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时间:2016-04-18 22:56:42
1、下列哪句说法是错误的？( )_____
A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标 B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D: 素质教育以提髙学生综合素质为目的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：素质教育以提髙受教育者诸方面素质为目标，而不是促进知识深刻内化。故
选A。
2、_____是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A: 实物 B: 挂图 C: 幻灯片 D: 图书
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等，从而获得对真实世界的认识和感受。所以，实物是最能让幼儿有真实感受的教具，答案为A。
3、教学有法，但无定法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：所谓“有法”是指教学有规律可循；所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法，一切都因人、因境而定，教学的艺术性也正体现在这里。
4、心理学把教师期望的预言效应称为_____。
A: 定势效应 B: 晕轮效应 C: 罗森塔尔效应 D: 首因效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师通过行为表现出来的对学生的期望，也是影响学生的一种教学行为，这种影响被称为教师期望效应，也称罗森塔尔效应。
5、教师在依法履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表这一义务时，不应该_____。
A: 自觉遵守职业道德、做到敬业爱岗 B: 热爱学生、诲来源:91考试网 www.91eXam.org人不倦、博学多才 C: 只完成教学任务，不管学生品德等其他方面 D: 自觉培养学生的法制观念和民主精神
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教师的权利与义务。
6、近代教育的基本特征包括_____
A: 国家加强对教會的重视干预 B: 初级义务教育的实施 C: 教育的世俗化 D: 重视教育的立法
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:近代教育的特征包括：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);教育的世俗化;重视教育立法，倡导以法治教;出现了双轨制;形成了较系统的近代学校教育制度。
7、我国义务教育阶段，不是教学计划应具有的特征的是_____。
A: 强制性、普遍性、基础性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 强制性、基础性、科学性 D: 科学性、普遍性、基础性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：我国义务教育的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。所以除A项外都符合题意。
8、教肓目的和培养目标是统一概念。
参考答案:
正确答案是
错。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同敦育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。
考点：教育目的概述
9、第一信号系统和第二信号系统是_____
A: 非条件反射 B: 复杂的非条件反射 C: 本能 D: 条件反射系统
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据信号系统的性质来划分，条件反射又可分为第一信号系统的反射和第二信号系统的反射。第一信号系统——以具体事物为条件刺激建立的条件反射。
第二信号系统——以词语为条件刺激建立的条件反射。人所特有。
借助语词，摆脱了具体刺激物的局限性，可以更多的了解自己未曾经历和未认识的事物，形成心理活动的有意性和自觉性。
10、阅读下列材料，并回答问题。
一位一年级美术教师在上“画汽车”一课。在课要结束的时候，教师问学生都认识了哪些汽车，以后如果有了自己的汽车要用来干什么。学生说了许多汽车类型，如警车、消防车、邮政车等。在回答有自己的汽车用来做什么时，学生有的说去旅游，有的说送老婆上下班，接孩子。全班大笑，教师也很尴尬。于是教师布置了课后习题：一、汽车是谁发明的；二、汽车有哪些主要机器部件。
结合相关知识，评析该案例。
参考答案:
【答案要点】
教师的提问应结合实际。该案例中教师忽略了儿童的年龄特点和认知规律，最后的课后作业超出了儿童的认知范畴。教师的提问应抓住学生的兴趣所在，掌握难度，把握尺度。教学设计应从学生实际出发。
（答案不唯一，言之成理即可，能结合实际评析者可酌情加分。）
11、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的_____特点。
A: 示范性 B: 理想性 C: 长期性 D: 专业性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
12、国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是____。
参考答案: 义务教育
本题解释:
参考专家解析：义务教育
13、万绿从中一点红说明刺激强度的相对性影响人的不随意注意。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
14、定势是一种消极的心理活动准备状态。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下。人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。因此定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。
15、迁移的经验类化说认为，只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多，越容易产生迁移是相同要素说的观点，经验类化说就是概括说，认为只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的概括。
16、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是_____。
A: 陶行知 B: 梁漱溟 C: 杨贤江 D: 蔡元培
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家专家解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
17、唐太宗李世民在位期间，积极听取群臣的总见，以文治天下并开疆扩土虚心纳谏，在国内例行节约，并使百姓能够休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面，开创/中国历史上著名的_____，为后來唐朝一百多年的盛世奠定了重要基础。
A: 文景之治 B: 开元盛世 C: 贞观之治 D: 仁宣之治
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A选项文景之治是指丙汉汉文帝、汉景帝统治时期的盛世。B选项开元盛世是康玄宗李隆基统治前期所出现的盛世。C选项贞观之治是唐太宗在位期间的淸明政治》。D选项仁宣之治又称仁宣盛世，是明成祖朱棣以后，明仁宗朱高炽和明宣宗朱瞻基采取的宽松治国和息兵养民等一系列政策使得国家出现盛世的局面。故本题答案选C。
18、决定教育性质的根本因素是生产力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：决定教育性质的根本因素是政治经济制度。
19、学生具有三种最基本的内在动机_____。
A: 探索动机 B: 好奇动机 C: 胜任动机 D: 互惠内驱力
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。
20、迈克卡把学习策略分为_____
A: 基础策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
参考答案: BCD
21、下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才？_____
A: 常模参照性评价 B: 目标参照性评价 C: 诊断性评价 D: 个体差异内评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常模参照性评价具有较强的甄选功能，适合用于人才的选拔；目标参照性评价是对是否达到目标的考核，不适合人才的甄选；诊断性评价适合用在课程讲授前了解学生原有的知识情况等；个体差异内评价适用不同时间学生情况的评价。故选A。
22、学校有目的、有计划、系统得对学生进行德育的最基本途径是_____。
A: 各学科教学 B: 社会实践活动 C: 班主任工作 D: 少先队和共青团活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
23、意志行为准备阶段的主要任务是_____
A: 在思想上确立行动目的，选择行动的方案 B: 克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为 C: 不断审视行动计划 D: 坚定地执行既定的计划
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】人在行动之前，先要在头脑里考虑为什么要行动，怎样去行动，这是意志的准备阶段，它决定意志行动的方向和轨迹。
24、一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师_____。
A: 宽容待生 B: 公正待生 C: 严于律己 D: 严慈相济
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中虽然学生将老师画得奇丑无比，老师不但没有批评学生，反而以幽默的方式鼓励学生，化解了尴尬，体现了卢老师注重鼓励性评价，关爱学生，宽容待生。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
25、学校对学生进行管理的过程中，属于外部行政行为的管理内容的是_____。
A: 记过 B: 勒令退学 C: 撤职 D: 严重警告
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：当行政行为的效力范围仅仅限于行政系统内部，不影响执行公务的人员作为普通公民应具有的法律地位或享有的基本权利义务时，行政行为为内部行政行为。否则为外部行政行为。
26、简述幼儿“口吃”的原因和矫治的方法。
参考答案:
参考专家解析：口吃常见的原因如下：
（1）模仿；
（2）家庭管教过于严厉；
（3）强行矫正左利手；
（4）严重的疾病或情绪上的挫折。
矫正方法：
（1）帮助幼儿树立自信；
（2）鼓励幼儿自由交谈发言；
（3）脱离口吃的环境；
（4）唱歌、朗读。
【命题立意】考查幼儿“口吃”的原因和矫治的方法
27、当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的_____
A: 发现问题阶段 B: 理解问题阶段 C: 提出假设阶段 D: 验证假设阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
28、教育的心理起源说
参考答案:
【答案】这一理论是由美国心理学家盂禄提出的。他在批判生物起源说的同时，从心理学观点出发，认为教育是起源于原始公社中儿童对成人的本能的无意识的摹仿。
29、_____也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持 B: 编码。 C: 提取 D: 记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输人和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
30、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是_____。
A: 裴斯泰洛齐 B: 洛克 C: 卢梭 D: 杜威
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：卢梭主张让儿童顺其自然发展认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育。他在《爱弥儿》一书中集中体现了这些教育思想。
考点：教育的起源与教育的本质
31、《学记》提倡启发式教学，其中主张的要激励学生，不要压制学生，意思就是_____。
A: 博学于文 B: 开而弗达 C: 强而弗抑 D: 道而弗牵
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。主张启发学生，引导学生，但不硬牵着他们走；严格要求学生，但不施加压力；指明学习的路径，但不代替他们达成结论。所以此题选择C。
32、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着
不同的发展任务。
33、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的_____
A: 《大堰河——我的保姆》 B: 《向太阳》 C: 《我爱这土地》 D: 《火把》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时曰本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。故选C。
34、教师成长和发展的途径_____
A: 观摩和分析优秀教师的教学活动 B: 微格教学 C: 专门训练 D: 对教学经验的反思
E: 教学评价
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师成长与发展有如下基本途径：①观摩和分析优秀教师的教学活动；②开展微格教学；③进行专门练；④反思教学经验。
35、主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是_____
A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 教育无目的论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育目的理论。社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。故选B。
36、材料题一
荣获系到民族的进步与发展。素质教育理念要求我们树立正确的学生观：学生是学习的主体；在教育教学中，教师要始终对学生充满期待和信心；鼓励他们进行自我探索和学习；并将学生始终放在教育教学的中心；尊重他们的意见和想法。更改过去只是单纯的追求高分的教学模式，更重要的是关注学生的学习过程，关注学生的能力、情感、价值观的培养，建立平等、有爱的师生关系，坚信学生可以创造美好的未来，成为建设国家的栋梁之才。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
37、教学大纲和教科书的编写通常采用_____
A: 直线式 B: 螺旋式 C: 波浪式 D: 辐射式
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:教学大纲和教科书的编写通常采用直线式和螺旋式两种方法。
38、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力 B: 性别影响力 C: 个性影响力 D: 学术影响力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。
39、从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以分为_____。
A: 集体(全班)活动 B: 家园活动 C: 小组活动 D: 个别活动
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以是教师和幼儿一对一的相互作用，也可以是教师组织全班幼儿或小组进行的活动，即集体活动、小组活动和个别活动。
40、教育公平是当代教育发展的核心追求，而“公平”的本质是_____
A: 扯平 B: 相称 C: 同步 D: 无差异
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
41、下列关于教育本质属性的特点的描述中，错误的是_____。
A: 教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径 B: 教育并非是人类社会独有的社会现象 C: 教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程 D: 在教育活动中，存在着教育者、受教育者、教育影响三要素之间的相互关系
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。这句话揭示了教育的本质是“培养人”，属性是“社会活动”，内容是“传承文化”与“传递经验”。教育的本质包括三方面的含义：①教育是把自然人转化为社会人的过程。②教育培养人是有意识、有目的、自觉的进行的。③在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者以及教育内容三要素之间的矛盾运动。教育是人类特有的社会现象，只要有人类社会存在，就存在着教育。
42、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。
A: 品德评价法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 陶冶教育法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。
43、教师的表率作用主要体现在_____。
A: 言行一致 B: 衣着整洁 C: 举止端庄 D: 谈吐文雅
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的表率作用主要体现在言行一致。教师在学生面前要注意自己的言行举止，保持言行一致，树立自己的良好形象。
44、培养儿童独立自主性的难点在于_____
A: 幼儿园 B: 家长 C: 社区 D: 学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
45、研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到150％的学习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。
46、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
47、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的_____不成熟。
A: 感知能力 B: 注意能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性、精确性比较差的特点。
48、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____
A: 社会本位价值取向 B: 个人本位价值取向 C: 马克思主义关于人的全面发展学说 D: 政治本位价值取向
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析
49、情景教学是一种_____C。
A: 以教师为主题的教学方法 B: 个别化教学 C: 以学生为中心的教学策略 D: 以教学内容为主的教学策略
参考答案:
本题解释:
【答案】C。专家解析：情景教学法是教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。它是一种以学习者为中心的教学策略。
50、教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是_____。
A: 取法乎下 B: 取法乎中 C: 取法乎上 D: 无法即法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“取法乎上”语出《易经》，“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。由此可知，在确定道德修养目标的时候，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能取得良好效果。
51、群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有_____。
A: 艺术活动 B: 各种讲座和报告会 C: 专题集会 D: 参观访问
E: 社团活动
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常见的活动形式有以下几种：报告会；节日纪念会；各种专题晚会；各种专题座谈会和讨论会；知识讲座；各种参观、游览活动；校内和社会服务活动；办墙报和黑板报。
52、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?
参考答案:
参考专家解析：依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习。
（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复记忆相结合；
（4）适当过度复习；
（5）运用多种感官参与复习。
53、服装店销售某款服装，一件衣服的标价为280元，若按标价的八折销售仍可获利60元，则这款服装每件的标价比进价多_____。
A: 60元 B: 80元 C: 116元 D: 224元
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：280-（280x80%-60）=116（元）。所以标价比进价多116元。
54、5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是_____。
A: 合作性游戏 B: 平行游戏 C: 联系性游戏 D: 角色游戏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：5岁以后，合作游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性也逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作性游戏。
55、体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B: “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习 C: “石”字的学习影响“磊”字的学习 D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：垂直迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，由此概念可知应选B。
56、收留夜不归宿的未成年人，下列行为恰当的是_____。
A: 征得其父母或者其他监护人的同意 B: 在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人 C: 不告知他人 D: 及时向公安机关报告
E: 及时告知未成年人所在学校
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：《预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
57、《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 课程标准
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
58、下列说法正确的是_____
A: 荀子主张“性善论” B: 孟子主张“性恶论” C: 墨子主张“兼爱非攻” D: 孔子重视“仁”、“礼”的思想
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
59、在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____
A: 百家争鸣 B: 自由辩论 C: 抢答 D: 胡说八道
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，产生大量主意。百家争鸣、自由辩论和 抢答均属于“头脑风暴”。
60、外部分组包括能力分组和____两种。
参考答案: 兴趣分组
本题解释:
参考专家解析：兴趣分组
61、新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。
62、马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是_____。
A: 教育的一致性与连贯性原则 B: 疏导原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 导向性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
63、姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。
以下哪项推理明显说明上述论证不成立？_____
A: 人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想 B: 商品都有价值，商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值 C: 所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以，小张不是刻苦学习的人 D: 黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B。而A项的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；显然与题干不同。B项的推理方式是：S是A，S是B，所以B是A；与题干略有不同。C项的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；显然也与题干不同。D项的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B； 与题干完全相同，且结论很明显是错误的。故选D。
64、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为_____。
A: 难度 B: 效度 C: 信度 D: 区分度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。故选C。
65、智力测验测量的能力包括_____。
A: 记忆能力 B: 推理能力 C: 数学能力 D: 言语能力
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：大多数学者倾向于把智力看作是以抽象思维能力为中心的多种认识能力的综合，而不是一种单一的能力。智力测验是测验的编制者基于自己对智力的定义和一定的智力理论编制的，不同的智力测验只是测量了编制者所定义的智力。如美国心理测验权威瑟斯顿(L.Thurstone)认为智力活动都是依靠彼此无关的许多原始因素或原始能力构成的。他从56种不同的测验中概括出7种主要因素，分别是计算能力、言语理解能力、词的流畅性、记忆能力、演绎推理能力、空间知觉能力和知觉速度。瑟斯顿为此设计了基本智力测验来测量这7种因素。美国心理学家加德纳认为，智力的内涵是多元的，由七种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为：言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力。
66、中国特色社会主义制度，概括而言，主要是指_____
A: 根本制度 B: 基本制度 C: 具体制度 D: 具体机制
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
67、活动和交往是学生品德形成的_____。
A: 关键 B: 源泉 C: 内容 D: 途径
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。
68、“学生如同泥坯，能否成型依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的_____。
A: 可塑性 B: 发展性 C: 能动性 D: 向师性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干的描述忽视了学生的能动性。
69、传统的教学方法有：讲授法，阅读法，问答法(谈话法)和_____。
A: 演示法 B: 实验法 C: 发现法 D: 讨论法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：传统的教学方法有：讲授法，阅读法，问答法（谈话法）和发现法。
70、采用座右铭激励学生属于_____。
A: 自我教育法 B: 标准示范法 C: 实际锻炼法 D: 情感陶冶法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。
71、善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____
A: 优柔寡断 B: 鲁莽 C: 果断性 D: 独立性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质
72、教学无论效果怎样，都具有教育性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。
73、基础教育课程改革倡导的教师观是_____
A: 主体性的教师观 B: 以人为本的教师观 C: 专业化的教师观 D: 促进发展的教师观
参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：新课程背景下教师角色的转变要求教师成为学生学习的促进者。教师要由以前的知识传授的角色转变为学生的促进者，促进学生的发展。
74、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_____
A: 追求利益的倾向 B: 回避失败的倾向 C: 回避困难的倾向 D: 追求刺激的倾向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体的成就动机分为：力求成功的动机和避免失败的动机。
75、可将学前语言教育总目标分为四个方面：____；表述部分；欣赏文学作品部分；早期阅读部分。
参考答案: 倾听部分
本题解释:
【答案】倾听部分
76、约翰.杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱， 美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含_____
A: 教育即“生活”“成长”和“经验改造” B: 在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的 C: 人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径 D: 道德是教育的最高和最终的目的
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
77、政治、经济制度决定着_____。
A: 教育的方法 B: 教育的性质 C: 教育的效益 D: 教育的规模
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
78、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多 B: 注意力不集中 C: 冲动行为 D: 攻击行为
E: 喜欢幻想
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。
79、研究表明，学习熟练度达_____％时，记忆效果最好。
A: 100 B: 150 C: 200 D: 50
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：如果把人学习某种知识掌握到当时再现不出错的程度作为100％，那么要保持住这种知识的掌握程度，还要用一定的时间，用相同的注意水平来不断巩固这一知识。但这种巩固一般保持在学习程度的150％以内为佳，在这一限度内，其学习心理效应最大。所以本题选B。
80、原先学过“直角三角形”的概念，现在学习“三角形”的概念。这是_____
A: 并列结合学习 B: 上位学习 C: 下位学习 D: 辨别学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。
81、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作_____
A: 隶书 B: 小篆 C: 棺书 D: 行书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇统一六国后的措施：
①把小篆作为全国规范的文字；
②在全国统一使用圆形方孔钱；
③统一度量衡。
故选B。
82、在分点心的时候，小朋友们只管卖饺子和包子，王老师让幼儿可以卖点别的东西，孩子不听。
结合材料说说角色游戏过程中教师应该如何指导。
参考答案:
参考专家解析：案例中角色指导的环节属于角色游戏过程中的现场指导，王老师应做到以下几点：
（1）鼓励和启发幼儿按照自己的意愿自主确定游戏主题；
（2）教会幼儿分配游戏角色；
（3）观察、参与幼儿游戏，尊重幼儿个体差异性，给予适宜的指导。比如告诉幼儿：“有人想吃点心、年糕，谁来卖这些东西啊？”以此来丰富活动内容。
83、小学课外活动计划制订的原则是什么？如何保证其实施？
参考答案:
参考专家解析：
小学课外活动计划的制订和实施有以下几点。
（1）小学课外活动计划的制订。制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。
（2）为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作。
①做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。
②加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。
③搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。
84、与“上行下效”相关的德育方法是_____
A: 实际锻炼法 B: 陶冶教育法 C: 榜样示范法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
85、当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做过渡理由效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干描述为“登门槛”效应。
86、怎样上好一节课？(5分)
参考答案:
【答案】(1)目的明确；(2)内容准确；(3)结构合理；(4)方法适当；(5)语言艺术；(6)板书有序；(7)态度从容自如。
87、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要 B: 尊重、成就需要 C: 自我实现需要 D: 归属和爱的需要
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。
88、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，_____有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
A: 父母或其他监护人 B: 国家机关 C: 任何组织和个人 D: 学校教职员工
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《未成年人保护法》部门提出检举或者控告。
89、气急败坏表现了哪种情绪状态？_____
A: 表情 B: 激情 C: 心境 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪。如在突如其来的外在刺激作用下,人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。
90、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、____和____三种。
参考答案: 无意注意 有意注意 有意后注意
本题解释:
【答案】无意注意、有意注意、有意后注意
91、学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
92、《学校卫生工作条例>规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过____小时，小学不超过六小时。
参考答案: 八
本题解释:
【答案】八
93、格式塔心理诞生于1912年，其中代表人物主要有苛勒、考夫卡等，格式塔心理学派主张的基本观点是刺激与反应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：格式塔心理学派主张的基本观点是整体，而行为主义的基本观点是刺激与反应。
94、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迀移现象，这个成语是_____。
A: 举一反三 B: 聪明过人 C: 思维敏捷 D: 物以类聚
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：学习迀移是指一种学习对另一种学习的影响，举一反三是典型的迀移现象。
95、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》 B: 《教育漫话》 C: 《爱弥儿》 D: 《普通教育学》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：这一观点出自洛克的《教育漫话》。洛克认为，在人的发展中起决定作用的是教育。
96、根据动机的起源，人的动机可分为_____。
A: 原始动机和习得动机 B: 生理性动机和社会性动机 C: 有意识动机和无意识动机 D: 外在动机和内在动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据动机的起源，人的动机分为生理性动机和社会性动机。
97、教育的心理起源说的代表人物是____。
参考答案: 孟禄
98、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。
A: 教师、书本、课堂 B: 儿童、活动、课堂 C: 儿童、经验、活动 D: 儿童、书本、活动
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。
99、考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____
A: 识记能力 B: 再认能力 C: 复述能力 D: 回忆能力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查考生对“再认和再现”这一知识点的应用能力。考生首先应分清这两个概念的区别，即“再认”是以经历过的事物重新出现为前提条件，而“再现”则是经历过的事物不在面前。考试题型中的选择题一般给出四个备选项，要求考生从中选出题干要求的选项，即考前复习过的知识重新出现时，要求考生能够识别它，可见选择题要求学生具备记忆中的再认能力，而填空题和简答题这些题目则是要求学生具备记忆中的再现能力，即识记回忆能力。可见，本题正确答案为B。
100、创造性思维的三个主要特点是_____。
A: 独创性、流畅性、新颖性 B: 独创性、流畅性、变通性 C: 流畅性、变通性、新颖性 D: 流畅性、灵活性、变通性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：创造性思维的三个主要特点为流畅性、独创性和变通性。