它难度不大。
点评：本句考到了古今异义词，名词作动词等文言现象，另外“交通”“相属”这些词在课内文言文中学过，所以本题注重了课内知识的转移。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读《兰亭集序》，完成后面各题（每题2分，共计4分）
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
小题1:下列句中加点词的解释，不正确的一项是(? )?（2分）
A．故列叙时人列：依次
B．不能喻之于怀喻：明白
C．亦将有感于斯文斯：这、此
D．临文嗟悼临：将要
小题2:下列“之”的用法归类正确的一项是(?)?（2分）
①每览昔人兴感之由?②不能喻之于怀
③月出于东山之上?④纵一苇之所如
A．①④/②/③
B．①③/②/④
C．①/③/②④
D．①②/③/④
参考答案：
小题1:D
小题2:B
本题解析：
小题1:临文嗟悼：临，面对。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
小题2:①③助词，的；②代词，这，指内心的情感。?④动词，到、往。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。本题考查的是课内虚词的掌握情况，因此学生要注意结合课文内容来落实记忆。
本题难度：简单