|
时间:2016-03-23 23:12:43
1、狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度 B: 社会教育制度 C: 高等教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。
2、如果一名5岁儿童，在用《斯坦福一比纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是_____。
A: 110 B: 150 C: 120 D: 100
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的知识点是智力测验。《斯坦福—比纳量表》所采用的是比率智商，其公式为：IQ=（智力年龄／实际年龄）×100，根据题干内容，答案即（6／5）×100=120。
3、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是_____。
A: 实物直观 B: 模象直观 C: 抽象直观 D: 语言直观
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
4、儿童心理发展潜能的主要标志是_____。
A: 最近发展区的大小 B: 潜伏期的长短 C: 最佳期的性质 D: 敏感期的特点
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。
5、近日，随着西藏教学点的设备完成调试，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点( )全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。_____
A: 信息教育资源 B: 信息媒体资源 C: 数字媒体资源 D: 数字教育资源
参考答案: D
6、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为_____。
A: 关键期 B: 发展期 C: 转折期 D: 潜伏期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。关键期最早是由动物学家劳伦兹提出的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理技能的发展存在某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。例如，2—3岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。
7、规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。
A: 课程标准 B: 教学计划 C: 课程 D: 教材
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件．它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。
8、6.《教育法》的基本特征和原则有哪些？
参考答案:
【答案要点】
（1）教育法的特征：
①教育法的规定具有公定力；②教育法的规定具有强制性；③教育法具有多变性的特点；④在教育法之上没有统一的法典。
（2）教育法的基本原则：
①方向性原则；②公益性原则；③平等性原则；④终身性原则。
9、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。这种创造活动的心理机制属于_____。
A: 负向迁移 B: 原型启发 C: 思维定势 D: 功能固着
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
考点：小学心理学基础知识
10、( )是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。_____
A: 教学目标 B: 教育目的 C: 教育方针 D: 素质教育
参考答案: B
本题解释:
【解析】:教育目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总的要求，是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
11、简述建构主义学习的共同点。
参考答案:
参考专家解析：（1）强调复杂学习环境和真实的学习任务；（2）强调社会协商和相互作用；（3）强调学生用多种方式表征教学内容；（4）强调学生理解知识建构过程；（5）强调以学生为中心的教学。
12、模仿性强是幼儿期的典型特点，大班幼儿表现尤为突出。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。
13、在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_____。
A: 精细加工策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 做笔记策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：精细加工策是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策。故本题选A。
14、社会主义教师职业道德要有利于_____
A: 促进教师素质的全面提高 B: 进一步改善师生关系 C: 对各种关系的全面调节 D: 全面育人
E: 教授知识
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
15、中国科举制度始于两汉时期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。中国科举制度始于隋朝。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
16、教师在教学中最首要的角色是_____。
A: 行为的示范者 B: 班级领导者 C: 知识的传授者 D: 教育艺术家
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：教书育人是教师的本职工作，因此教师的首要角色是知识的传授者。
17、在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？
参考答案:
参考专家解析：
（1）对孩子有要求不一味迁就；
（2）控制情感掌握分寸；
（3）增长儿童的爱心。
18、1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，是我国教育工作的根本大法。
19、我的一位朋友小朱，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤，他们班的英语老师刚好经过，他充满希望地以为老师会扶起他，并送他回家，可是老师却如根本就没有看到他一样，匆匆离去。从此，一向好学上进、成绩也不错的他，开始讨厌上英语课，继而逃课，因而被冠以了问题学生的名头。他越来越不喜欢学习，成绩也越来越差，最后初中毕业就结束了学业。小朱至今诉说这一经历时，仍然难以释怀。
请从师生关系的影响角度对该现象进行分析。
参考答案:
【答案要点】（1）首先，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。良好的师生关系能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣、学习的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的顺利进行。其次，良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。良好的师生关系一方面能使学生产生“爱屋及乌”的情感，激发学生浓厚的学习兴趣，另一方面也有利于教师教学水平的发挥，实现“教学相长”的双贏局面。而案例中教师的做法却使得小朱对英语老师不再信任、不再爱老师，继而对英语课失去了兴趣，最终越来越不喜欢学习，成绩越来越差。
（2）教师和学生应该做到尊师爱生和心理相容。①尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。尊师和爱生是相互促进的两个方面，教师通过对学生的关爱获得学生的尊重，这种尊重又可激发教师工作的热情。案例中小朱同学尊重热爱老师，可老师却对他没有关爱，于是小朱对老师的尊重也逐渐消失。②心理相容即教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课程是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生心理关系、情感等因素上找到原因。教学中会出现师生心理障碍，要消除这种心理障碍，增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。
20、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_____。
A: 人生观教育 B: 价值观教育 C: 素质教育 D: 心理健康教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
21、潜在课程主要是指_____。
A: 学生在人际交往中受到的影响 B: 教学过程中的思想品德教育内容 C: 校风、班风等制度化与非制度化的影响 D: 学校物质文化所构成的物质文化影响
E: 未来社会要求的新科技
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】A,C,D专家解析：考查潜在课程的内涵。
22、皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是_____
A: 感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段 B: 感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段 C: 具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段 D: 前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：，皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式。其中，每一个阶段都是一个统一的整体。
23、从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、____、____技能性课程
参考答案: 知识性课程 实践性课程
24、网上团购作为一种新型的网络购物方式，受到消费者热捧。网上团购的盛行_____
A: 使货币职能发生了本质性的变化 B: 使商品交换的本质发生了变化 C: 使商品交换的方式发生了变化 D: 表明纸币巳经由电子货币取代
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：网上团购的盛行只是使商品交换的方式发生了变化，但货币职能以及商品交换的本质不可能发生改变。D项说法过于绝对，予以排除。故本题答案选C。
25、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机 B: 道德评介 C: 积极的道德情感 D: 道德行为习惯
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对道德的知、情、意、行关系的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】通过道德教育，学生基本上都能形成正确的道德认识，但要内化为自觉的道德要求并转化为正确的道德行为还需要积极的道德情感的激发。学生只有对某一认识产生情感，具有强烈的爱憎、好恶，才会对这一道德认识或追求，或舍弃；如果学生冷漠，缺乏热情，在行为上就不会表现出强烈的反映。我们经常在公交车上看到青年人不给老年人让座的现象，就是因为青年人的情感冷漠，缺乏积极的道德情感。
26、直观行动思维所用的工具主要是_____。
A: 感知和表象 B: 表象和动作 C: 表象和概念 D: 感知和动作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：直观行动思维总是与感知和动作有关。
27、学生掌握知识的中心环节是以下哪一项_____
A: 知识的感知 B: 知识的理解 C: 知识的巩固 D: 知识的运用.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
28、学校心理健康教育面向全体学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
29、一位物理老师在课堂上问同学：“把一块铁和一块木块放在水里会出现什么情况?”同学回答：“木块浮在水面，铁块沉下去。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮更重，为什么能浮在水面呢?”这一问，学生们的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出阿基米德原理。这一教学实例体现了什么教学原则?贯彻这一教学原则的要求是什么?
参考答案:
参考专家解析：
(1)这一教学实例体现了启发性教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体．注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(2)启发性教学原则的贯彻要求：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。
30、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、有意注意和____三种。
参考答案: 无意注意 有意后注意
31、美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。
如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的？_____
A: 赛场和情场皆得意 B: 赛场和情场皆失意 C: 只有赛场失意，才会情场得意 D: 只有情场失意，才会赛场得意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查充分条件假言命题的负命题。“如果赛场失意，那么情场得意。”的负命题为“赛场失意且情场失意”。根据原命题与负命题的矛盾关系，如题干中原命题为真，则其负命题为假，故选B。
32、小组讨论、协商、会谈等属于_____。
A: 正式交往 B: 非正式交往 C: 单向交往 D: 双向交往
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。
33、_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持 B: 编码 C: 提取 D: 记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程：保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
34、现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
参考答案: 学生
本题解释:
参考专家解析：学生
35、在智力商数公式中，CA表示_____。
A: 实际年龄 B: 智力年龄 C: 心理年龄 D: 成熟年龄
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】本题是对基本公式的考查。在智力商数公式中，CA表示的是实际年龄。故选A。
36、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展的教育思想家是_____。
A: 柏拉图 B: 亚里士多德 C: 昆体良 D: 苏格拉底
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展的教育思想家。
37、连接地中海和大西洋的海峡是_____。
A: 巴士海峡 B: 马六甲海峡 C: 麦哲伦海峡 D: 直布罗陀海峡
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：巴士海峡位于中国台湾和菲律宾的吕宋岛之间，连接太平洋和中国南海；马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，连接中国南海和印度洋的安达曼海；麦哲伦海峡位于南美洲大陆南端与火地岛等岛屿之间，是沟通南大西洋和南太平洋的通道；直布罗陀海峡位于西班牙最南部和非洲西北部之间，是沟通地中海与大西洋的海峡。
考点：教师的科学常识与科普知识
38、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法_____
A: 正确，有利于维护课堂教学秩序 B: 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C: 正确，这是教师惩戒学生的权利 D: 错误，对学生的体罚应当适度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，
不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选B。
39、如果家庭对孩子的教育做到了_____，那么学校教育质量才会有保障。
A: 环境和谐、氛围温馨 B: 方法科学 C: 以身作则
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：家庭对孩子的教育有率先垂范的作用。孩子环境和谐、氛围温馨这样有利于发展孩子的创造性。方法科学可以让学校教育事倍功半。身教重于言教，所以以身作则很重要。家校要求一致可以让学校教育发展的更好。
40、“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。
A: 爱国守法 B: 爱岗敬业 C: 关爱学生 D: 终身学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
41、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为_____。
A: 教学策略 B: 教学方法 C: 教学目标 D: 学习方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等，这一切活动计划称为“教学策略”。
42、通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是_____
A: 强化物 B: 正强化 C: 负强化 D: 惩罚
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。
43、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。
A: 归因理论 B: 麦克里兰德的学习动机理论 C: 阿特金森的成就动机理论 D: 强化理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。
44、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要_____来保障。
A: 靠教师 B: 靠社会 C: 靠法制 D: 靠制度
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法制和制度来保障。”
45、按照从抽象到具体的过渡顺序排列，教育目的最为抽象，培养目标较为具体，而教学目标最为具体，最能在实践层面上进行操作和实施。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：教育目的反映的是对人才培养规格总的、普遍的、一般的要求；培养目标较为具体，具有一定的针对性和现实的可行性；课程与教学目标是进一步的具体化，是指导和评价教学的基本依据。
46、后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____
A: 动机性抑制 B: 前摄抑制 C: 倒摄抑制 D: 痕迹衰退抑制
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰
47、依照宪法规定，下列职务中连续任职受“不得超过两届”规定限制的是_____
A: 中央军事委员会主席 B: 国务院副总理 C: 最高人民检察院检察长 D: 国家主席
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考专家解析：《中华人民共和国宪法》于中央军事委员会主席、委员等职，并没有不得超过两届的规定，这应当是与中央军事委员会的特殊性质有直接关系的。
48、俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到_____
A: 严于律己，以诚待人 B: 谦虚为怀，戒骄戒躁 C: 相互帮助，通力合作 D: 凡事不要先出头
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”即是要求教师谦虚，防止骄傲情绪。
49、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_____
A: 观察法 B: 读书法 C: 文献法 D: 行动研究法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査行动研究法的含义。行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。故选D。
50、将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？_____
A: 限制和概括都正确 B: 限制和概括都不正确 C: 限制正确，概括不正确 D: 限制不正确，概括正确
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。
51、教学是学校德育的基本组织形式，是指_____。
A: 德育只能通过课堂教学进行 B: 教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务 C: 学校德育和课堂教学是同一过程 D: 学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
52、下列数据中，哪个数据是顺序变量？_____
A: 父亲的月工资是1300元 B: 小明的语文成绩是80分 C: 小强100米跑了第2名 D: 小红某技能测试得了5分
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:顺序变量是既无相等单位又无绝对零点的变量，其变量值仅仅是依据事物某一属性的 大小或多少按次序将事物排列，并用数字作为名次的标志。
53、_____是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
A: 人的全面发展 B: 教师专业发展 C: 教师职业道德的发展 D: 以人为本
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。故此题选B。
考点：教师专业发展的要求
54、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是_____
A: 8‐9岁 B: 9‐10岁 C: 10‐11岁 D: 11‐12岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
55、将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的 B: 从课程的功能角度划分的 C: 从课程的组织核心角度划分的 D: 从课程的任务角度划分的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。试题专家解析：
（1）从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。（2）从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。（3）从课程功能的角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。（4）从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。（5）从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
56、按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为_____
A: 有意义学习，接受学习 B: 有意义学习，机械学习 C: 接受学习，发现学习 D: 发现学习，机械学习
参考答案: C
本题解释:
【解析】：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类：一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习;另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。
57、教师进行教学反思的几种重要成分是_____。
A: 认知成分 B: 批判成分 C: 教师陈述 D: 操作成分
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。它包括认知成分、批判成分和教师的陈述成分。
58、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有_____。
A: 系统的马列主义理论修养 B: 精深的专业知识 C: 广博的文化基础知识 D: 必备的教育科学知识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育活动有自身的规律，教师必须懂得教育规律，为了解学生的身心发展规律，了解学生的年龄特征，教师应掌握教育学、心理学等研究教材教法及学生身心发展方面的教育科学知识。
59、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有_____。
A: 灵活性 B: 创新性 C: 流畅性 D: 目的性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。
60、教育目的可以发挥的作用是_____。
A: 宣传、引导和激励作用 B: 导向、规范和权威作用 C: 激励、评价和统一作用 D: 导向、激励和评价作用
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
61、学前儿童掌握代词“我”字是____形成的主要标志。
参考答案: 自我意识
本题解释:
专家解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志。
62、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
参考答案: 人格特征
本题解释:
参考专家解析：【答案】人格特征
63、素质教育的根本目的是____。
参考答案: 全面提高全体学生的基本素质
64、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。
参考答案: 过程与方法
本题解释:
参考专家解析：【答案】过程与方法
65、存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。
A: 长时记忆 B: 短时记忆 C: 感觉记忆 D: 工作记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。
66、对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们这样的关键因素是其_____
A: 教学风格 B: 敬业精神 C: 教学水平 D: 知识水平
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
67、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____
A: 2、3岁 B: 4岁 C: 5岁 D: 7岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。
68、新课程体系的使用范围包括_____。
A: 职业高中教育 B: 义务教育 C: 普通高中教育 D: 幼儿教育
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
69、_____的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 思考型 D: 冲动型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
70、幼儿园常用的口授法有_____
A: 聊天与演讲 B: 讲解与讲述 C: 讲演与表演 D: 谈论与交流
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
71、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
72、小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？_____
A: 总结性评价. B: 内部评价 C: 定性评价 D: 定量评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据题意首先可以排除与题意不符的BD项，总结性评价是用于课程结束时对学生学习结果的评价，排除A。定性评价是凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法，符合题干描述的情况，故选C。
73、元认知策略包括_____。
A: 计划策略 B: 复述策略 C: 监视策略 D: 调节策略
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
74、课外活动是_____。
A: 与课堂教学无关的活动 B: 课堂教学的延伸与深化 C: 课堂教学的必要补充 D: 课堂教学的组成部分
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。但并不是课堂教学的组成部分，也不是课堂教学的延伸与深化。
75、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习 B: 心智技能学习 C: 认知策略学习 D: 态度学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。
76、感觉阈限与感受性的大小成_____关系。
A: 正比 B: 同比 C: 反比 D: 对比
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉性是人对刺激物的感觉能力。检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值；感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值；感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。
77、德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、____和培养品德行为习惯。
参考答案: 锻炼品德意志
本题解释:
【答案】锻炼品德意志
78、以马克思列宁主义、_____为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。
A: 八荣八耻 B: 毛泽东思想 C: 邓小平理论 D: “三个代表”重要思想.
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
选自《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。
79、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____。
A: 无意识记的发展 B: 有意识记的发展 C: 活动动机的变化 D: 语词记忆的出现
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。幼儿有意识记的发展特点有：幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的；有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；幼儿有意再现的发展先于有意识记。故选B。
80、按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是_____
A: 分组教学制 B: 特朗普制 C: 分班上课制 D: 道尔顿制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查课堂教学组织形式。分组教学制是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；特朗普制即将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式。道尔顿制即教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生在各专业课堂自学，独立完成作业，然后接受教师考查，又接受新的学习任务的教学组织形式。故选A。
81、教育调查研究选取的对象必须_____。
A: 不可控制 B: 不同性质 C: 有典型代表意义 D: 最大数量
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
82、教育必须为____服务，必须与____相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
参考答案: 社会主义现代化建设 生产劳动
83、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制定它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。
84、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性 B: 同化性 C: 顺应性 D: 守恒性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。
85、2012年“两会”的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是_____。
A: 转变经济发展方式 B: 坚持可持续发展 C: 扩大对外开放领域 D: 提高科技创新水平
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛3月5日下午在参加他所在的十一届全国人大五次会议江苏代表团审议时强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续牢牢把握科学发展这个主题，紧紧扣住转变经济发展方式这条主线．锐意进取，埋头苦干，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
86、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是_____。
A: 依从 B: 认同 C: 内化 D: 坚定
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般认为，态度与品德的形成过程会经历依从、认同与内化三个阶段。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。
87、奠定了班级组织的理论基础的著作是_____。
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《论语》 D: 《理想国》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在《大教学论》中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。
88、校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对校本课程的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生'、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程，校本课程是国家课程的重要补充，使课程设置达到合理的有效途径。其价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展（合作精神、研究能力、课程理论素养）、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。
89、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教师是课程的建设者和开发者。
90、教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利。这是教师享有的_____
A: 教育教学权 B: 民主管理权 C: 管理学生权 D: 科学研究权
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是教师管理学生权的体现。
【命题立意】考查考生对教师权利的理解。★★
【错因分析】教师的权利多以简答题的形式考查，考生很容易忽其具体权利的内涵，导致错选。
91、下列关于生活中的化学常识，说法正确的是_____
A: 现在，方便的小包装食品已被广泛接受，为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中常常放人生石灰 B: 现在用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，另一类是液化石油气，它们属于碳氢化合物 C: 福尔马林是一种良好的杀毒剂，可用于消毒自来水 D: 为了保护加酶洗衣粉的洗涤效果，应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：食品袋中的生石灰具有极好的干燥吸湿效果，可以减低食品袋中的湿度，防止食品变质腐败，但防止月饼中油脂氧化主要是用铁粉。天然气中一般含有甲烷85%、乙烷10%、丙烷3%等碳氢化合物，石油主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃等碳氢化合物组成，而碳氢化合物的燃烧产物是水和二氧化碳，故压缩天然气和液化石油气是清洁燃料。福尔马林是特定浓度的甲醛水溶液。甲醛有毒，气味难闻，是防腐剂，不能用来消毒自来水。酶在高温下会失效，不能将加酶洗衣粉放在60摄氏度以上的热水中溶解。
92、下列说法错误的一项是_____。
A: 德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程 B: 启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发 C: 现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论 D: 当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等。
93、2013年4月20日，_____雅安市芦山县发生7.0级强烈地震。
A: 云南省 B: 贵州省 C: 四川省 D: 青海省
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
94、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。
95、下列说法中正确的是（）。
A: 本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例 B: 师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手 C: 我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种 D: 在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系
E: 师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流
参考答案: ABE
本题解释:
参考答案：A,B,E。
96、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的_____
A: 《大堰河——我的保姆》 B: 《向太阳》 C: 《我爱这土地》 D: 《火把》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首慷慨激昂的诗。故选C。’
97、简述实验研究的一般程序。
参考答案:
参考专家解析：
（1）教育实验的准备；
（2）教育实验的实施；
（3）教育实验的总结和评价。
98、学生学习的特点是什么？
参考答案:
答案：（1）间接性学习为主，直接性学习为辅；（2）组织计划性；（3）有效性；（4）年龄差异性；（5）学生学习的面向未来性。
99、纳米是一种_____
A: 质量单位 B: 长度单位 C: 粒子 D: 时间单位
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：纳米是长度单位，1nm为l（^m。常用于表示光的波长以及描述纳米技术。故选B
100、自制和自我监督是自我调控中最主要的方面。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。自制和自我监督改为“自我控制和自我教育”。
101、战国末期法家学派的集大成者是_____
A: 孟子 B: 墨子 C: 庄子 D: 韩非子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：法家学派是春秋战国时的一个重要学派。起源于春秋时期的管仲、子产，发展于战国时的李悝、商鞅、慎到和申不害等人。商鞅重法，申不害重术，慎到重势。
102、转折期
参考答案:
参考专家解析：转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。
103、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
104、德育过程的基本矛盾是_____
A: 教育者与受教育者之间的矛盾 B: 教育者与德育内容之间的矛盾 C: 受教育者与教育内容之间的矛盾 D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
105、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列学习 D: 结合学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
106、课程评价的内容包括对课程本身的评价和_____
A: 学生学业的评价 B: 学生能力的评价 C: 学生成绩的评价 D: 学生学习方法的评价
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
107、主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是_____。
A: 凯洛夫 B: 巴班斯基 C: 赞科夫 D: 卡普捷列夫
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
108、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质 B: 性格 C: 能力 D: 动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。
109、对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性 B: 自觉性 C: 果断性 D: 坚持性
参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。
110、班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：以上具体的几个方面都属于班级的精神文化。
111、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____
A: 由学生自己决定如何学习 B: 将学生按优中差分班教学 C: 满足不同学生的需要 D: 培养单科独进的尖子
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：关注个体差异要求教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。
112、教师专业发展的不竭动力是____。
参考答案: 终身学习
113、教育学是研究_____，揭示教育规律的科学。
A: 教育事实和教育现象 B: 教育事实和教育问题 C: 教育现象和教育问题 D: 教育方针和教育事实
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
114、假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。
参考答案:
【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。
115、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感 B: 理智感 C: 美感 D: 自豪感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。
116、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到( )继续接受教育。_____
A: 特殊学校 B: 专门学校 C: 职业学校 D: 技术学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”故选B。
117、文化本身就具有巨大的教育功能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
118、教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有_____
A: 善于学习 B: 勤于反思 C: 恒于研究 D: 坚定信念
E: 勇于实践
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：教师个人为实现专业化应做的主观努力有善于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。
119、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。
A: 流畅性 B: 独特性 C: 综合性 D: 多维性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是发散性思维的特征。发散性思维具有流畅性、独特性和变通性三个特点，考生需掌握它们的含义。本题体现的是发散性思维的独特性。
120、阅读下列材料，并回答问题。
4岁的洋洋独自在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已损坏，摔下滑梯，颅脑中度损伤，轻度后遗症。带班姚老师：当时孩子们正在午睡，近两点，洋洋起来，自己一个人出去了，过了20分钟，见洋洋还没回来，急去寻找，结果在滑梯下发现。
（1）材料涉及到的法律关系主体有哪些？
（2）结合相关法律法规对以上材料进行分析。
参考答案:
【参考答案】
（1）主体：老师、幼儿园和幼儿。
（2）《教育法》第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
《未成年人保护法》第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他丧施、场所中进行教育教学活动。
本案中，由于滑梯已损坏，该幼儿园未采取有效措施，致使洋洋受伤，幼儿园应负主要责任。
121、在学业成绩考查中，试题类型有_____。
A: 简答式试题 B: 陈述式试题 C: 是非题 D: 多项选择题
E: 组配式试题
参考答案: ABCDE
本题解释:
ABCDE试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分为简答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。
122、2010年颁布，指导我国未来10年教育改革和发展的纲领性文件是_____。
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 B: 《中国教育改革和发展纲要》 C: 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】2010年6月21日，中共中央总书记胡锦涛主持政治局会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》），这21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。
123、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是_____。
A: 行为矫正 B: 学会适应 C: 寻求发展 D: 克服障碍
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。但心理辅导毕竟只是学校教育的一个方面，其目标具有自己的独特之处。综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。因此，答案选C。
124、2013年11月9日至12日，中国共产党于若干重大问题的决定》。_____
A: 全面关注民生 B: 全面深化改革 C: 经济转型升级 D: 大力反腐倡廉
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查考生对时政要闻的关注。中国共产党于全面深化改革若干重大问题的决定》这个文件，所以正确答案应选B。
125、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。
A: 意义学习 B: 机械学习 C: 发现学习 D: 掌握学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。
126、适应是指感受性总是不断提高的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉适应的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中，但是，它在各种感觉中的表现是不同的。可以表现为感受性的提高，如暗适应，也可以表现为感受性的降低，如“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
127、下列有关幼小衔接的说法，正确的是_____
A: 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B: 幼小衔接完全是幼儿园的责任 C: 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D: 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。
128、立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是_____
A: 晏阳初 B: 梁漱溟 C: 黄炎培 D: 陶行知
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:梁漱溟，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后 一位儒家”之称。其受泰州学派的影响，在中国发起过乡村建设运动，并取得可以借鉴的经验。著有《乡村建设理 论》《人心与人生》等。
129、在影响人的身心发展因素的主要理论中，体现了辩证唯物主义的理论是_____。
A: 内发论 B: 外铄论 C: 其他因素作用论 D: 多因素相互作用论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：辩论唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。这一理论属于多因素相互作用论。故本题正确答案选D。
130、根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲领》的相关规定，小学实行_____
A: 校长负责制 B: 党支部领导下的校长负责制 C: 书记负责制 D: 教职工代表大会制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：当前我国小学的教育管理体制是校长负责制。
131、掌握了“三角形”的概念，再学习直角三角形、等边三角形等概念，属于_____。
A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】C。分析：本题考查对下位学习的概念理解。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。
132、与心智技能相比，操作技能的特点为_____。
A: 对象具有客观性 B: 执行具有外显性 C: 结构具有展开性 D: 对象具有观念性
E: 执行具有内潜性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。
133、在气质与性格关系的表述中下列观点正确的有_____
A: 气质没有好坏之分 B: 气质具有道德评价意义 C: 性格代表着个体的社会性特点 D: 气质与高级神经活动类型有关
E: 性格影响气质的形成速度
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：补充知识点：气质与性格的关系
1.气质与性格的区别
（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。
（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。
（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。
（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
2.气质与性格的联系
（1）气质与性格都属于稳定的人格特征，二者相互渗透，彼此制约，相互影响。表现
在：气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。
（2）气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。另外，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
134、搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多．他们之间的鸿沟是分工造成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”
135、教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的____特点。
参考答案: 创造性
136、下列国家中，拥有世界著名古迹吴哥窟的是_____
A: 泰国 B: 柬埔寨 C: 越南 D: 新加坡
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方。
137、在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中不正确的是_____。
A: 幼儿园课程是活动 B: 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动 C: 幼儿园课程是幼儿教材 D: 幼儿园课程是各种活动的总和
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教材只是幼儿园课程的一种表现形式，不能说幼儿园课程就是教材。
138、课堂管理的效果很大程度上取决于班级的状况，而班级的状况又包括（）等几个方面。
A: 班级规模的大小 B: 班规 C: 班风 D: 学风
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：课堂管理的效果很大程度上取决于班级的状况，而班级的状况又包括班级规模的大小和班级的性质两个方面。其中，班级的性质主要体现在班风和学风上。故本题选ACD。
139、附属内驱力表现最为突出的时期是_____。
A: 儿童早期 B: 少年期 C: 青年初期 D: 青年晚期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。
140、儿童在知道“树”的概念后，再学习“松树”、“杨树”和“柳树”等概念，这种学习是_____
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 归属学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
141、小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务，作贡献的高尚的学习动机。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习是附属内驱力的作用，这符合儿童年龄特点，不能认为是错误和低下的。
142、国家制定《教育法》的目的是_____。
①发展教育事业②提高全民族的素质
③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提高教师待遇
A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ①②④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：《中华人民共和国教育法》第一条规定：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
143、在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图’’是_____。
A: 教育方针 B: 教材 C: 课程标准 D: 课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。
144、某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢和接纳自己”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？_____
A: 自我服务行为 B: 人际纪律 C: 自我约束 D: 反抗行为
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：课堂纪律发展分为四个阶段：
阶段一：拒不服从的表现；
阶段二：自私自利的表现；
阶段三：人际关系表现；
阶段四：自我管理。处于阶段三的学生已经培养出了纪律性，他们表现良好是因为环境要求他们这么做。这个阶段是人际交往的时期，他们在意别人如何评价他们，同时也希望别人喜欢他们。
考点：班级与班集体建设
145、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?
参考答案:
参考专家解析：影响能力形成和发展的因素：
(1)先天素质的影响
先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。没有这个基础，任何能力都无从产生，也不可能发展。
(2)环境、教育对能力形成与发展的影响
①产前环境及营养状况的影响；
②早期环境的作用；
③教育条件的影响；
(3)实践活动的影响。
实践活动是人与客观现实相互作用的过程，是人所特有的积极主动的运动形式。前面提到的素质和环境、教育是能力形成的重要因素，但这些因素只有在实践活动中才能影响能力的形成与发展，因此可以说，实践活动是能力形成与发展的必要条件。
(4)其他个性因素的影响
环境和教育是能力形成与发展的外部条件，外因必须通过内因起作用。一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中去之外，还要充分发挥自身的主观能动性——积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。
培养学生的能力从以下几方面做起：
(1)激发学生的学习兴趣。
(2)营造良好的课堂氛围。
(3)激励学生质疑问难。
(4)重视学生的主动探究。
(5)挖掘教材中的创造性因素。
146、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立心理研究实验室，标志着科学心理学的诞生。
147、教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。
A: 系统性 B: 示范性 C: 广延性 D: 主体性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育是一项培养人的系统工程，同时，学生的发展是一个连续不断的过程，任何一个人或一方面的因素都不能独立地完成培养人的工程，因此要求教师的劳动应具有系统性。
148、下列各项中，属于心理发展的一般规律的是_____。
A: 不平衡性 B: 一致性 C: 定向性 D: 连续性
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：心理发展的一般规律是定向性与顺序性、连续性与阶段性、不平衡性和个体差异性。
149、教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是_____。
A: 榜样示范法 B: 实际锻炼法 C: 说服教育法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种德育方法。
150、1957年10月，_____把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。
A: 美国 B: 苏联 C: 中国 D: 欧共体
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：1957年10月4日，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。故答案为B。
考点：科学素养
151、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。_____
A: 变更 B: 调整 C: 改变或者变相改变 D: 改变
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。故选C。
152、下列属于少先队活动基本形式的是_____。
A: 劳动教育 B: 科学教育 C: 体育和美育活动 D: 阵地活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：少先队活动的基本形式有：队会，礼仪活动，阵地活动，参观、访问、旅行及各种社会实践，夏（冬）令营活动。
153、依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在_____。
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 他律水平
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查学生对科尔伯格道德发展阶段与年龄阶段对应情况的掌握程度。
【参考答案】B
【名师点睛】按照科尔伯格的理论，青少年的道德发展水平可能处于两个阶段，即前习俗水平和习俗水平。其中，少数青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平，极少数人处于后习俗水平。因此，本题正确答案为B。
154、老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了_____。
A: 角色期望 B: 角色冲突 C: 角色认识 D: 角色失败
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
155、学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。解析；新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
156、“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”规定了我国的教育性质和教育方向。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育”；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”；实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”的原则等。
157、下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是_____。
A: 自定义动画 B: 动画方案 C: 幻灯片切换 D: 动作设置
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：在PowerPoint中，幻灯片放映的换页效果需要在“幻灯片放映”下的“幻灯片切换”中设置，故本题选C。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作
158、19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是_____
A: 文化教育学 B: 实验教育学 C: 实用主义教育 D: 制度教育学
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
159、未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____
A: 尊重未成年人的人格尊严 B: 教育与保护相结合 C: 儿童权利优先 D: 适应未成年人身心发展的规律和特点
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则；（2）尊重未成年人的人格尊严的原则；（3）适应未成年人身心发展的特点的原则；（4）教育与保护相结合的原则。
160、“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心 B: 好模仿 C: 出现“第一反抗期” D: 有意性行为开始发展
E: 抽象思维发展
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】3岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心，好模仿，社会性得到发展，出现了“第一反抗期”等。故选ABC。
161、试述记忆品质的培养方法。
参考答案:
参考专家解析：
（1）记忆的品质：①记忆的敏捷性；②记忆的持久性；③记忆的准确性；④记忆的准备性。
（2）培养记忆品质的方法：
①提高记忆的敏捷性：首先，要明确识记的目的；其次，要集中注意。
②加强记忆的持久性：首先，要善于把识记的材料纳入已有的知识体系中；其次，进行及时和经常性的复习。
③培养记忆的准确性：首先，必须进行认真地识记，在大脑皮层上建立精确的暂时神经联系；其次，在复习时要把相似的材料经常加以比较，防止混淆；键要使掌握的知识系统化，这样才能做到从有条不紊的记忆仓库中，随时迅速提取所需要的材料。
162、韩愈说师者，所以传道受业解惑也。”其所谓“道”具体指_____
A: 礼乐 B: 礼法 C: 仁义 D: 天理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：韩愈提倡的“道”应为儒家之道，即儒家的思想和道义。故本题选C。
163、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一 B: 能力素养之一 C: 思想品德素养之一 D: 基本任务之一
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：尊重信任学生是教师的思想品德素养之一，这样学生与教师的关系才能和谐。
164、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。
参考答案: 陶冶教育法
165、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_____原则。
A: 活动性 B: 发展适宜性 C: 独立自主性 D: 启蒙性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：独立自主性原则是学前教育的一个基本原则。贯彻这一原则，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。
166、简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
参考答案:
（1）遵纪守法的义务；
（2）教育教学义务；
（3）思想品德教育义务；
（4）爱护尊重学生的义务；
（5）保护学生的义务；
（6）提高思想业务水平义务。
167、记忆的品质主要有_____。
A: 记忆的情境性 B: 记忆的敏捷性 C: 记忆的持久性 D: 记忆的准确性
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：记忆的品质包括四个：敏捷性、持久性、准确性和准备性。
168、_____年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。
A: 1969 B: 1979 C: 1989. D: 1999
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题是常识题。《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。
169、实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育 B: 通过家庭教育实施美育 C: 通过课外活动实施美育 D: 通过美化校园实施美育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
170、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。
A: 双重抑制 B: 单一抑制 C: 前摄抑制 D: 倒摄抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：白天记忆收到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到倒摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。
171、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，以下说法正确的有_____。
A: 教师的权利和义务是《中华人民共和国教师法》的核心问题 B: 对有重大贡献的教师，依照国家有关规定可授予荣誉称号 C: 《中华人民共和国教师法》的适用对象是教师 D: 教师具有获取劳动报酬和享受各项福利待遇的权利
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
172、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是_____
A: 夏尔.贝洛 B: 格林兄弟 C: 安徒生 D: 刘易斯•卡洛尔
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1835年5月8日，安徒生的第一个童话集《讲给孩子们听的故事——第一册》出版了，开创了文人自觉创作童话的新时代。故选C。
173、写作材料
总统当选不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。”母亲赞同地说是这样的，我还有一个儿子，也同样使我自豪，他正在地里挖土豆。”
要求：用规范的现代汉语写作；自定立意，自拟题目； 观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于 1000 字。
参考答案:
（1）题目自拟。考生可以根据题目的要求确定主题和写作题目。考生可以“母爱”“发现的眼睛”“每个孩子都有闪光点”“幸福的真谛”“少一些功利，多一些关爱”等为题目和主旨。
（2）联系教师职业来写作。本次写作跟中考、高考的题目类似，但也有区别。最大的不同在于这属于教师资格证考试。所以考生在写作中尽量多一些关于教师行为的反思（比如有的老师只关心成绩好的学生而不关注所谓的差生）和教育问题的挖掘（比如应试教育的分数至上，以分数论成败；名校以升学率为标准等），要写出这方面的深度来，避免就写作的素材谈素材。如果考生能将素材反应的深意用于教育问题的写作，会更加出彩。
（3）写作切忌空谈，要有素材、有案例、有故事。可以是发生在考生身上的小事，以小见大；也可以谈名人的故事，提升品质。
（4）要有层次。可以采用总一分一总的形式。开头开门见山，亮出观点；中间阐述事例，分享经历，支持观点；结尾谈自身，谈愿景，谈职业理想，回归自身，升华观点。
【评分标准】
174、教学设计是对教学活动的系统规划，它通常包含的内容有_____
A: 教学目标与教学内容设计 B: 教学方法与教学策略设计 C: 教学过程设计 D: 教学评价设计
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。
175、《劝学》中强调“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，在现代教学原则中强调的是_____
A: 理论联系实际原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查现代教学原则。循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题意中的内容即学习要一步步，按照一定的顺序进行与循序渐进性原则内容一致，故选C。
176、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是_____。
A: 直接教学 B: 合作教学 C: 支架式教学 D: 启发式教学
参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地对学习进行自我调节。
177、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激_____
A: 获得 B: 消退 C: 分化 D: 泛化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。因此，答案选C。
178、根据下面资料，作答5、6题。
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂数学组织形式应重新回归到个别数学。
这种说法是否正确？（）
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误
179、目标游离评价模式主张完全排斥预设目标。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。专家解析：目标游离评价模式主张评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。因此， 并非完全排斥预设目标。
180、下面迁移中，那种迁移一旦形成，便保持牢固，甚至终身不忘。_____
A: 正负迁移 B: 水平迁移 C: 知识迁移 D: 技能迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：技能迁移如用筷子，吸烟，一旦学会，便不会轻易忘记。
181、职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
182、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。
A: 专政型 B: 指导型 C: 民主型 D: 溺爱型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
183、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段的特征：1.能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；3.思维具有可逆性、补偿性和灵活性
184、举儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。
A: 游戏情境 B: 语言情境 C: 社会情境 D: 家庭情境
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的。故选A。
185、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为_____。
A: 品德 B: 态度 C: 意向 D: 技能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。
186、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_____
A: 《大学》 B: 《中庸》 C: 《学记》 D: 《春秋》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话出自《礼记.学记》
187、“场独立”和“场依存”这两个概念来源于____对知觉的研究。
参考答案: 威特金
本题解释:
参考专家解析：威特金
188、教师职业素养
参考答案:
参考专家解析：
教师职业素养是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。它包含两种基本含义：一是指教师为获得职业劳动所需的基本素质所进行的修习涵养活动；二是指教师为胜任职业劳动所应当具备或已经具备的各种素质的综合发展水平。它包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养。
189、相关研究表明，在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中，掌握最好的是_____。
A: “我” B: “你” C: “他” D: “我的”
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】朱曼殊等的研究（1986）表明，幼儿对“我”的理解最好，“你”次之，“他”最差。故选A。
190、新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变，具体要求有_____。
A: 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者 B: 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者 C: 从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者 D: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变，具体要求有：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师；（4）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
191、试述建构主义学习理论的主要观点。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）建构主义的知识观如下。
首先，建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案；相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。
其次，建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。
（2）建构主义的学生观如下。
首先，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。
其次，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。
（3）建构主义的学习观如下。
建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。
学习的实质是学习者通过新旧知识经验之间的双向的相互作甩来形成、充实或改造自己的经验体系的过程，这种观点与以往的学习理论有所不同。
192、教育评价中的形成性评价是一种_____
A: 过程取向评价 B: 结果取向评价 C: 方法取向评价 D: 内容取向评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。
193、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____
A: 授业解惑者角色 B: 研究者角色 C: 管理者角色 D: 心理医生角色
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师不仅要扮演授业解惑者的角色，向学生传授知识和技能，同时在教育活动中要扮演好管理者的角色，维护正常的教育教学秩序。故选C。
194、提高教学质量的关键是上课。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。
195、家庭教育功能主要体现在哪些方面？
参考答案:
【参考答案】
家庭在培养和影响子女对社会生活的适应能力、性格的形成等方面都有着重要的意义。
（1）教授基本的生活技能。家庭生活平凡而琐碎，儿童在与家长共同的家庭生活过程中，逐渐学会一些基本的生活技能，如生活自理能力、为他人和家庭服务的能力等，直至最终独立生活能力的形成。
（2）教授社会行为规范。家庭环境对于儿童品德的成长影响很大，它每时每刻都在影响一个人的品格。
（3）指导生活目标。家庭在指导子女的生活目标、形成个人理想和志趣方面起着重要作用。
（4）培养社会角色。家庭是由多种角色组成的群体，儿童在这种角色环境中获得了在日后社会上充当这些角色的启蒙经验。
（5）形成个人性格。一个人性格特征是在先天遗传因素的基础上、在后天环境的长期影响下形成的。在家庭的良好影响下，能够培养出性格开朗、刚毅坚强的孩子。反之，在教养不当的家庭中，孩子的性格会偏离正轨。
196、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
197、古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是_____。
A: 道家 B: 法家 C: 墨家 D: 儒家
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：道家老子主张“道法自然”教学思想。
198、萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌这种行为消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的是_____学习。
A: 言语信息 B: 态度 C: 智慧技能 D: 认知策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
199、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____
参考答案: 网络
本题解释:
参考专家解析：网络
200、在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力_____的发展趋势。
A: 迁移性逐渐提高 B: 从不自觉到自觉，最后达到自动化 C: 从他控到自控 D: 敏感性逐渐增强
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：所谓他控，是指教学活动为外界所左右；而自控是指教学活动是由自己自主地调节管理。在教学监控能力获得发展之前，教师的教学活动通常是受制于外界环境的，在大多数情况下，他们只能依据“书本上怎么写、专家怎么说、领导怎么要求、同事怎么做”被动地、甚至是机械地进行教学，一旦脱离开书本，没有其他人的指导就束手无策了。随着各方面知识的不断丰富，教学监控经验的日益增多，教师教学监控能力便由低级到高级发展起来了。这时在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用，教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用。