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时间:2016-04-11 22:37:19
1、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____
A: 元认知策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 组织策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在学习中，学习者根据学习内容画出网络关系图，通过图来理解各种观点是如何相互联系的，找出知识之间的结构，这属于组织策略。因此，答案选D。
2、传播途径
参考答案:
参考专家解析：传播途径是病原体由传染源传播给人所经过的路线。
3、运用韦克斯勒智力量表，一个人智商的个体测量分数是90，同年龄组的平均分数是80，同年龄组的标准差是10，这个人的智商是多少？_____
A: 100 B: 115 C: 120 D: 140
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：以韦氏智力量表为例，其IQ的计算公式是：IQ=15（X-M）/S+ 100
公式中X为某一年龄组的被试测验的原始分数，M是该年龄团体的平均分数，S是团体分数的标准差。（M-X）/S是标准分数，它是一种以标准差为单位的相对量数。韦氏成人和儿童智力量表，其均数定为100，但标准差定为15。15*（90-80）/10+100=115
4、有关光的传播和反射，下列说法不正确的有_____。
A: 严格遵守反射定律的反射叫做镜面反射 B: 镜面反射和漫反射均遵从反射定律， C: 漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D: 光在空气中不能传播
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：镜面反射即物体的反射面是光滑的，光线平行反射，故A项错误；漫反射也遵循反射定律，所以C项不正确；光在空气中能传播，所以D项错误。
5、我国科学家发现了一种新的铁基超导材料锂铁氢氧铁硒化合物，其超导转变温度高达40K(零下233.15摄氏度)以上，在确定该新材料的晶体结构后，科学家发现其超导电性和( )共存。_____
A: 反铁磁 B: 熔沸点 C: 顺磁性 D: 介电性
参考答案: A
6、“鸿雁传书”这一典故源自_____。
A: 文姬归汉 B: 霸王别姬 C: 苏武牧羊 D: 楚汉之争
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：此题为典型的典故题，在之前几年的考试中，有考过士别三日、当刮目相看，说的是三国时代吴国将军吕蒙。
考点：中国文学知识
7、观察法要有效，就要特别注意_____。
A: 每次时间不宜过长 B: 有明确的观察目的 C: 随时记录 D: 可利用现代手段
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。
8、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_____。
A: 注意的分散 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的广度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。
9、“言传身教”强调用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力 B: 品德修养 C: 思想观念 D: 实际行动
参考答案: D
本题解释:
【解析】：“言传身教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。
10、“桃李不言，下自成蹊”运用的是____。
参考答案: 榜样示范法
本题解释:
【答案】榜样示范法
11、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是_____
A: 感觉的对比 B: 感觉的适应 C: 感觉的相互作用 D: 感觉的后效
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。题干 描述的是气温持续作用于人的肤觉器官引起感受性变化，属于感觉的适应。
12、利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为_____。
A: 实物直观 B: 模像直观 C: 语言直观 D: 动作直观
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识获得的事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。本题中，图表、模型等都是事物的模拟性形象，因此图表、模型、幻灯片属模像直观。
13、在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 互补性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教育教学中采用的“一刀切”就是对所有的学生都采取同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，因此违背了人的身心发展的个别差异性。
14、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的_____。
A: 统一性 B: 适应性 C: 多样性 D: 规范性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
15、三结合的教育一般是指_____
A: 学校教育 B: 教师教育 C: 家庭教育 D: 社会教育
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育的结合。
16、儿童从出生到成熟经历了婴儿期、先学前期、学前期、学龄期，表明儿童心理发展呈现出一定的_____。
A: 顺序性 B: 典型性 C: 复杂性 D: 阶段性
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
17、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
18、教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：幼儿教师给幼儿提供的玩具除了安全、卫生、美观、耐用之外，应有变换性和多功能性。教师要经常对幼儿的玩教具进行清洗和消毒。
【命题立意】考查幼儿教师给幼儿提供玩具的要求。
【错因分析】对提供玩具的要求的理解不全面。
19、决定教育性质的是_____
A: 生产力发展水平 B: 政治经济制度 C: 社会意识形态 D: 民族文化传统
参考答案: B
本题解释:
【解析】:政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权，决定教育的性质。
20、学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方、是_____
A: 参观法 B: 讨论法 C: 练习法 D: 谈话法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。
21、一般认为，行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现_____
A: 认知阶段 B: 认同阶段 C: 依从阶段 D: 同化阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干所描述的是品德依从阶段的典型特征。
22、饥饿会促进个体做出觅食的活动，被称为动机的_____。
A: 维持功能 B: 调节功能 C: 指向功能 D: 激活功能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
23、简述教育法律救济的作用。
参考答案:
参考专家解析：
（1）保护教育法律关系主体；（2）维护教育法律的权威；（3）促进教育行政部门依法行政；（4）有利于推进教育法制建设。
24、在平时的教学过程中，我们常常会逼到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休．教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象？
参考答案:
参考专家解析：在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
案例中出现的学生抢答的现象。教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考：对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上。以提高讨论效果。
25、教师的教育研究是 _____
A: 解释教育的研究 B: 改进教育的研究 C: 置身教育之中的教育研究 D: 为了教育的研究
E: 关于教育的研究
参考答案: BCD
本题解释:
（BCD）答案专家解析：教师的教育研究是改进教育的研究、置身教育之中的教育研究、为了教育的研究。
26、教育的内容和手段受____的制约。
参考答案: 生产力发展水平
27、有意义言语学习
参考答案:
参考专家解析：
有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
【命题立意】考查有意义言语学习的概念。★★★
28、课外活动与课堂教学活动、校外活动有哪些异同之处？
参考答案:
【答案要点】（1）课外活动与课堂教学活动的异同比较：课外活动与课堂教学活动为了共同实现教育目标，互相联系、相互作用、相互促进。但是，课外活动决不是课堂教学活动在课外的延续，课堂教学活动也决不能替代具有自身教育特点和价值的课外活动。
（2）课外活动与校外活动的异同比较：校外活动是对由校外教育机构和社会团体组织的、旨在协同学校实现培养目标的各种教育活动的总称。课外活动与校外活动是两个既有联系又有区别的概念。从广义上说，两者指的都是包括学校教学大纲以外的校内外各种教育活动，它们活动的特点、目的、要求、内容、组织形式等基本一致。从狭义上说，两者的区别在于课外活动主要是由学校组织的活动，而校外活动则以校外教育机构和团体组织的活动为主。区分只是相对而言，因为有许多教育活动是在学校组织、校外教育机构配合的情况下才能得以完成。
29、保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是_____决定的。
A: 社会发展 B: 家长要求 C: 幼儿身心发展特点 D: 教师的表现
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿教育是人生最初的教育，幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育必须是保教并重的。
30、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是_____。
A: 嗅觉适应的结果 B: 嗅觉对比的结果 C: 嗅觉补偿的结果 D: 嗅觉统合的结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。名师点睛：由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中，但是，在各种感觉中的表现是不同的。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。
31、社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
32、“因材施教”要求教育必须符合人类发展的_____
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
33、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业良心的理解。
【参考答案】X
【名师点睛】教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，它从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感而不是权利；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价，教师职业良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。前半句错误，后半句正确。
34、将对象从背景中分化出来的知觉特性是_____。
A: 选择性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：知觉的特征包括知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。知觉的选择性在于把一些对象优先地区分出来。
35、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____。
A: 资本主义社会初期 B: 封建社会末期 C: 奴隶社会初期 D: 原始社会末期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时期处于资本主义社会初期。因此选择A。
36、“泰勒原理”的主要内容有_____
A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育过程
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：确定教育目标、选择教育经验(学习经验）、组织教育经验（学习经验）、评价教育经验，构成了著名的“泰勒原理”。
37、《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____
A: 教育、教学和监护 B: 教育、管理和保护 C: 教育、教学和监管 D: 教育、监管和救护
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》内容。★★
【错因分析】。
38、以下名画中哪个是顾恺之的作品？_____
A: 《历代帝王图》 B: 《洛神赋》 C: 《清明上河图》 D: 《富春山居图》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《历代帝王图》是阎立本的作品，《清明上河图》是张择端的作品，《富春山居图》是黄公望的作品，只有《洛神赋》是顾恺之的作品。故选B。
39、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是_____教育思想。
A: 课内与课外相结合 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 启发式教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干强调课外活动对学生学习的重要性。
40、2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的四位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。
问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。
参考答案:
我国法律规定学生具有受教育权，学校没有钱发工资让学生交钱本身就是违法的，学校因此停学生的课，更是侵犯学生的受教育权。张某因交不起钱被四位教师赶回家，使张某自尊心受挫，因而自杀。案例告诉我们，作为一名教师应当知法懂法，关爱学生。同时，在教育教学中，我们应该重视培养学生的承挫能力，发展其健全人格。
41、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法_____。
A: 反映教学需要 B: 体现敬业精神 C: 违背教育规律 D: 违背师德规范
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中小学教师职业道德规范》中为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。从中可知题干中某老师的做法就是利用职责之便谋取私利，违背了道德规范。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
42、我国新课稈改革的理论基础主要是____和____。
参考答案: 建构主义 多元智能理论
本题解释:
【答案】建构主义、多元智能理论
43、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____
A: 2009.9.1 B: 2007.1.9 C: 2007.9.1 D: 2009.1.7
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
44、使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。
A: 赫尔巴特 B: 布卢姆 C: 凯洛夫 D: 赞科夫
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。
45、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于_____。
A: 前习俗水平 B: 公正水平 C: 习俗水平 D: 后习俗水平
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）
46、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经_____批准。
A: 未成年人原所在学校 B: 未成年人父母 C: 教育行政部门 D: 公安机关
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。
47、泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤？_____
A: 确定课程目标 B: 选择课程内容 C: 组织课程内容 D: 评价课程
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：泰勒指出，开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：学校应该试图达到什么教育目标？提供什么教育经验最有可能达到这些目标？怎样有效地组织这些教育经验？我们如何确定这些目标正在得以实现？故本题选ABCD。
48、“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____
A: 抑郁质 B: 黏液质 C: 胆汁质 D: 多血质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力
49、_____是热爱学生、教育学生的前提。
A: 组建班委会 B: 建立各种规章制度 C: 与科任教师的沟通 D: 了解学生
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：了解学生是班主任开展工作的前提和基础。
50、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件，偷看学生的日记 B: 大量代订复习资料并收取回扣 C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由 D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
51、_____是学校教育的核心。
A: 课程 B: 教学 C: 课程计划 D: 教材
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。
52、心理学研究的原则有____、____、____。
参考答案: 客观性原则 发展的原则 系统性原则
本题解释:
参考专家解析：客观性原则发展的原则系统性原则
53、先前所学内容对后来学习产生的干扰和抑制，称为____。
参考答案: 前摄抑制
本题解释:
【答案】前摄抑制
54、“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了_____的德育方法
A: 情感教育 B: 实际锻炼 C: 榜样示范 D: 陶冶教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是德育方法中的陶冶教育法。陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。特征就是创设良好的教育情境，题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。故选D。
55、下列选项体现趋避冲突的是_____。
A: 鱼和熊掌不可兼得 B: 人心不足蛇吞象 C: 前怕狼后怕虎 D: 吃药治病又怕药苦
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。
56、创造性学习
参考答案:
参考专家解析：
幼儿的创造性学习是指幼儿在学习活动中所具有的创造性人格特征与创造性思维过程。
57、关于教师资格的规定，下列选项中表述错误的是_____
A: 取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师 B: 教师资格证书在全国范围内适用 C: 教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试 D: 申请参加高等学校资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授推荐
参考答案: D
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教师法》规定:取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
58、品德是_____
A: 自然现象 B: 生物现象 C: 个体现象 D: 社会现象
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体体现。
59、以下哪个选项的搭配正确?_____
A: 海明威—美国—《老人与海》—桑提亚哥 B: 莎士比亚—英国—《威尼斯商人》—麦克白 C: 雨果—法国—《巴黎圣母院》—玛丝洛娃 D: 塞万提斯—德国—《堂吉诃德》—堂吉诃德
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：B项中的“麦克白”是莎士比亚四大悲剧之一《麦克白》中的人物；C项中的“玛丝洛娃”是列夫•托尔斯泰的名著《复活》中的女主人公；D项中的“塞万提斯”是文艺复兴时期西班牙伟大作家。故正确答案为A项。
60、从培养人和社会择师的要求来说，_____是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A: 渊博知识 B: 高超技艺 C: 为人师表 D: 坚定信念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
61、高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉_____的反映。
A: 整体性 B: 理解性 C: 恒常性 D: 选择性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：知觉的对象从背景中分离，与注意的选择性有关。当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。当注意从一个对象转向另一个对象时，原来的知觉对象就成为背景，而原来的背景转化为知觉的对象。因此，注意选择性的规律同时也就是知觉对象从背景中分离的规律。
62、在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的_____来估计。
A: 标准分数 B: 原始分数 C: 平均数和标准差 D: 相关系数
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的相关系数来估计。故选D。
63、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_____。
A: 学生的主体性 B: 认识的直接性 C: 认识的教育性 D: 活动的开放性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学过程的本质是一种认识活动，并且是特殊的认识活动，其特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。
64、学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是_____。
A: 无意想象 B: 创造想象 C: 再造想象 D: 幻想
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
65、“文翁兴学”的旧址是现在的____。
参考答案: 成都
66、在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法 B: 比较法 C: 直观法 D: 正例与反例配合法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。
67、下列关于义务教育的理解，正确的有_____
A: 适龄儿童和青少年有接受教育的义务 B: 义务教育是自愿接受的教育 C: 国家、社会有义务保证儿童接受教育 D: 家长有义务为子女受教育提供条件
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育，也称强制教育。所以8项错误。
68、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_____，它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。
A: 内容标准 B: 课程目标 C: 课程结构 D: 实施建议
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成，其中课程目标是其核心部分。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
69、吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是_____
A: 接受，这是尊师重教优良传统的体现 B: 接受，这是教师社会地位提高的象征 C: 接受，这是教师的辛勤劳动所得 D: 婉拒，这是变相的腐败行为
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。
70、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”，由此可推出的结论是_____。
A: 教育家都是数学家 B: 教育家都不是数学家 C: 有的数学家是教育家 D: 数学家都是教育家
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：由题干可知希伯特、华罗庚两位数学家并不能代表所有数学家，由此可推出“有的数学家是教育家”这一结论。
考点：逻辑思维能力
71、现代社会是学习型的社会，以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求，围绕“书”为话题，结合教师职业特点和终身学习写一篇作文，题材不限，题目自拟。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
这是一道以“书”为题的话题作文，总体看来难度不是很大，但要想写的出彩，无论是在立意上还是在材料选择上，都需要一定的能力。分析题目所给材料，这比较适合写一篇议论文或者议论性散文。考生要注意审题——结合教师职业特点和终身学习。即我们可提炼出，材料是要我们写一篇书对于教师这一职业的作用．对教师个人终身学习的必要性的作文。据此我们可从以下几个方面展开写作。
(1)引出论题——读书，能让人长见识、明是非、坚心志。以书为伴，与书对话，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。同样作为新时代的人民教师，要实现教师的专业成长，同样也要与书为伴，与书为友，不但要读书，更要读好书，读真正需要的书。
(2)论述问题——教师为什么要读书?这可以从教育改革与发展来论述；从教师职业特点(复杂性、创造性、长期性等)来论述；从教师专业成长(提高教师的学科专业素养、教育专业素养、综合能力素养等)来论述；从优化知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范来论述。只要能论证论点的材料都可以巧妙地拿来利用。
(3)深化论题——既然教师要读书，要与书为伴，那么教师应该读一些什么书?据此提出自己的观点。
(4)总结全文，深化论点。
72、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标 B: 维持班级秩序 C: 促进学生发展 D: 促进班级发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。
73、教育学中所研究的教育是指思想品德教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育有广义和狭义之分，教育学中所研究的教育是指广义的教育，即一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。思想品德教育属于广义教育的一部分。因此，不能认为教育学中所研究的教育就是思想品德教育。
74、具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的告诉而高度紧张的情绪状态。
75、习得性无助感的研究表明，失败是成功之母。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
76、利托尔诺是教育的____起源说的代表人物之一。
参考答案: 生物
77、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府 B: 学校 C: 监护人 D: 基层性群众组织
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
78、这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”
请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？
参考答案:
【答案要点】（1）案例中提到的现象充分体现了当前教育评价中存在的一些弊端。教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。可见，教育评价的目的是提高教育质量。而案例中的现象已然远离这一目的。
（2）教育评价的结果，对于被评价者来说，不仅能提供反馈信息，而且能激发和调动其积极性，因为一般情况下，被评价者无论是个人还是单位，都有获得较高评价和实现自身价值的愿望。因此，良好的评价会对成功的经验起强化作用，使被评价者加倍努力，产生获取更大成功的动力，会对失败的教训起消退作用，使被评价者产生不甘落后、奋发努力、改进工作的动力。可见，教育评价可以激励先进、鞭策后进。而案例中并未体现教育评价的这一积极功能，反而突出学生的厌恶感。
（3）现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展，它基于评价对象的过去，重视评价对象的现在，更着眼于评价对象的未来。因此，在日常教学中，我们更为关注的应该是学生的个体发展，而不能仅仅着眼于学生的成绩、排名。这样，才能更好地促进学生的发展，进而提高教育质量。
79、根据不同的划分形式，学习迁移的种类可以划分为_____
A: 正迁移和负迁移 B: 水平迁移和垂直迁移 C: 一般迁移和具体迁移 D: 同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:学习迁移的类型：(1)根据迁移的性质分为正迁移和负迁移;⑵根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移;(3)根据迁移内容的抽象和概括水平分为水平迁移和垂直迁移;(4)根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移;(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，分为同化性迁移、顺应性迁 移和重组性迁移。
80、简述说服教育法的应用要求。
参考答案:
参考专家解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。
运用语言说服法应注意以下几点：
（1）要有针对性；（2）要注意学生的接受能力；（3）引导总结。
运用事实说服法应注意以下几点：
（1）明确目的、制定计划；（2）做好充分准备；（3）加强指导；（4）做好总结工作。
81、“学为人师，行为世范”的主要内容是_____
A: 奉献社会 B: 献身教育 C: 廉洁从教 D: 为人师表
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。
82、简述教师依法必须履行的基本职责
参考答案:
（1）认真执行国家制定的教育方针、政策和法令，以及国家统一规定的教学计划和教学大纲。
（2）认真完成学校的教育教学任务，担负上级交给的社会教育任务，积极参与各级教育行政管理。
（3）全面培养和关心学生，教书育人、管教管导，把教好学生视为自己的天职。
（4）充分尊重学生受教育的权利，不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生的学习权利。
（5）所有教师必须经常接受各种形式的在职教育，不断进行教育教学改革和研究。
83、引起和维持一定活动，并使活动朝向一定目标的内在推动力量称为_____
A: 兴趣 B: 学习兴趣 C: 动机 D: 学习动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查动机的含义。动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。
84、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要 B: 学习期待 C: 学习动机 D: 学习态度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。
85、个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是_____。
A: 从众 B: 服从 C: 依从 D: 忠诚
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。
86、在教师职业的_____，学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A: 非专门化阶段 B: 专门化阶段 C: 非专业化阶段 D: 专业化阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师职业发展经历四个阶段：非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。教师职业专业化阶段是指教师职业逐渐获得鲜明的专业标准并获得相应的专业地位的过程，也体现了学校对教师质量方面的需求。
87、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的_____。
A: 人格尊严权 B: 人身自由权 C: 隐私权 D: 名誉权
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
88、动机强度与人解决问题的效率成正比例关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：根据耶克斯一多德森定律，动机强度与解决问题的效率呈倒u型曲线关系。
89、简述陈述性知识和程序性知识的区别。
参考答案:
参考专家解析：
安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为陈述性知识和程序性知识。
（1）陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式。
（2）程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。
90、教学过程就其本质上是属于_____。
A: 认识活动 B: 实践活动 C: 主体活动 D: 文化活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识活动。
91、6.《教育法》的基本特征和原则有哪些？
参考答案:
【答案要点】
（1）教育法的特征：
①教育法的规定具有公定力；②教育法的规定具有强制性；③教育法具有多变性的特点；④在教育法之上没有统一的法典。
（2）教育法的基本原则：
①方向性原则；②公益性原则；③平等性原则；④终身性原则。
92、对教师正确站姿的基本要求有_____。
A: 亲切 B: 端正 C: 稳重 D: 自然
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师站姿的基本要求是端正、稳重、亲切、自然。
93、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_____
A: 能力 B: 运气 C: 努力 D: 任务难度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。其中能力属于个人内部稳定的不可控因素。
94、一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。
A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 社会发展内驱力
E: 学习内驱力
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。
95、一般来说，学习策略就是学习方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。既是内隐的规则系统，也是外显的操作程序与步骤。学习方法是[1]学习者在完成学习任务过程中相对固定的行为模式，如记笔记、不断重复口述、分类和比较等，它是外显的可操作的过程。学习方法与学习任务有关，但与学习者的人格特质等无关，其更多的是学习者对环境的适应。学习策略是学习者对学习方法选择和综合运用的意识和倾向，是学习方法正确发挥作用的必要条件。可见，学习方法是学习策略的基础，没有学习方法或者学习方法缺乏就不可能形成较高水平的学习策略。
96、最早以教育心理学命名的《教育心理学》一书的作者是_____
A: 赫尔巴特 B: 乌申斯基 C: 桑代克 D: 卡普捷列夫
参考答案: D
本题解释:
【解析】:世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。
97、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____。
A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B: 有意注意的发展先于无意注意的发展 C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D: 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生，C选项正确；选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位，A选项错误；幼儿期无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，因此是无意注意先于有意注意发展，B选项错误；随着年龄增长，不论选择性注意还是定向性注意，注意范围均扩大，D选项错误。
98、联系实际分析论述班主任的职责。
参考答案:
班主任是全而负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师；是班级的组织者、领导者和教育者；是学校办学思想的贯彻者；是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带；是沟通学校、家长和社会的桥梁。
《中学班主任工作暂行规定》对班主任的职责做了明确的规定。
（1）联系木班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
（2）经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法。
（3）关心学生的身体健康。
（4）关心学生的课佘生活。
（5）指导学生参加劳动实践。
（6）搞好班级的日常性管理工作。
（7）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。
99、下列选项中，属于组织策略的是_____
A: 划线 B: 记笔记 C: 列提纲 D: 画关系图
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：常用的组织策有列提纲、利用图形和利用表格。
100、看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于_____
A: 直觉的道德情感 B: 想象的道德情感 C: 伦理的道德情感 D: 理智感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
101、简述幼儿游戏的特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）游戏是儿童主动和自愿的活动；
（2）儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的；
（3）游戏是充满想象和创造的活动；
（4）儿童游戏具有假想成分，它是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动；
（5）游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。
【命题立意】考查幼儿游戏的特点。
102、结构课程理论的代表人物是_____。
A: 杜威 B: 怀特海 C: 布鲁纳 D: 克伯屈
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：20世纪50年代美国心理学、教育学家布鲁纳提出了以知识结构为中心的课程理论，称之结构义课程论。
103、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
参考答案:
（1）学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
104、我国奴隶社会的学校教育内容是_____。
A: 四书五经 B: 六艺 C: 论语 D: 七艺
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
105、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是_____
A: 电话机的发明和利用 B: 蒸汽机的发明和利用 C: 留声机的发明和利用 D: 计算机的发明和利用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：18世纪英国工业革命，即第一次工业革命，标志是蒸汽机的发明和利用。电话机、留声机的发明和利用不是工业革命的标志。计算机的发明和利用是第三次工业革命的标志之一。
106、判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。归纳起来，心理健康就是个体内部协调与外部适应相统一的良好心理状态。
107、学生边听边记笔记属于注意的_____。
A: 分配 B: 转移 C: 广度 D: 稳定性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到不同的对象上。
108、司机开车时，眼、耳、手、脑并用是注意的_____特性的表现。
A: 分散 B: 转移 C: 分配 D: 范围
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
【命题立意】考查注意的分配性的概念。★★★
【错因分析】考生对注意的分配性的概念理解不透彻。
109、幼儿初期的孩子，想象不能按照一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是幼儿初期的孩子的____决定的。
参考答案: 直觉行动性思维
本题解释:
参考专家解析：
直觉行动性思维
110、最早提出“自我效能干”这一概念的美国心理学家是____。
参考答案: 班杜拉
本题解释:
【答案】班杜拉
111、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者的矛盾 B: 教育者与德育内容和方法的矛盾 C: 受教育者与德育内容和方法的矛盾 D: 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
112、请简述幼儿期恐惧的表现、原因及其矫正措施。(5分)
参考答案:
参考专家解析：（1）幼儿期恐惧的表现
幼儿特定的动物、人、物品或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应。幼儿期主要的恐惧对象有生疏的动物和情境、陌生人、闪光、阴影、噪声、黑暗、孤独、梦境等。
（2）幼儿期恐惧的原因
幼儿的恐惧多数产生于父母和成人的恐吓和幼儿自身的直觉感受。随着年龄的增长可以自行消退，如果恐惧感长期不消退，就有可能导致幼儿的退缩或回避行为。
（3）幼儿期恐惧的矫正措施
家长和教师在任何情况下都不可采用恐吓、威胁的方法教育幼儿，应积极鼓励幼儿投入所恐惧的情境中，学会如何应付而不是消极回避。必要时采用系统脱敏法，使幼儿分阶段逐步接近所恐惧的事物，从而减轻对特定事物的恐惧，也可采用示范法予以矫正。
113、道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括_____。
A: 事业感 B: 责任感 C: 耻辱感 D: 荣誉感
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感，其中．义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。
114、智力因素和非智力因素组成学习过程中的_____。
A: 意义结构 B: 心理结构 C: 知识结构 D: 认知结构
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：智力因素作为心理过程中的认识过程直接影响着我们的学习活动，而非智力因素虽然不直接参与认识过程，却是学习活动赖以高效进行的动力因素。各种智力因素和非智力因素交织在一起共同影响着我们学习的进程。
115、简述小学教育的基本特点。
参考答案:
正确答案是
小学教育的基本特点：
（1）基础性。我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。
（2）全民性。从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
（3）义务性。小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就必须接受小学教育。
（4）全面性。小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
考点：小学教育的发展及其基本特点
116、加涅的信息加工理论将学习分为( )等八个阶段。_____
A: 动机阶段 B: 了解阶段 C: 获得阶段 D: 保持阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:加涅的信息加工理论学习过程的八个阶段为：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持 阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。
117、德育中的实际锻炼法不包括_____
A: 春游 B: 公益劳动 C: 生产劳动. D: 树立榜样
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。
118、标志课程作为专门研宄领域诞生的著作是1918年出版的_____
A: 《课程理论》 B: 《课程》 C: 《大教学论》 D: 《课程编制》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国课程专家博比特1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。他在《课程》中建立了“活动分析’x‘职业分析’方法，并用以分析人类完成特定活动所必须的能力、习惯、态度和知识等。然后从中确定目标，进而选择达到目标的一系列经验。
119、近日，中国人民银行征信中心与国家税务总局稽查局、环境保护部政策法规司等8家单位在北京签署信息采集合作文件。这意味着重大税收违法案件信息、环境执法信息等将纳入( )。_____
A: 征信系统 B: 评估系统 C: 贷款系统 D: 借款系统
参考答案: A
120、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是_____的教学内容之一。
A: 体育 B: 智育 C: 德育 D: 美育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
121、苏霍姆林斯基的教育思想是_____。
A: 和谐教育思想 B: 教学过程最优化 C: 教学发展观 D: 全面发展观
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：苏霍姆林斯基指出，必须要改善教育过程，实施“和谐教育”。和谐教育注重的是教育同创造性的生产劳动相结合，课上课下相结合，校内校外相结合，影响学生发展的各种教育力量相结合，学生受教育过程与自我教育过程相结合，等等。“和谐教育”所追求的目标是学生在以上这些因素和谐共存的状态中得以全面发展。
122、幼儿教育心理学的研究范畴仅是教幼儿如何学习。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】幼儿教育心理学是围绕幼儿的学与教的相互作用过程展开的，而非仅仅是教幼儿如何学习。
123、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的 B: 外部、稳定、不可控制的 C: 外部、不稳定、不可控制的 D: 内部、稳定、可控制的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。
124、孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了_____
A: 孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣 B: 孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学 C: 孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识 D: 孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：孙老师广泛涉猎属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。
125、简述传统的气质类型划分。
参考答案:
（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质；（4）抑郁质。
126、全部教育活动的主题和灵魂是_____
A: 教育方针 B: 教育政策 C: 教育目的 D: 教育目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
127、WindowsXP到4月8日将中止官方支持，美国计算机紧急响应小组也发布了一份公告，提醒XP用户注意安全。计算机病毒为什么会将自己附着在主机可执行程序中？_____
A: 因为病毒不能独立执行 B: 因为如果它们隐藏在主机中会传播得更快 C: 因为病毒将主机可执行程序的代码添加到它们本身 D: 因为病毒使主机的功能增加它们的破坏性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：计算机病毒具有寄生性，它不能独立执行，需寄生在其他可执行程序之中，当执行这个程序时，病毒就起破坏作用，而在未启动这个程序之前，它是不易被人发觉的。故本题答案选A。
128、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_____
A: 11—13岁 B: 13—18岁 C: 18—25岁 D: 30—40岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：研究表明，13岁以前智力是直线上升的发展，以后开始缓慢到25岁达到最高峰，26～36岁保持高原水平，36岁有下降趋势。
129、赫尔巴特是_____思想的代表。
A: 传统教育 B: 现代教育 C: 要素教育 D: 终身教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
130、身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的 研究方法是_____
A: 观察法 B: 读书法 C: 文献法 D: 行动研究法
参考答案:
本题解释:
【答案】D。解析:题干所述为行动研究法的定义。
131、制度化教育的核心标志是_____。
A: 学校的出现 B: 脑力和体力劳动分工 C: 阶级社会产生 D: 文字的产生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。
132、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论 B: 综合课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 实用主义课程理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
133、杭州图书馆10年不拒乞丐。当拾荒者和乞丐进馆阅读遭到市民投诉时，杭州图书馆馆长褚树青这样回应：“我无权拒绝他们来读书，但你有权选择离开。”该馆被网友称为“史上最温暖的图书馆”。以下对材料理解正确的是_____
①市民投诉是错误的，因为任何公民都有学习的权利
②馆长的回应其意是每个公民都应尊重他人平等的阅读权
③市民投诉是正确的，因为图书馆是保障人民文化权益的主要途径
④馆长的回应其意是文化能直接创造物质财富
A: ①② B: ③④ C: ①④ D: ①③
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：图书馆作为公共文化基础设施，是为全社 会来服务的，而不是为特定群体服务的，市民投诉侵犯了公民平等受教育的权利。④认为意识可以直接创造物质是错误的，意识并没有直接现实性。故答案选A。
134、在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说：“这个不考，不用管它。”王老师这一做法存在的问题是_____。
A: 教学方法单一 B: 教学理念偏失 C: 教学技能欠缺 D: 教学态度不端
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“不考就不用管”的做法，以考试内容决定教学内容，使教学活动围绕着考试来进行，违背了新课程的教学理念，说明王老师教学理念偏失。
考点：教师观
135、教师不享有从事科学研究、学术交流、参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见 的权利。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:依据《中华人民共和国教师法》和（中国教育改革和发展纲要》，教师享有以下权利：（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活 动中充分发表意见；（三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国 家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和 建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六)参加进修或者其他方式的培训。
136、认知方式表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，没有好坏优劣之分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
137、影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。
参考答案: 遗传 环境 教育
本题解释:
参考专家解析：遗传环境教育
138、20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有_____。
A: 基本理论与实践模式的多样化 B: 教育目标的整合化 C: 教育机构类型的多元化和社区化 D: 教育手段的单一化
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：学前教育基本理论与实践模式的多样化；学前教育目标的整合化；学前教育机构类型的多元化和社区化；学前教育方法的科学化。
139、下列属于德育的途径有_____。
A: 参观军事博物馆 B: 学习模范事迹 C: 教学活动 D: 共青团工作
E: 进行公益劳动
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE【解析】德育的途径有：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动课外、校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作
140、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和_____。
A: 知识的巩固 B: 知识的运用 C: 知识的提取 D: 知识的迁移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括知识的获得、知识的保持和知识的提取三个阶段。
141、在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能相互取代。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
142、以下属于教育行政处分的是_____。
A: 记过 B: 罚款 C: 没收违法所得 D: 拘留
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
143、发散思维具有以下哪些特点_____
A: 流畅性 B: 变通性(灵活性) C: 独创性 D: 深刻性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：发散思维的主要特征的有流畅性、变通性（灵活性）、独创性
144、_____是树立正确学生观的基础。
A: 乐观估计学生的天性 B: 关注每一位学生 C: 用发展的观点认识学生 D: 信任学生
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，即关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，这是树立正确学生观和教师观的基础。
145、简述婴幼儿心理发展的基本特点。
参考答案:
（1）发展具有方向性和顺序性。
（2）发展具有连续性和阶段性。
（3）发展具有不平衡性。
（4）发展具有个别差异性。
146、遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种_____。
A: 复习策略 B: 群体策略 C: 形象联想策略 D: 元认知策略
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：形象联想策略是一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。
147、儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏_____。
A: 精确性 B: 顺序性 C: 目的性 D: 敏捷性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
148、学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
参考答案:
正确答案是
错误。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得，对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同，可将学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果；负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。所以不能简单地说，迁移对学习起促进作用。
考点：品德心理概述
149、14.王力是一名15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，想辍学找一家餐馆去打工赚钱。可是她又听人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。
请问，哪一种观点是正确的？
参考答案:
【参考答案】
后一观点是正确的。我国法律规定，国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人，禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业，禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。鉴于她还没有完成九年义务教育，所以她应该遵守《义务教育法》的规定，继续她的学校生活。等她完成义务教育之后，如果不想继续升学，那么她可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。
150、在儿童心理发展过程中，_____。
A: 转折期和危机期是必然出现的 B: 转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的 C: 危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的 D: 转折期和危机期都不是必然出现的
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的。这种情况，称为儿童心理发展的转折期。儿童在转折期容易出现“危机”，但并非一定出现“危机”，转折期和危机期有所区别，转折期是必然出现的，但危机期却非必然出现，在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，“危机”会化解。故选B。