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时间:2016-03-21 00:52:16
1、若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于_____。
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 准习俗水平
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对科尔伯格三阶段六水平道德发展特点的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】科尔伯格采用道德两难故事法对儿童的道德发展进行研究，在研究基础上，将儿童的道德发展分为三个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中，儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，这是处于前习俗水平阶段的儿童。
2、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是_____
A: 练习 B: 学习 C: 强化 D: 巩固
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强化是联结学习理论的核心。
3、试误说揭示问题解决过程是_____。
A: 建立刺激情境与反应之间的正确联结 B: 对信息进行加工处理，使问题从初始状态转变为目标状态的过程 C: 从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组 D: 通过有目的的某些尝试，在豁然之后得到解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：试误说认为，问题解决是由刺激情境与适当反应之间形成的联结构成的，这种联结是通过尝试错误逐渐形成的。问题解决过程首先要通过一系列的盲目的操作，不断地尝试错误，发现一种问题解决的方法，即形成刺激情境与反应的联结，然后再不断重复巩固这种联结，直到能立即解决问题。故选A。
4、教学原则
参考答案:
参考专家解析：教学原则是根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
5、简述幼儿园教育评价应注意的问题。
参考答案:
参考专家解析：（1）树立正确的评价观。
评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。
（2）与日常教育工作相结合。
幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”（见《幼儿园教育指导纲要》），这样做才能保证评价信息的真实可靠。
（3）充分、合理地运用评价结果。
幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。
对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。
6、下列例子中不属于正强化的是_____。
A: 学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示 B: 学生作业字迹潦草，老师要求重写 C: 孩子不好好做作业，父母不让他看电视 D: 学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
7、想象的两大特点_____。
A: 形象性和新颖性 B: 生动性和新颖性 C: 生动性和形象性 D: 趣味性和形象性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。
8、“学不躐等”讲的是教学要重视_____。
A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
9、加强教师职业道德修养，必须以_____教育为核心。
A: 教育观念 B: 理想信念 C: 职业道德 D: 在职培训
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】在教师职业道德修养中，教师的理想信念是核心。
10、战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是_____
A: 齐、魏、越、秦、晋、韩、赵 B: 齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏 C: 齐、秦、越、赵、燕、韩、魏 D: 齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄。”故选B。
11、狼孩的心理障碍产生的主要原因是_____。
A: 缺乏营养 B: 遗传因素 C: 狼的影响 D: 缺乏社会性刺激
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。
12、心理健康教育的对象侧重于心理出现问题的学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理健康教育的意义不单是对各种心理疾病的防治而言的，更主要的是促进全体学生的心理健康地发展。学校心理辅导是以正常学生为主的全体学生为辅导对象。
13、以下各组概念具有交叉关系的是_____
A: 机关，学校 B: 小麦，农作物 C: 金属，非金属 D: 大学生，共产党员
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A选项，机关与学校是不相容并列关系；B选项，小麦真包含于农作物；C选项，金属与非金属是矛盾关系；D选项，大学生与共产党员是交叉关系。故选D。
14、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性 B: 标准参照性 C: 总结性 D: 发展性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。
15、工业社会教育的突出特征是_____
A: 阶级性 B: 封闭性 C: 生产性 D: 个别化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。
16、《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应具备高等师范院校毕业及以上学历。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十一条规定：“取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历”。
17、联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有_____。
①获得社会保障的权利
②表达自己的想法的权利
③玩的权利
④发表意见的权利
⑤了解别人隐私的权利
A: ①②③④⑤ B: ①②⑤ C: ②③④⑤ D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1989年，联合国颁布《儿童权利公约》，旨在保障少年儿童的权益。题干中①②③④项都是儿童的合法权利。而⑤项隐私权是个人的合法权利，不得侵犯。
18、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是 _____
A: 整体印象评价法 B: 操行评定评价法 C: 问卷法 D: 操行计量评定法
参考答案: C
本题解释:
【C】专家解析：我国中小学学生品德评价常用方法的是整体印象评价法、操行评定评价法、操行 计量评定法。
19、问题解决分为哪些基本的步骤?_____
A: 发现问题 B: 明确问题 C: 提出假设 D: 分析假设
E: 检验假设
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：问题解决步骤考查。
20、教师职业道德教育的方法有_____。
A: 说理疏导法 B: 榜样示范法 C: 情感陶冶法 D: 实践锻炼法
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。
21、以下哪个概念属于属性概念？_____
A: 三好学生 B: 成年人 C: 物体的导电性 D: 勤劳的中国人
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据概念所反映的是对象本身，还是对象所具有的属性，概念可分为实体概念和属性概念，实体概念又称具体概念，是以事物或现象本身为反映对象的概念，属性概念又称抽象概念，
是以事物或现象具有的属性为反映对象的概念。A、B、D选项都是表示某种对象本身，是实体概念；C选项表示的是“物体”对象的“导电性”，是属性概念。故选C。
22、教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”属于_____
A: 教学叙事 B: 生活叙事 C: 自传叙事 D: 德育叙事
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自传叙事是指教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”。德育叙事属于生活叙事。
23、与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是____的等级制教育。
参考答案: 金字塔形
24、( )是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。_____
A: 说服法 B: 榜样法 C: 陶冶法 D: 评价法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
25、请看下图，并回答问题。
图中的小学生在安全用电方面犯了哪些常识性的错误？(4分)
参考答案:
正确答案是
图1为在高压电下放风筝；
图2为徒手插电插座；
图3为攀爬电压箱；
图4为用湿布擦插座。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理
26、智力的个体差异并不体现在_____上。
A: 发展水平的差异 B: 发展类型的差异 C: 发展早晚的差异 D: 各民族的差异
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力的个体差异主要体现在发展水平的差异、表现早晚的差异、发展类型的差异以及性别的差异。故此题选D。
27、我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性 B: 活动 C: 兴趣 D: 创造力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。故答案为D。
28、『案例分析二』教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题？
参考答案:
『参考答案』
（1）选择和判断主要通过再认解答；填空、问答主要通过重现来解答。
（2）由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。
（3）因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于问答、填空等题型。
29、演唱会必须如期举行，除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱会取消，才会退还已经买票的观众全部的购票现金。结果有购买了门票的观众顺利退票，并得到了全部的购票现金。
如果以上论述是正确的，那么下列哪个也一定是正确的？_____
A: 要么演唱会的门票卖得很少，要么演唱会当天下雨 B: 要么演唱会当天没有下雨，要么演唱会门票卖得很少 C: 如果演唱会当天没有下雨，那么演唱会的门票一定卖得很少 D: 如果演唱会当天下雨了，那么演唱会的门票一定卖得并不少
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考査复合命题推理。题干包含两个假言命题，“演唱会必须如期举行，除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少”可转化为“只有明天下雨或者是演唱会门票卖得很少，演唱会才会取
消”，由题干已知“有购买了门票的观众顺利退票，并得到了全部的购票现金”，肯定前件则肯定后件，可推出“明天下雨或者是演唱会门票卖得很少”。根据选言命题推理的规则，否定一个选言肢，必肯
定另一个选言肢。即“演唱会当天没有下雨，则演唱会的门票一定卖得很少”。故选C。
30、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学 B: 复式教学 C: 开放教学 D: 电化教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。
31、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作．以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____。
A: 教育观察法 B: 自然实验法 C: 实验室实验法 D: 教育调查法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究。
32、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿____、智力、品德等方面和谐发展。
参考答案: 体质
33、赫尔巴特在1806年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
A: 《普通教育学》 B: 《教育心理学》 C: (儿童教育学》 D: 《教育学基础》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1806年德国教育家赫尔巴特，被称为“现代教育科学之父”或“科学教育学的奠基人”。其著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志着规范教育学的确立。
34、“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的_____
A: 社会性 B: 独特性 C: .稳定性 D: 整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。
35、个体身心发展的_____决定了教育工作必须循序渐进。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A 专家详解：个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，它决定教育工作必须循序渐进。。
36、试比较专家型教师与新教师的区别。
参考答案:
【参考答案】
（1）课时计划的差异
①课时计划的内容：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。
②课时计划的修改：专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外；新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练。
③课时计划的实施：专家型教师在制定课时计划时，有很大的灵活性；新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。
④课时计划的预见性：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况；新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。
（2）课堂教学过程的差异
①课堂规则的制定与执行：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强；新教师课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。
②吸引学生注意力：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法；新教师缺乏这些方法。
③教材的呈现：专家型教师教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法；新教师则不能。
④能力提升：专家教师将练习看做是检查学生学习的手段；新教师把它当做必经的步骤。
⑤家庭作业的检查：专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序；新教师在程序上则按部就班，会花较长时间检查。
⑥教学策略的运用：专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
（3）课后评价的差异
专家型教师和新教师关注的焦点不同。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。
37、根据学习的层次，比概念学习低一层的是_____。
A: 信号学习 B: 规则学习 C: 辨别学习 D: 言语学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：(1)信号学习；(2)刺激—反应学习(3)连锁学习；(4)言语联结学习；(5)辨别学习；(6)概念学习；(7)规划或原理学习；(8)解决问题学习。
38、现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是_____。
A: 自主学习 B: 接受学习 C: 被动学习 D: 现场学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
39、开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
40、在课堂教学中，教师鼓励所有学生对某一问题提出尽可能多的解决方案，同时不做任何评论，直到所有可能的答案都找到为止，这种训练是_____。
A: 发散思维训练 B: 推测与假设训练 C: 自我设计训练 D: 头脑风暴训练
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或建议。
41、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的_____，不得对其实施体罚、变相体罚。
A: 个人意愿 B: 人格尊严 C: 人身自由 D: 健康安全
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中所提到的体罚和变相体罚的行为侵犯了幼儿的人格尊严权。所以教职工应当尊重人格尊严的权利。
42、_____的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 思考型 D: 冲动型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
43、个性心理特征中最具核心意义的是_____。
A: 能力 B: 气质 C: 性格 D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是最具有核心意义的个性心理特征。
44、以下不属于课程表安排应遵循的原则是_____。
A: 整体性原则 B: 迁移性原则 C: 生理适宜原则 D: 顺序性原则
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程实施中安排课程表这一环节的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】课程表的安排应遵循以下几条原则：生理适宜原则、迁移性原则、整体性原则。整体性原则是指在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生。生理适宜原则指课程表的安排，要考虑到学生的生理特点，使学生的大脑功能和体能处于高度优化状态。
45、材料题三
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。
摘编自叶朗《意象照亮人生》
1、请简述文中“照着讲”的意思。
2、简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。
参考答案:
第1题：
正确答案是
“照着讲”就是按照原来已有的知识或前人已有的理论讲，即复述知识内容本身，不进行发展和改良。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
第2题：
正确答案是
人文学科的“接着讲”就是在讲解时，不是照本宣科，只讲前人已有的理论，而是既要在已有历史材料基础上反映新的时代精神，有所突破、有所发展、有所创新，还要提出自己的观点，讲出自己的见解。（仅概括要点，可围绕要点进行扩展。）
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
46、具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态是_____
A: 表情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。心境具有弥散性。
47、幼儿园必须以游戏为基本活动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
48、学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是_____。
A: 遗忘 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 系列位置效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。
49、提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。
A: 桑代克 B: 贾德 C: 奥苏伯尔 D: 韦纳
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
50、班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：班级集体的大小会影响成员间的情感联系。班级越大，情感纽带的力量就越弱；班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大；班级集体的大小也会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越低；班级集体越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而小群体又常违背班级集体的目标。影响课堂教学目标的实现。
51、一般认为，我国现行的中小学实施的全面发展教育包含_____。
A: 德育 B: 智育 C: 体育 D: 美育和劳动技术教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
52、简述心理发展的基本特征。
参考答案:
（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
53、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作_____
A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥儿》 D: 《教育学讲授纲要》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。故选A。
54、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流 B: 出口成章 C: 博闻强记 D: 过目成诵
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。
55、教师终身学习的根本目的是_____
A: 拓宽知识视野 B: 评职称 C: 更新知识结构 D: 不断提高教育教学水平
参考答案: ACD
56、一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有_____。
A: 流畅性 B: 灵活性 C: 新颖性 D: 独创性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：流畅性即在给定的时间内能产生、联想起更多的观念，它反映了思维的敏捷性。题目正是对思维流畅性的描述。故选A。
57、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是_____。
A: 场依存型 B: 发散型 C: 冲动型 D: 沉思型
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为“沉思型认知方式”。小红的认知方式属于沉思型。故选D。
58、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作_____
A: 教育方针 B: 教育原则 C: 教育法规 D: 教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
59、教师对自己影响学生学习行为和成绩的能力的主观判断是教师的____。
参考答案: 教学效能感
本题解释:
参考专家解析：教学效能感
60、事业单位高、中级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不得超过40学时。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：事业单位高、中级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于40学时。
61、_____是最基本的课程资源。
A: 教材 B: 教师 C: 教学过程 D: 教学设备
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课本是最基本的课程资源，应正确处理“用教材”和引进其他课程资源的关系。
62、简述学科中心课程论的主要观点。
参考答案:
参考专家解析：
①知识是课程的核心；
②学校课程应以学科分类为基础；
③学校教学以分科教学为核心；
④以学科基本结构的掌握为目标；
⑤学科专家在课程开发中起重要作用。
63、（2）谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。（10分）
参考答案:
正确答案是
科学性与思想性相统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。
在教学中贯彻科学性与思想性相统一的原则应做到是：
①要保证教学的科学性；
②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；
③要重视补充有价值的资料、事例或录像；
④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
考点：小学教学的基本原则
64、《基砌教育课程改革纲要》瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 课程标准
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
65、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于_____。
A: 消退 B: 惩罚 C: 泛化 D: 负强化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
66、在教学过程中，教学的中心环节是_____A。
A: 领会知识 B: 巩固知识 C: 运用知识 D: 引发学习动机
参考答案:
本题解释:
【答案】A。专家解析：领会知识包括使学生感知和理解教材。在教学过程中，领会知识是教学的中心环节。
67、教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材、形成表象 B: 理解教材、形成概念、 C: 巩固与保持知识 D: 运用知识，形成技能技巧
参考答案: B
本题解释:
B（解析）理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。
68、初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明_____。
A: 情绪对认知的影响 B: 意志对认知的影响 C: 认知对情绪的影响 D: 认知对意志的影响
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人的外界客观存在的认识越丰富越深刻，他们的意志活动和目的也就越有意义和价值，越有可能提出实现这一目标的策略、方法和手段，并坚持实现这一目的。
69、阅读下列材料，并回答问题。
3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。
这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？成人正确的做法是什么？
参考答案:
【参考答案】
（1）案例中这个时期孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。
（2）其主要的心理特征是：①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。
（3）正确做法：成人不能够对儿童预先限制或强行制止，注意教育技巧，防止形成对立。否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格或是形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。在确保安全的前提下，发展其独立性，并指导其学会正确的方法。
70、推动教育学发展的内在动力是_____
A: 教育规律 B: 教育价值 C: 教育现象 D: 教育问题
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育 问题的类型一般有常识问题和未决问题、表象问题和实质问题、小问题和大问题。教育问题是教育学发展的内在动力。
71、怎样理解罗森塔尔效应？
参考答案:
答案：也叫皮格马利翁效应，从心理学角度分析，教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
72、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视_____
A: 文化知识教育 B: 艺术教育 C: 军事体育训练 D: 读、写、算的教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
斯巴达教育重视军事体育训练，轻视学术知识。
73、教育再现了社会的不平等，这属于教育的_____。
A: 负向功能 B: 社会功能 C: 隐性功能 D: 正向功能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，一旦隐性的潜能被有意识地开发、利用.就转变成了显性教育功能。
74、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_____。
A: 怎样确定这些目标正在得到实现 B: 学校应该追求哪些教育目标 C: 提供哪些教育经验才能实现这些目标 D: 怎样才能有效地组织这些教育经验
E: 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：泰勒提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：①学校应该追求哪些教育目标；②提供哪些教育经验才能实现这些目标怎样才能有效地组织这些教育经验；④怎样才能确定这些目标正在得到实现。泰勒还建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：分析课程资源、确定基本目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果。
75、教师职业化就是要获得教师资格证。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。
教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。
76、学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习能力指导、探宄学习指导和_____。
A: 个体学习指导 B: 合作学习指导 C: 记忆学习指导 D: 创新学习指导
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导。
77、下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____
A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结 B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗 C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表 D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
78、幼儿身心发展很不成熟，教师必须进行“灌输”教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
×【解析】幼儿虽然各方面发展不成熟，但并非是等待教师灌输的“容器”。幼儿是有主体意识的人，他们能自主地选择和接纳外在的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。因此，教师要尊重幼儿的主体地位。
79、某市教委在教师中随机调査，问“您热爱学生吗？”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明_____
A: 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B: 教师尚不具有崇高的道德境界 C: 教师缺乏信心 D: 教师缺乏爱心
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。
80、《义务教育法》的立法宗旨主要是发展____。
参考答案: 义务教育
81、班杜拉认为，观察学习由_____等阶段组成。
A: 注意 B: 观察 C: 保持 D: 动作再现
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。注意是观察者注意并知觉榜样情景的过程；保持是观察者从榜样情景了解行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储；复制过程即观察者将头脑中有关榜样的表象和符号转化为外显的行为，即动作再现；动机过程是观察者因表现观察到的行为而受到奖励。
82、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是_____。
A: 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始 B: 西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学 C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D: 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前），代表人物：桑代克，事件：l903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
83、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场独立性占优势 B: 场依存性占优势 C: 情感型 D: 内倾型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
84、掌握了“三角形”的概念，再学习直角三角形、等边三角形等概念，属于_____。
A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】C。分析：本题考查对下位学习的概念理解。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。
85、“己欲立而立人，己欲达而达人”，告诉教师，对待同事和学生要做到_____
A: 相互尊重与体谅 B: 相互竞争与合作 C: 相互交流与沟通 D: 相互团结与友爱
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语?雍也》，意思是（仁德的人）自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以本题的正确答案为A。
86、杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：杨贤江，中国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育理论家，池的《教育史ABC》是中国第一部用历史唯物主义观点写成的教育史；《新教育大纲》是中国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作。
87、下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。
A: 睡眠不足 B: 情绪低落 C: 经常感冒 D: 人际关系不良
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。
88、一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为_____。
A: 60 B: 80 C: 100 D: 125
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】本题考查的是智商的计算方法。IQ=（智力年龄／实际年龄）×100。故选D。
89、幼儿发展的基础和源泉是_____
A: 上课 B: 游戏 C: 活动 D: 参观
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展。因此，活动是幼儿发展的基础和源泉。
【命题立意】考查活动的意义。
【错因分析】对活动的意义不了解。
90、受教育者应当履行哪些义务？
参考答案:
(一）遵守法律、法规；
(二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
(三）努力学习，完成规定的学习任务；
(四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
91、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导 B: 示范 C: 练习 D: 反馈
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
92、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指_____
A: 消退 B: 刺激比较 C: 刺激泛化 D: 刺激分化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与 该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
93、小学儿童阅读活动中，心理健康教育渗透的优势有_____。
A: 思维能力优势 B: 文本优势 C: 能力训练过程优势 D: 自然交流的优势
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。
94、良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标 B: 有健全的组织系统和领导核心 C: 形成了正确的舆论和良好的班风 D: 有合格的规章制度和纪律
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
95、当孩子出现不良行为时．如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。
96、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____。
A: 高尚性 B: 奉献性 C: 全局性 D: 导向性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题于体现了教师职业道德的高尚性。
97、—个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏的很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于_____
A: 观察学习 B: 操作学习 C: 语言理解的学习 D: 交往学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A，观察学习是通过感官直接接触的学习，例如班杜拉的观察学习理论中的波波玩偶实验；C，语言理解学习是幼儿在成年人讲解和指导下对态度和行为的学习。D，交往学习是与同伴的交往时候获得的学习与发展。B，通过尝试错误性质的操作，可能出现“顿悟”，该幼儿是在进行操作学习。
98、实施义务教育_____。
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A: A．①②③ B: B．②③④ C: C．①②④ D: D．①③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。
99、教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的( )阶段。_____
A: 具体经验 B: 观察与分析 C: 重新概括 D: 积极的验证
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查教学反思的阶段。具体经验阶段的任务是使教师意识到问题的存在，并明确问题情境；观察与分析阶段的任务是结合问题情境以批判的眼光反观自身，包括自己的思想、行为、信念、价值观、目的、态度和情感；重新概括阶段的任务是在观察分析的基础上，教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题；积极验证阶段是检验上阶段所形成的概括的行动和假设。故选C。
100、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。
A: 性格的态度特征 B: 性格的意志特征 C: 性格的情绪特征 D: 性格的理智特征
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
101、教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断是____。
参考答案: 教学效能感
102、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的( )特征。_____
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
103、由环境污染引起的地球表面变热的现象被称为“温室效应”，造成“温室效应”最重要的气体是_____
A: —氧化碳 B: 二氧化碳 C: 二氧化氮 D: 二氧化硫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是使地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。
104、下列属于幼儿教学过程的基本因素的是_____。
A: 教师 B: 幼儿 C: 教学内容和手段 D: 教学环境
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿园的教学是教师和幼儿教与学的共同活动。在这活动过程中，教师通过一定的教学内容和教学手段为中介，和幼儿相互作用，促进幼儿的发展。因此，教师、幼儿、教学内容和手段是教学过程不可或缺的基本因素。
105、德育过程中的基础是_____。
A: 提高品德认识 B: 陶冶品德情感 C: 激发品德动机 D: 组织学生活动和交往
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：提高品德认识是德育过程中的基础。
106、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备_____
A: 中等师范学校毕业及其以上资格 B: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D: 大学专科毕业及其以上学历
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
107、2003年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”12时29分左右，丁某从该校教学楼八楼跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人汪某犯侮辱罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。这个案例说明_____。
A: 教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针 B: 教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业 C: 教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生 D: 教师要为人师表，语言规范，举止文明
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师的职业道德规范有六项：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中关爱学生要求，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例即说明了教师应关爱学生。
108、道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：抽象逻辑思维是一种以概念、判断和推理的形式进行的思维。
109、下列关于世界上最早研制成功的火车、飞机的动力机的说法，正确的是_____
A: 前者是蒸汽机，后者是电动机 B: 前者是内燃机，后者是电动机 C: 前者是蒸汽机，后者是内燃机 D: 前者是内燃机，后者是发电机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：最早的火车以蒸汽机为动力，飞机以内燃机为动力。故选C。
110、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：形式运算阶段的儿童思维是以命题形式进行的，能够根据逻辑思维、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维发展水平已接近成人的水平。
考点：幼儿思维与语言的发展
111、适应是指感受性总是不断提高的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉适应的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中，但是，它在各种感觉中的表现是不同的。可以表现为感受性的提高，如暗适应，也可以表现为感受性的降低，如“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
112、幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。这说明幼儿的审美感知_____
A: 具有丰富的感受性 B: 具有行动性 C: 具有丰富的创造性 D: 具有表面性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。幼儿感知事物时，总喜欢看一看、听一听、闻一闻、摸一摸，甚至抱一抱、亲一亲，手舞足蹈。幼儿是在“活动”中感知美，而不是“静静地”品味美。
113、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸？_____
A: 公元105年 B: 东汉前期 C: 东汉后期 D: 西汉前期
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：西汉时，劳动人民在实践中发明了造纸的方法，开始用丝絮和麻纤维造纸。故选 D
114、行为疗法常用的心理治疗方法有____和____。
参考答案: 系统脱敏 厌恶疗法
本题解释:
参考专家解析：
系统脱敏、厌恶疗法
115、“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____和____。
参考答案: 顺序性 阶段性
本题解释:
【答案】顺序性、阶段性
116、儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段思维具有自我中心性和不可逆性，具体运算阶段，儿童逐渐掌握了守恒的概念，思维具有可逆性，但仍旧不能脱离具体实物；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。浮力看不见摸不着，是通过抽象思维推理出来的力，儿童理解浮力，说明其思维已经处于形式运算阶段。
117、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行为的法律依据是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国教师法》 C: 《中华人民共和国未成年人保护法》 D: 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《教育法》规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人负和其他直接责任人员，依法给予行政处分。”
考点：《中华人民共和国教育法》
118、论述教学过程中学生的认识规律。
参考答案:
1）教学过程中学生的认识规律：首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的；其次，借助间接经验认识世界是认识上的捷径。但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。
（2）学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知识的巩固与保持；运用知识。
（3）联系实际。
119、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获 B: 关注学生的情感生活和情感体验 C: 关注学生的健康成长 D: 关注学生的道德生活和人格养成
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
120、依据测验目的，项目难度一般确定在_____。
A: 0.1～0.3之间 B: 0.3～0.7之间 C: 0.7～0.9之间 D: 0.9以上
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔（选拔性测验），应采用难度值接近录取率的项目，0.5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0.3～0.7之间为宜。因此，正确答案是B。
121、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____
A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课 B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动 C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外 D: 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。 故选C。
122、研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是_____。
A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展性研究 D: 预测研究
参考答案:
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题主要考查发展性研究。发展性研究的主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。
123、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：加德纳的多元智能理论认为：人类智能是多元化而非单一的，主要由言语智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、肢体动觉智能、音乐节奏智能、人际交往智能、内省智能、关于自然的智能、存在智能组成，每个人都不同的智能优势组合。个体所具有的智能只有优势之别，并无优劣之分。九种智能都处于相同的地位，没有主次之分，但长期以来，传统的观点将语言智能与数学逻辑智能放在核心位置，这显然不正确。
124、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段的特征：1.能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；3.思维具有可逆性、补偿性和灵活性
125、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要 B: 尊重、成就需要 C: 自我实现需要 D: 归属和爱的需要
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
马斯洛需要层次理论把需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上认知需要、审美需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。
126、简述创造性与智力的基本关系。
参考答案:
（1）低智商不可能具有高创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性：（3）低创造性的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。
127、教师劳动的特点_____。
A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 隐含性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：教师劳动的特点体现在：复杂性、创造性、主体性和示范性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性、长期性和间接性、系统性、隐含性。
128、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____。
A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D: 以想象过程为满足，没有目的性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
129、幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，保教人员要_____
A: 做好开窗通风工作 B: 培养幼儿良好的洗手习惯 C: 教给幼儿正确的擤鼻涕的方法 D: 常晒被褥
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
130、____是课外活动的基础。
参考答案: 个人活动
本题解释:
参考专家解析：个人活动
131、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的____之间的矛盾。
参考答案: 品德水平
本题解释:
参考专家解析：
品德水平
132、如何促进学前儿童想象的发展？
参考答案:
参考专家解析：（1）丰富学前儿童的表象，发展其言语表现力；
（2）在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件；
（3）在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象；
（4）创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。
133、个性心理特征包括____、气质和性格。
参考答案: 能力
本题解释:
参考专家解析：【答案】能力
134、世界上最著名的智力量表是_____，简称S‐B量表。
A: 斯坦 B: 学前智力量表 C: 儿童智力量表 D: 成人智力量表
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：多年的研究表明，斯坦福—比纳智力量表（Stanford－Binet Intelligence Scale）信度令人满意，对正常人群、发育迟滞者和天才人群都能提供准确的IQ估计。现在，斯坦福—比纳智力量表已成为当代应用最广也最具有权威的个别智力测验。
135、3月23日电，中国石油化工股份有限公司宣布，中国石化页岩气勘探开发取得重大突破，将在2017年建成国内首个百亿方页岩气田——_____页岩气田。这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。
A: 松辽 B: 鄂尔多斯 C: 南川 D: 涪陵
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。
136、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学， 上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定不可控制的外归因 B: 不稳定可控制的内归囪 C: 稳定可控制的外归因 D: 稳定可控制的内归因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:根据韦纳归因理论，努力属于不稳定可控制的内部因素。
137、举一反三、闻一知十、触类旁通属于_____迁移。
A: 顺应迁移 B: 同化性迁移 C: 重组迁移 D: 逆向迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。举一反三、闻一知十，触类旁通等都属于同化性迁移（顺向迁移）。
138、在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见，“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子”。老师一愣，随之一笑坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有点始料未及，便不耐烦地说既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……
试用课程观相关理论评析本案例。
参考答案:
【答案要点】（1）案例中老师的做法是不正确的，此教师持有“静态的课程观”。虽然说这种课程观比较有利于规范教师的教学行为，但是一味只从教材出发，在很大程度上会限制学生创造性的发挥，教师容易忽视学生的自主性和创新性以及学生在学习过程中的情感体验，从而易于挫伤学生主动学习的积极性，不利于学生的全面发展。
（2）教师应树立正确的课程观。新课程背景下的课堂教学，要求教师要根据各科教育的任务和学生的要求从知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三个维度出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单一的课堂转变为目标多维的课堂。新课程认为，教学是课程创生与开发的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。
139、收看电视、阅读报纸、社区活动属于正式教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：正式教育又称为正规教育，是指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的教育。主要是指学校教育。
140、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要_____。
A: 对学生因材施教 B: 对学生严慈相济 C: 尊重和欣赏学生 D: 团结和关心学生
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干是苏霍姆林斯基的名言，提示教师要尊重和欣赏学生。
【点拨】该题与本卷第23题都属于根据某句话来分析其深意，常见的有名人名言和俗语。比如：“十年树木，百年树人”（教师劳动具有长期性）、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”（教师必须具备崇高的职业道德素养）、“学然后知不足，教然后知困”（教学相长）、孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”（教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响）。
考点：“以人为本”的学生观
141、现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是____。
参考答案: 课程标准
142、扶老被诬伤老，好人败诉赔钱等事件一再发生，也因此2014年马年春晚小品《扶不扶》得到了广大群众的共鸣。2013年8月i日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公
参考答案:
143、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚？_____
A: 在招收学生工作中徇私舞弊的 B: 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的 C: 在国家教育考试中作弊的 D: 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《教育法》第九章法律责任，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。其余各项应依法追究行政责任。故选D。
144、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____
A: 相同要素说 B: 概括化理论 C: 关系转换说 D: 学习定势说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：继形式训练说后，很多心理学家纷纷设计严密的实验从不同的角度对形式训练说提出了挑战。其中桑代克和伍得沃斯的研究影响最大，在反对形式训练说的基础上，提出了相同要素说。
145、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：按照能力的倾向性不同，可以分为一般能力与特殊能力。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活学习中所需要的能力，又称为“智力”。特殊能力是指完成某种专业活动所需要具备的能力，又称为“专门能力”。
146、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害_____。
A: 应由小亮的监护人承担事故全部责任 B: 应由小杰的监护人承担全部赔偿责任 C: 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任 D: 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。另根据本办法第二十八条的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小杰在上学途中，将小亮眼睛碰伤，所以学校无责任，小杰的监护人应承担全部赔偿责任。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定
147、马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
参考答案: 凯洛夫
148、某县盛家屯村村民盛某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了人学的年龄，盛某带着他到盛家屯小学报名人学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为了使儿子能够人学，盛某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。根据材料，学校侵害了男孩的_____。
A: 平等的受教育权 B: 享有教育资源权 C: 人格平等权 D: 人生自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是学生的最主要的权利。新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。故选A。
149、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
参考答案:
本题解释:
【答案】N。专家解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。
150、一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
151、以下不属于受教育者义务的是_____
A: 遵守法律、法规 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 保持身心健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。
152、为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 阅读理解策.
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
153、我国的教师职业就其身份特征而言，是_____。
A: 专业人员 B: 国家干部 C: 公务人员 D: 高级技术人员
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业界定的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。这一界定说明了教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。
154、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____
A: 劳动起源论 B: 生物起源论 C: 心理起源论 D: 生物进化论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
155、下面对晶体智力的描述正确的是_____。
A: 它依赖于文化和知识，同时也受个人的禀赋的影响 B: 它在发展到人的中年之后有下降的趋势 C: 它在人的一生中是稳步上升的 D: 它取决于后天的学习
参考答案: AC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对流体智力和晶体智力特点和区别的掌握。
【参考答案】AC
【名师点晴】美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀蚊。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在30岁左右流体智力的发展达到顶峰，然后流体智力随着年龄的增长而降低。而晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高。流体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。而晶体智力一方面受流体智力的影响，同时还受后天学习的影响。因此本题选AC。
156、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国_____的雏形。
A: 活动课程 B: 综合课程 C: 结构课 D: 学科课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“礼、乐、射、御、书、数”是我国古代学科课程的雏形。
157、在弗洛伊德的人格结构层次中，本我遵循____原则，自我遵循____原则，超我遵循____原则。
参考答案: 快乐 现实 道德
158、隐蔽的学前教育课程
参考答案:
参考专家解析：隐蔽的学前教育课程即潜在的、非正式的学前教育课程，是一种无计划、无意识的学习活动，是儿童获取信息所不可缺少的形式，具有潜在性和非预期性的特点。
159、下列成语选项中，与“天子圣哲”平仄一致的是_____。
陈寅恪先生在《与刘叔雅论图文试题书》日：“声调高下与语言迁变，文法应用之关系，学者早有定论。今日大学本科学生，有欲窥本国音韵训诂之学者．岂待在讲堂始调平仄乎?抑在高中毕业以前，印须知‘天子圣哲“灯盏柄曲’耶?”
A: 千古劲节 B: 横平竖直 C: 艰苦奋斗 D: 光明磊落
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：普通话平仄音调为：一声（阴平）、二声（阳平）为平音；三声（上声）、四声（去声）为仄音。题干中“天子圣哲”的声调为“天（一声）子（三声）圣（四声）哲（二声）”用平仄表示就是“平仄仄平”，答案中只有A项“千古劲节”的音调为“千（一声）古（三声）劲（四声）节（二声）”符合“平仄仄平”。故选A项。
160、简述教学中的感知规律。
参考答案:
教学中的感知规律包括四个方面：
（1）强度律。指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度.才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素.使它们充分地展示在学生面前。
（2）差异律。指对象和背景的差异越大.对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。
（3）活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此。应注意在活动中进行直观。在变化中呈现对象.要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体.使知识以活动的形象展现在学生面前。
（4）组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物.易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。
161、教育的本体功能之一是_____。
A: 减少人口数量，提高人口素质 B: 促进生产发展，服务经济建设 C: 对政治经济有巨大的影响作用 D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量，提高人口素质是社会功能；促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。
162、教师的讲授应以教科书为基本依据，不脱离教科书，又不照本宣科，而是对其作说明解释，帮助学生理解和领会。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。
163、下列食物中铁吸收率较高的是_____
A: 黑豆 B: 莴笋 C: 肝脏 D: 黑木耳
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。
164、在行为的动机体系中起主导作用的是_____。
A: 没有意识到的动机 B: 意识到的动机 C: 内部动机 D: 外部动机
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：内部动机在行为的动机体系中起主导作用。
165、幼儿园的课程和教学应该以_____
A: 老师的个人经验和教材为基础 B: 幼儿园现有条件为域限 C: 幼儿家长的要求为导向 D: 幼儿已有的经验和兴趣为基础
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
166、隐性课程
参考答案:
【答案】隐性课程是亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
167、我国确立教育目的的依据包括_____。
A: 特定的社会政治、经济、文化背景 B: 受教育者的身心发展规律 C: 人们的教育思想 D: 马克思关于人的全面发展学说
E: 教育者的能力素质
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.受教育者的身心发展规律；3.人们的教育思想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
168、“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，意思是_____。
A: 埋头苦干，无须向任何人解释工作中的失误 B: 学会对自己的一切行为负责 C: 剥夺了员工为自己辩护的权利 D: 工作中出了事故，只能在主观上找原因
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：。
169、教师对自己日常的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字。这称为_____。
A: 教育智慧 B: 教学反思 C: 教学计划 D: 教学总结
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的一种方法。教学反思是教师提髙个人业务水平的一种有效手段。
170、遗忘的进程不仅受到时间因素的影响，也受到_____等因素的影响。
A: 识记材料的意义和作用 B: 识记材料的数量 C: 学习的程度 D: 识记材料的序列位置
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。影响遗志进程的因素：（1）学习材料的性质；（2）识记材料的数量和学习程度的大小；（3）记忆任务的长久性与重要性；（4）识记的方法；（5）时同因素；（6）情绪和动机也影响着遗意的进程。
171、课堂对话使教学关系发生了重要的变革，最重要的是使学生得到了听力技能的训练。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课堂对话是指在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式。课堂对话的作用主要有：（1）课堂对话使教学关系发生了深刻的变革；（2）课堂对话使学生得到多方面的发展；（3）课堂对话使教师的教学能力得到了提高。
172、世界名画《自由领导人民》的作者是_____。
A: 大卫 B: 安格尔 C: 德拉克洛瓦 D: 布歇
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁.德拉克罗瓦为纪念1830年法国七月革命而创作的油画作品。
173、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”？_____
A: 形象记忆 B: 逻辑记忆 C: 情绪记忆 D: 动作记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去，但对该事件的体验则保存在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。
174、在教育心理学看来，_____不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
A: 教学内容 B: 教学环境 C: 教学媒体 D: 教学过程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。
175、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_____
A: 教师申诉制度 B: 学生申诉制度 C: 学校事故制度 D: 法律救济
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
176、____是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。
参考答案: 班级
177、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的_____
A: 感知运动阶段和前运算阶段 B: 前运算阶段和具体运算阶段 C: 感知运动阶段和具体运算阶段 D: 具体运算阶段和形式运算阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段（2～7岁）没有出现守恒概念，具体运算阶段（7~11岁）守恒观念形成。此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。
178、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应 B: 社会化人格 C: 精神面貌 D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
179、( )是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。_____
A: 说服法 B: 榜样法 C: 陶冶法 D: 评价法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
180、小学生品德培养的常用方法有哪些？
参考答案:
正确答案是
小学生品德培养的常用方法有：
（1）说服 法。
（2）榜样示范法。
（3）群体约定法。
（4）价值辨析法。
（5）奖励法和惩罚法。
除以上各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对小学生品德的培养也很有效。
考点：小学生良好思想品德的培养
181、以下关于记忆的表述，错误的是_____
A: 精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久 B: 强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆 C: 错误的冋忆也是一种遗忘 D: 语义记忆常常与特殊的时间地点无关
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：精细动作的记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长时间保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整地回忆。
182、分为两个阶段的学校教育层次是_____
A: 中等教育 B: 高等教育 C: 初等教育 D: 幼儿教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：中等教育又分为初级中等和高级中等。
183、被誉为“现代教育学之父”的教育家是____。
参考答案: 赫尔巴特
184、下列不属于自我肯定行为的主要表现的是_____。
A: 请求 B: 认可 C: 拒绝 D: 真实地表达自己的意见和情感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。故选B。
185、自问自答或不出声的言语活动是_____。
A: 独自言语 B: 内部言语 C: 书面言语 D: 对话言语
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天，座谈等。独白言语指个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语，如报告，讲演等。书面言语指个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人言语的影响的言语活动。内部言语指自问自答以及自己思考时的不出声的言语活动。
186、学习兴趣
参考答案:
参考专家解析：
学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。前者是由所学材料或学习活动——学习过程本身直接引起的。后者是由学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。
187、下面对气质的描述错误的是_____。
A: 气质是一种稳定的心理特征 B: 人的气质差异是通过后天培养形成的 C: 气质不具有好坏之分 D: 气质不能决定一个人未来的成就大小
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对气质的概念和内涵的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】气质与性格往往是心理学学习中两个容易混淆的概念，考生在学习过程要投入更多注意。气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。对此定义的理解应注意以下四点。，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。它能使人的心理活动染上特定的色彩，形成独特的风貌。第三，气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。因此没有好坏之分。第四，气质具有一定的可塑性。气质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不发生变化。气质与性格的区别就在于：气质受生理影响较大，性格受社会影响较大。气质的稳定性S，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先；性格是后天形成的，出现得比较晚。气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。
188、知识的掌握与能力的发展、技能的形成关系密切但他们并不是同步发展的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
189、一位初中学生这样来管理自己，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就可以出去玩10分钟。”这里他所运用的是_____。
A: 外部强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
190、德育目标决定了德育的内容、形式和方法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
191、矫正幼儿口吃的主要方法是_____
A: 密切关注 B: 严格要求其改正 C: 让幼儿多说话 D: 解除紧张
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张，故选D。
192、Intemet是由( )发展而来的。_____
A: 局域网 B: ARPANET C: 标准网 D: WAN
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析[Internet是由ARPANET发展而来的。
193、对学前儿童实施____教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
参考答案: 全面发展
本题解释:
全面发展
194、有预定目的、需要一定意志努力的注意是_____
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 无意注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查随意注意的概念。
195、苏老师是三(2)班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于( )阶段。_____
A: 初建期 B: 形成期 C: 成熟期 D: 完成期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。
196、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是_____
A: 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著 B: 西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果，大大扩充其内容 C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D: 计算机辅助教学(CAD)的研究与应用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：。A项已经是标志着创立了。
197、基尼系数是国际上考察居民收人分配差异状况的重要指标(国际标准：0.4以上表明收入差距较大)。2013年1月，国家统计局公布了2012年中国的基尼系数为0.474。为缩小收入差距我国必须(
A: 逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重，建立企业职工工资正常增长机制 B: ，提高居民收入在国民收人分配中的比重，扩大资本要素按贡献参与分配的比重 C: 发挥财政和税收的调节作用，逐步消除居民间的收入差距 D: 继续改革完善我国的收入分配制度，保障低收人者的基本生活
参考答案:
本题解释:
【答案】AD。专家解析：AD项都属于我国为缩小收入差距所实施的举措；B项应该是“扩大生产要素按贡献参与分配的比重”；C项应该是“逐步调节居民间的收入差距”，只能通过调节
来缩小收人差距，收人差距是无法消除的。故本题答案选AD。
198、教学活动的中心环节是_____。
A: 上课 B: 备课 C: 学业成绩的检查和评定 D: 作业的布置
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课堂教学是整个教学工作的中心环节。
199、整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是_____的有效结合。
A: 社会知识、认知知识和语言知识 B: 社会知识、学科知识和语言知识 C: 社会知识、认知知识和学科知识 D: 学科知识、认知知识和语言知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前儿童语言教育内容的整合，要求教育工作者在设计、选择教学内容时，充分考虑社会知识、认知知识和语言知识的有效组合，考虑学习内容在这三个方面都对学前儿童具有积极的挑战意义，考虑幼儿在学习时获得整个语言学习系统的调整和接纳。
200、李娟从师范大学毕业后到市实验学校做了一名物理老师。因为是刚刚参加工作，李娟虚心向老教师学习，像老教师那样采用了多种教学方法上课，有的课用讲授法、有的课用演示法、有的课用实验法，等等。然而李娟发现，尽管自己使用了多种教学方法，但学生对自己的教学方法并不适应，教学效果也不理想。李娟经过反思，认为出现这种情况是自己没有能够正确选择教学方法。
问题：面对不同的教学目标要求，你认为李娟老师应该如何选择和运用教学方法呢?
参考答案:
参考专家解析：
教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。中学物理教学方法虽然名目繁多，但却没有一种是“万能”的、“普适”的。中学物理教学过程是一个含有多种因素相互作用的复杂过程，要完成的任务也是多方面的。这就要求教师在选择和确定教学方法时，必须从课堂教学的目的、任务出发，对各种教学方法进行优化选择、有机组合，在实际运用中做到灵活应变，以取得最佳的教学效果。
首先，应树立正确的课堂教学指导思想。正确认识传授知识与培养能力之间的关系，树立起教学的发展观；正确处理教师主导作用与学生主体作用之间的关系，树立起科学的学生观；
另外，坚持以实验为基础，贯彻启发式教学思想。
其次，除了要有正确科学的教学思想作指导外，还要有其客观依据。包括：
(1)不同的课堂教学目标制约着教学方法的选择。教师在教学过程中的任何活动都是为了完成一定的教学目标，因此，教学目标直接决定着教师应该选用何种教学方法。例如：知识与能力目标的实现与情感态度价值观目标的实现，使用的教学方法是不同的。
(2)教学方法的选择也受到教学内容和具体要求的制约。例如，在《浮力》这节课中，教师除了用讲授法讲解浮力的基本原理以外，还可以采用观察法让学生获得直观形象的认识，也可以采用实验法让学生亲自动手体验一下水的浮力。
(3)教学方法的选择也受到学生已有的基础和发展水平及生理心理特点的影响。教师在备课时需要分析学生已有的知识水平和心理、认知发展特点，选择合适的教学方法。
(4)教学仪器设备条件是选择教法的物质基础，也在一定程度上限制着教法的选择与实施。
另外，教师自身的特长与教学艺术风格在一定程度上也影响和决定着教学方法的选择与发挥。