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微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取教师招聘事业编等考试资料40G ·学校文化的内容有_____。 A: 教育的理想和追【教育与社会的发展】

·学校文化的核心是_____ A: 学校物质文化<b【教育与社会的发展】

·学校文化包括____、____、____。 <【教育与社会的发展】

·学校精神文化可以分解为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情【教育与社

·学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标【教育与社

·学校管理的基本途径是_____ A: 学校绩效<b【教育与社会的发展】

·学生文化的特征具有_____。 A: 过渡性、非正【教育与社会的发展】

·学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是【教育与社

·校园文化的核心是_____。 A: 学校物质文化<【教育与社会的发展】

·校园文化包括校园物质文化、____、校园制度文化。【教育与社会的发展】

·校规、校纪等属于校园文化中的_____。 A: 物【教育与社会的发展】

·现代教育发展的根本动因是_____ A: 政治制度【教育与社会的发展】

·下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是_____。 <b【教育与社会的发

·下列对文化与教育的关系叙述不正确的是_____。【教育与社会的发展】

·下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是_____。【教育与社会的发展】

·下列不属于校园精神文化的是_____ A: 学风<【教育与社会的发展】

·我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，【教育与社

·文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具【教育与社

·为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？【教育与社会的发展】

·提出人力资本理论的经济学家是_____ A: 马克【教育与社会的发展】

·唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的____【教育与社会的

·苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望【教育与社

·试述教育与政治经济制度之间的关系。【教育与社会的发展】

·试述教育与生产力的关系。【教育与社会的发展】

·生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动【教育与社

·社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？【教育与社会的发展】

·人力资本的主要成分是_____ A: 教育资本<b【教育与社会的发展】

·人的身心发展的一般规律包括_____。 A: 顺序【教育与社会的发展】

·人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是_____。 <【教育与社会的

·宁夏一家企业耗巨资从国外进口一套机器设备，本指望借此抓住发展【教育与社

·你是如何看待教育和经济的优先关系的？【教育与社会的发展】

·美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里，提出的【教育与社

·美国的教育努力培养民主社会中确能适应生活需要的理想公民，而英【教育与社

·科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的_____【教育与社会的发展】

·决定教育事业发展规模和速度的是_____。 A:【教育与社会的发展】

·决定教育领导权的是_____。 A: 生产力<br【教育与社会的发展】

·决定教育领导权的是____。【教育与社会的发展】

·教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为__【教育与社会

·教育是劳动力再生产的_____ A: 最佳途径<b【教育与社会的发展】

·教育是传递文化的根据，它本身不是文化现象。_____ <br【教育与社会的发

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