|
时间:2016-04-25 21:44:54
1、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于_____。 A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 非正式评定
2、进行专门训练的关键程序有_____。 A: 每天进行回顾B: 有意义地呈现新材料C: 有效地指导课堂作业D: 布置家庭作业E: 每周、每月都进行回顾
3、将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合．培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是_____。 A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中国教育改革和发展纲要》C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》D: 《中华人民共和国宪法》
4、下列各项中，属于情感的有_____ A: 道德感B: 审美感C: 理智感D: 爱与恨的体验E: 愤怒F: 恐惧感
5、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 权威水平
6、中小学心理健康课程属于学科课程，要以向学生传授系统的心理学知识为主。_____
7、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。 A: 具体化B: 形象化C: 系统化D: 抽象化
8、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于_____ A: 按规定不能用B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C: 说否定句有损教师形象D: 容易造成幼儿的逆反心理
9、如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是_____。 A: 巴宾斯基反射B: 游泳反射C: 莫罗反射D: 巴布金反射
10、洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。_____
11、重听
12、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 前运算阶段D: 形式运算阶段
13、依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。_____
14、情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种：____、{#姿态表情}、{#语调表情}。
15、在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中不正确的是_____。 A: 幼儿园课程是活动B: 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C: 幼儿园课程是幼儿教材D: 幼儿园课程是各种活动的总和
16、关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 多因素相互作用D: 平衡论
17、根据知识的不同反映深度，可以将知识分为_____。 A: 感性知识B: 理性知识C: 陈述性知识D: 程序性知识
18、学前儿童社会化的主要场所为_____ A: 托幼机构B: 家庭C: 社区D: 社会
19、如何才能更好地提高知识理解的水平?
20、王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是_____。 A: 教学态度B: 教学方式C: 教学手段D: 教学组织形式
21、人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是_____。 A: 无意想象B: 有意想象C: 幻想D: 幻觉
22、学生主观能动性的最高表现是_____。 A: 自觉性B: 独立性C: 创造性D: 可塑性
23、自我意识包括_____。 A: 自我认识B: 自我体验C: 自我控制D: 自我实现
24、根据以下资料，回答题余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。66余艺死后，其法定继承人为（） A: 余海、余涛、余萍B: 余涛、余萍、余明C: 余涛、余萍、胡某、余明D: 余涛、余萍
25、“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。 A: 传道者的角色B: 授业者的角色C: 示范者的角色D: 朋友的角色
26、根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为（）。 A: 教师促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律
27、贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。 A: 充分地传授知识B: 尊重学生人格，关注个体差异C: 培养学生正确的学习态度D: 让学生自主地选择课程
28、西方奴隶社会曾为培养武士而设立的教育体系是_____ A: 斯巴达教育B: 雅典教育C: 教会教育D: 骑士教育
29、前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____
30、信息之所以是现代社会中最重要的资源，主要由于信息具有客观性、寄载性和_____ A: 转换性B: 差异性C: 传递性D: 共享性
31、动机强度与行为效果之间成正比。_____
32、_____是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。 A: 学科课程B: 活动课程C: 显性课程D: 隐性课程
33、高校教师学术品质素质应包括( )。①求真品质 ②诚信品质 ③自律品质_____ A: ①②③B: ②③C: ①③D: ①②
34、教师应具备的职业素养有哪些?
35、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是_____ A: 练习法B: 讲授法C: 谈话法D: 讨论法
36、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于_____ A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质
37、下列选项中属于孔子教育思想的有_____ A: 因材施教B: 藏息相辅C: 有教无类D: 以法为教，以吏为师
38、前苏联教育家克鲁普斯卡®曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有( )的特点。_____ A: 复杂性B: 创造性C: 示范性D: 系统性
39、教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____
40、政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。_____
41、活动课程论的代表人物是_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 布鲁纳D: 斯宾塞
42、教师的劳动特点主要体现在_____ A: 群体性B: 复杂性C: 示范性D: 创造性E: 显效的长期性
43、下列属于晶体智力的是_____。 A: 形成抽象概念的能力B: 发现复杂关系的能力C: 理解词汇能力D: 知觉的速度
44、学校可开除未成年小学生。_____
45、“性恶论”最早是由_____提出的。 A: 孟子B: 孔子C: 董仲舒D: 荀子
46、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的_____。 A: 启发性原则B: 循序渐进原则C: 直观性原则D: 因材施教原则
47、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
48、教师备课为什么要钻研教材？
49、_____需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 A: 生理B: 尊重C: 自我实现D: 爱与归属
50、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为_____。 A: 直观形象法B: 实践法C: 行动操练法D: 情感体验法
51、在解应用题时。老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。 A: 牢记题目内容B: 有效地监控解题过程C: 熟练地应用计算技能D: 完成对问题的心理表征
52、本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德认为本我遵循_____。 A: 快乐原则B: 现实原则C: 理想原则D: 理性原则
53、简述桑代克联结学习理论的主要观点
54、数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是_____。 A: 牢记题目的内容B: 很好地完成对心理问题的表征C: 有效地监控审题过程D: 熟练地使用计算技能
55、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是_____。 A: 以知为开端，知情意行依次进行B: 以情为开端，情知意行依次进行C: 以行为开端，行知情意依次进行D: 视具体情况，可以有多种开端和顺序
56、简述儿童心理发展的一般趋势。
57、_____是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。 A: 信度B: 效度C: 标准化D: 区分度
58、我国中小学教学的辅助形式有个别指导和_____。 A: 复式教学B: 开放教学C: 现场教学D: 小组教学
59、同伴关系会影响一个人性格的形成。_____
60、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是_____。 A: 马斯洛B: 班杜拉C: 韦纳D: 斯金纳
61、教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有_____。 A: 座谈会B: 谈话C: 查阅文献D: 问卷
62、教师的交往能力是指在日常生活中，教师在思想、行动上的沟通与协调能力。_____
63、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。 A: 流畅性B: 独特性C: 变通性D: 多维性
64、教师的根本任务是_____。 A: 教书育人B: 传道授业解惑C: 热爱学生D: 忠于教育事业
65、在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____ A: 教学媒体B: 教学环境C: 教学理念D: 教学内容
66、人类的思维可以划分为哪些种类？
67、根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是_____。 A: 能力高低B: 运气好坏C: 外界环境D: 任务难度
68、幼儿的语词记忆主要依靠的是_____。 A: 动作B: 言语C: 表象D: 情绪
69、学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。 A: 上位学习B: 并列结合学习C: 相关类属学习D: 派生类属学习
70、教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。 A: 系统性B: 示范性C: 广延性D: 主体性
71、在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。 A: 操作模仿B: 操作整合C: 操作熟练D: 定向操作
72、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。 A: 衰退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说
73、终身教育
74、陈鹤琴先生提出生活教育倡导教、学、做合一的教育方法。_____
75、教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。_____
76、义务教育实行___领导、___统筹规划实施、___为主管理的体制。_____ A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B: 省、自治区、直辖市人民政府；直辖市人民政府；县级人民政府C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府
77、泰勒提出的课程编制的步骤包括_____。 A: 确定学生需要B: 确定教育目标C: 选择教育经验D: 组织教育内容E: 评价教育效果
78、《中华人民共和国的教师法》当中的“中小学教师”包括_____。 A: 幼儿园教师B: 特殊教育机构教师C: 普通中小学教师D: 成人、初等、中等教育机构教师
79、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。 A: 连续性特点B: 创造性特点C: 长期性特点D: 示范性特点
80、教学评价具有诊断、激励、调控、教学、区分和鉴别的功能。_____
81、在心理学上，一般把____年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把____誉为心理学独立的旗手。
82、儿童出现想象萌芽的时期是2~2.5岁。_____
83、简述学前儿童自我评价发展的趋势和特点。
84、基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、____学习和探究学习。
85、简述一名教师应具备哪些专业素养。
86、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。 A: 行动研究法B: 观察法C: 实验法D: 调查法
87、在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感情绪密切相关的是_____。 A: 自我意识B: 想象C: 思维活动D: 感知
88、在我国，教育目的最基本的理论基础是_____。 A: 社会本位理论B: 个人本位理论C: 人的全面发展理论D: 教育改革与发展理论
89、结合实际谈谈你对教育机智的认识。
90、按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为_____。 A: 智力技能B: 认知策略C: 言语信息D: 动作技能
91、下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的_____ A: 反思日记B: 详细描述C: 交流讨论D: 关注问题E: 行动研究
92、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____。 A: 教师设计和指导的活动B: 儿童主动积极的活动C: 儿童的自选活动D: 儿童的游戏活动
93、科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是_____ A: 谈话法和参观法B: 演示法和讨论法C: 讲授法和讨论法D: 演示法和讲授法
94、我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。_____
95、提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 赞可夫D: 布鲁纳
96、小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。针对小强的情况，如何提高小强的记忆效果？
97、教学就是一种传授知识的活动。_____
98、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的_____ A: 无意注意B: 不随意注意C: 有意注意D: 有意后注意
99、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所规定的我国的基本教育制度？_____ A: 学业证书制度B: 教育考试制度C: 教师培训制度D: 教育督导制度
100、朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是_____ A: 先王之学以明人伦为本B: 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书C: 君子如欲化民成俗，其必由学乎D: 读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志