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·1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育【教育公共基础知识

·1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、【教育公共基础

·1965年,美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女【教育公共基础

·1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论【教育公共基础

·1912年颁布的“壬戌学制”,反映了资产阶级在学制方面的要求【教育公共基础

·1904年1月,清政府颁发《奏定学堂章程》,规定学前教育机构【教育公共基础知

·1902年我国颁布的第一个近代学制是_____。【教育公共基础知识】

·17世纪捷克教育家_____总结了前人经验对班级组织进行了论【教育公共基础知识

·17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期:学前教育【教育公共基

·14甲公司采取欺诈手段与受到欺诈的乙公司订立了一份合同,则该【教育公共基

·13从2013年4月8日起,北京市交管部门对“带头”闯红灯的【教育公共基础知识

·××市工业局文件××字(2014)××号<br【教育公共基础知识】

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·《中华人民共和国义务教育法》的内容包括_____【教育公共基础知识】

·《中华人民共和国教师法》的颁布,标志着我国的教育体制建设已最【教育公共

·《义务教育法》的立法宗旨是什么?【教育公共基础知识】

·《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则【教育公共

·《学记》中“古之王者,建国居民,教学为先”所强调的是____【教育公共基础

·《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这【教育公共

·《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的【教育公共

·《母育学校》【教育公共基础知识】

·《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文最后一段,教师【教育公共基础知识】

·《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文【教育公共

·《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》【教育公共基础知识】

·《儿童权利公约》的核心精神的基本原则有:儿童利益最佳原则、尊【教育公共

·”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特【教育公共

·”跳一跳,摘桃子”的理论根据是_____ A: 最【教育公共基础知识】

·”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_____ A【教育公共基础知识】

·”龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点【教育公共

·”教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对”教育”作此解【教育公共

·“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”该诗句可以【教育公共

·“知子莫如父,知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更【教育公共

·“知之深,则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。_____【教育公共基础知识

·“知之深,爱之初,行之坚”,这说的是_____三者的关系。【教育公共基础知识

·“知识是课程的核心”这一观点属于_____。 A:【教育公共基础知识】

·“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的【教育公共

·“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。【教育公共基础知识】

·“余音绕梁三日不绝”是对_____心理现象的描写。【教育公共基础知识】

·“忧者见之则忧,喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响_____【教育公共基础知

·“以小人之心,度君子之腹”反映的是什么心理现象?【教育公共基础知识】

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