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时间:2016-03-21 00:04:43
1、以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试 B: 微弱的线索得到利用 C: 各个局部动作独立性增强 D: 在不利条件下能维持正常操作水平
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
熟练操作具有五个特征：①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。
2、在教学活动中，教师尤其要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视_____
A: 养成学生的品德 B: 发展学生的能力 C: 养成学生的个性 D: 传授给学生知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。而学习知识的方法是一种能力，所以选B。
3、按照评价主体的不同，教学评价可分为自我评价和外部评价。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
4、有些学校的校长设立了若干个校长“特别办公室”，这种职能部门负责协调各个科室，管理学校的一些重要事宜，体现了哪一种学校的组织结构_____
A: 直线式 B: 职能式 C: 直线一职能式 D: 矩阵型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：直线-职能型（亦称直线-参谋型）组织机构模式的特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统（又称直线指挥部门），另一套是按专业化原则组织的职能系统。职能部门和人员被称作直线主管的参谋，在特定的范围对下级机构提供建议和业务指导，或者受直线主管的委托在特许范围内享有一定的指挥权。
5、教育学中所研究的教育是指思想品德教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育有广义和狭义之分，教育学中所研究的教育是指广义的教育，即一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。思想品德教育属于广义教育的一部分。因此，不能认为教育学中所研究的教育就是思想品德教育。
6、人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是：_____
A: 劳伦兹 B: 加德纳 C: 斯滕伯格 D: 卡特尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
7、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是_____。
A: 神话起源说 B: 生物起源说 C: 心理起源说 D: 劳动起源说
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著的《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。
8、西方第一本《教育心理学》出版于_____
A: 1903年 B: 1913年 C: 1914年 D: 1900年
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：不但要记住桑代克，还要记住1903年。
9、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。这个体系包括_____。
①毛泽东思想
②邓小平理论
③“三个代表”重要思想
④科学发展观
A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
10、国家实行_____学校教育制度。
A: 高等教育 B: 中等教育 C: 初等教育 D: 学前教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查学校教育制度。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
11、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为_____。
A: 顺向迁移 B: 逆向迁移 C: 水平迁移 D: 垂直迁移
参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
12、幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？
根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。
参考答案:
（1）保教结合的原则，幼儿的教育应是保育和教育相结合，不能单纯以教育为主，忽视了保育的重要性，也就是必须保护幼儿的身体和心理的发展；
（2）以游戏为基本活动的原则，游戏是幼儿的生命，幼儿的生活以游戏为主，案例中对孩子进行早期教育，违背了游戏的教育原则，也就是违反了孩子的天性；
（3）教育的活动性和活动的多样性原则，幼儿园的教育要求活动性和多样性，单纯的进行英语教育，失去了教育本身的活动和多样特点；
（4）发挥一日活动整体教育功能的原则，幼儿的一日生活应该是丰富多彩的，贯穿游戏和生活，如果一日生活变成了学习，不利于幼儿的成长；
（5）促进儿童全面发展的原则，幼儿的发展应该是全面的，不仅是智力的发展，也包括身体和其他方面的发展，单纯的重视智力的发展，容易造成幼儿发展的不协调。
13、学校教育心理学中最重要、最核心的理论_____
A: 智力理论 B: 动机理论 C: 学习理论 D: 认知理论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
14、按照《义务教育法》的规定，下列哪些情况不得被学校哼用为工作人员?_____
A: 张某曾因强奸罪被法院判有期徒刑三年，并剥夺政治权利一年 B: 李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑两年 C: 王某曾因偷开他人电动车而被公安机关拘留十曰 D: 赵某患有间歇性精神病，而且尚未痊愈
参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪，被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
15、属于发散思维的主要特征有_____。
A: 流畅性 B: 变通性 C: 探究性 D: 独创性
参考答案: ABD
本题解释:
【出题思路】本题考查发散思维的基本特征。
【参考答案】ABD
【名师点睛】发散思维的特征包括：（1）流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，流杨性大。该特征能反映个体的心智灵活、思路通达的程度。（2）灵活性。灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性。例如让被试“举出报纸的用途”，如果回答“阅读”“学习”“获取信息”，就只是把报纸的用途局限在了“阅读材料”上，而如果回答“包东西”“折玩具”等，则范围更加广泛，变通性也就比较大。（3）独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。如在“曹冲称象”中，把“石头”作为称象的工具就显得十分独特。
16、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联_____。
A: 杜威 B: 赞科夫 C: 布鲁纳 D: 苏霍姆林斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联苏霍姆林斯基。
17、余艺死后，其遗嘱继承人为_____
A: 余海、余涛、余萍 B: 余涛、余萍 C: 余涛 D: 余涛、余萍、余明
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：首先公证遗嘱和自书遗嘱同时存在，而且内容矛盾，所以，自书遗嘱无效。故余萍不是遗嘱继承人。同时由于余海先于余艺死亡，所以，遗嘱中关于余海的部分无效，余海也不是遗嘱继承人。故选C。
18、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？
参考答案:
参考专家解析：不可否认。学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师，义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。
19、—般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向_____管理。
A: 预防性 B: 攻击性 C: 支持性 D: 矫正性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。
20、教育方针的核心内容是_____
A: 教育大纲 B: 教育目标 C: 培养目标 D: 教育目的
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育方针的内容一般包括三个组成部分：教育的性质和服务方向、教育目的、实现教育目的的基本途径。其中，教育目的是教育方针的核心和基本的内容。
21、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？_____
A: 马卡连柯 B: 加里宁 C: 乌申斯基 D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
22、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是_____
A: 有意想象 B: 随意想象 C: 创造想象 D: 再造想象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：造想象：是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。例如：作家写小说。
23、“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”刘步教学模式，是我国辽宁_____首创，用于中学语文教学的教学摸式。
A: 黎世法 B: 顾泠阮 C: 魏书生 D: 教育才中学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
24、中小学教师继续教育应以____为核心内容。
参考答案: 基础教育课程改革
本题解释:
参考专家解析：
基础教育课程改革
25、义务教育可以分为_____和初级中等教育两个阶段。
A: 初等教育 B: 小学教育 C: 学前教育 D: 高等教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
26、_____统一组织中小学教师资格考试和资格认定。
A: 市级教育行政部门 B: 县级教育行政部门 C: 区级教育行政部门 D: 省级教育行政部门
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
27、下列选项中属于心理健康者的特征的是_____
A: 不受无意识力量的支配，也不受他人的支配 B: 有独立和自主的需要 C: 关心别人并有良好的人际关系 D: 了解自我的现状与特点，接受自己的优点和不足
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
28、如何科学地组织复习？
参考答案:
遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。
29、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在_____等方面依法享有平等权利。
A: 社会福利 B: 升学 C: 人学 D: 就业
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，受教育者在人学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
30、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了_____
A: 示范法 B: 范例法 C: 观察法 D: 参观法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：范例法又叫直观形象法。指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿学习。本题迷惑选项为示范法，示范法是一种直观教学法，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具有模仿的范例。
31、材料一
赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。（10分）
参考答案:
正确答案是
赵老师的行为违反了《中小学教师职业道德行为规范》中“爱岗敬业”和“为人师表”的要求。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。教师要忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献，对工作负责，热爱学生，志存高远，勤恳敬业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。
材料中的赵丽老师，利用职务便利，通过买卖辅导资料，向家长要礼物、礼品、礼金，在外给同学辅导收取高额学费等一系列行为，争取不义之财，没有做到为人师表。上课的时候对学生“留一手”，对重点内容一带而过，在校外兼职等行为没有做到爱岗敬业。赵丽老师违反了教师职业道德规范的。应对其进行教师职业道德规范的教育。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
32、智力的发展与知识的掌握不是同步的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
33、班主任转化后进生，首先要做到的是_____
A: 帮助后进生树立自信心 B: 帮助后进生搞好学习 C: 帮助后进生改正错误 D: 做好家访，争取家长配合
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。
34、金某(10周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某_____责任。
A: 应负相对刑事责任 B: 不应负刑事责任 C: 应负完全刑事责任 D: 应负刑事责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：10岁为无刑事责任能力人，不承担刑事责任，责令家长或监督护人加以管教，必要时由政府收容教养。
35、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。
36、“建国君民。教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
37、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的个人教学效能感指教师对自己教学能力、教学水平及教学效果的认识与评价。一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。
38、广泛意义上的教育包含_____活动。
A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 一切教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
39、董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是_____。
A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考 B: 表扬小明爱举手，批评小强不发言 C: 批评小明总出错，批评小强不发言 D: 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教师应当因材施教，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学。对于小明，教师应该表扬其勇于发言的行为，不能因其答错而指责，而是应进一步启发其多思考，达到掌握知识的目的；对于小强，教师要鼓励其多举手发言。
考点：学生观
40、补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。
A: 循序渐进 B: 理论联系实际 C: 启发性 D: 巩固性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中，补充校本教材体现了此原则．故此题选B。
41、狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度 B: 社会教育制度 C: 高等教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
D（解析）狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。
42、课堂问题行为的控制策略有_____。
A: 消退策略 B: 暗示策略 C: 直接纠正策略 D: 交往
E: 惩罚
参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：A,B,C,E参考专家解析：
ABCE 专家详解：课堂问题行为是指在课堂上发生的，违反课堂常规，妨碍及干扰课堂活动正常进行或影响教学效率的行为。通常采用的控制策有：①信号暗示；②使用幽默；③创设情境；④有意忽视即消退策；⑤转移注意；⑥移除媒介；⑦正面批评，直接纠正；⑧劝其暂离课堂；⑨适当利用惩罚等。
43、常用的教育心理学研究方法有_____
A: 教育经验总结法 B: 个案法 C: 观察法 D: 调查法
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育心理学常用的研究方法主要有观察法、实验法、调査法、个案研究法、教育经验 总结法以及测验法等。
44、是我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应_____
A: 重视感知觉的发展， B: 重视积极情感的培养 C: 重视学习的自律性 D: 重视主动操作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
45、就学习过程知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过_____几个基本环节。
A: 审题 B: 构思 C: 联想 D: 课题类化
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：智力活动一般要经过四个基本环节：审题、联想有关知识、课题类化并作出解题判断、验证。
46、考试焦虑的危害仅仅是降低学习效率和影响考试成绩。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：考试焦虑不仅会降低学习效率和影响考试成绩，还可能对人的身心健康造成长远的影响，转化成为慢性焦虑，导致患者不能发挥正常的认知功能，对人的评价缺乏客观标准，同时情绪变得不稳定，自制力下降，社会适应能力下降等。
47、德育过程结构的构成要素是(.C)。
A: 教育者、受教育者 B: 教育者、受教育者、教育内容 C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D: 教育者、受教育者、德育环境
参考答案:
本题解释:
参考答案：C。
48、道德教育中的教育机智主要包括：提示、发挥、渗透、替换和_____。
A: 启发 B: 评价 C: 表扬 D: 创造
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
49、综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
50、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家 B: 地方 C: 校本 D: 学科
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。
51、社会学习理论是由_____提出来的。
A: 巴甫洛夫 B: 斯金纳 C: 班杜拉 D: 布卢姆
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
52、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是_____。
A: 学生的完整性 B: 学生的个体性 C: 学生的独立性 D: 学生的发展性
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：学生是班集体的主人，老师要教育好学生，首先要先了解和研究学生，之有全面的了解学生，才能够因材施教，发挥学生的个体主体性。学生是一个独立的个体，要尊重学生，考虑到学生的个别差异，教师要新人学生，鼓励学生。题目中的老师正是忽视了学生的发展性，没有看到这位同学的潜力。
考点：“以人为本”的学生观
53、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____
A: 洛克 B: 斯宾塞 C: 赫尔巴特 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
54、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_____的观点。
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 家庭决定论 D: 儿童决定论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：华生是著名的环境决定论者。
55、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的_____
A: 为人师表 B: 关爱学生 C: 爱岗敬业 D: 团结协作
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】热爱熱育、热爱学校是指教师热爱岗位，尽职尽责、教书育人也是兢兢业业为教育奉献精神的体现，为敬业。故答案为爱岗敬业。
56、信息技术与学科课程的整合有利于_____
A: 教学方法的变革 B: 教学过程的变革 C: 教学方式、学习方式的变革 D: 学习方法的变革
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信息技术与学科课程的整合有利于教学方式、学习方式的变革。
57、划分机械学习与有意义学习的两条标准是____、____。
参考答案: 实质性联系 非人为联系
本题解释:
参考专家解析：实质性联系非人为联系
58、气质
参考答案:
参考专家解析：气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。
59、根据知觉的认知理论，下列观点正确的是_____
A: 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程 B: 知觉是获得感觉信息意义的过程 C: 知觉既具有直接性质，也具有间接性质 D: 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
60、下列属于元认知策略的是_____
A: 求助策略 B: 计划策略 C: 监控策略 D: 调节策略
参考答案: BCD
本题解释:
【解析】:学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。主要包括计划策略、监控策略和调节策略。
61、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: 一般常态心理 B: 人格障碍心理 C: 轻度失调心理 D: 严重病态心理
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
62、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____。
A: 洛克 B: 斯宾塞 C: 赫尔巴特 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
63、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点：
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
64、我国最早使用班级授课制是在_____年。
A: 1862 B: 1902 C: 1903 D: 1912
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国采用班级授课制始于清代同治元年(1862年)北京开办的京师同文馆。
65、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____
A: 尊重幼儿的基本权利 B: 尊重幼儿的人格尊严 C: 尊重幼儿的观点、意见 D: 尊重并同意幼儿的主张、决定
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
66、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活 B: 教育与经济 C: 教育与政治 D: 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
67、学习迁移也称训练迁移是指一种学习对_____。
A: 另一种学的影响 B: 活动的影响 C: 记忆的影响 D: 智力的影响
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
68、在学生咨询中，____是着重训练行为的方法。
参考答案: 系统脱敏法
本题解释:
【答案】系统脱敏法
69、把课程分为学科课程、综合课程和活动课程的依据是_____。
A: 课程任务 B: 课程制定者 C: 课程的组织方式 D: 课程管理的方式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：从课程的组织方式来划分，课程可分为学科课程、综合课程与活动课程。
70、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，_____。
A: 应当依法承担责任 B: 不承担责任 C: 追究民事责任 D: 追究刑事责任
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。
71、在教学活动中，教师不能只满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视_____
A: 传授学生知识 B: 发展学生能力 C: 培养学生个性 D: 培养学生品德
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“授人以鱼不如授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。用于教学活动中是指教师不能只传授知识给学生，还要发展学生学习的能力。
72、下列朝代中，发生了“义和团”事件的是_____
A: 元朝 B: 明朝 C: 清朝 D: 宋朝
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“义和团”事件发生于19世纪末、20世纪初的中国清末。
73、学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于_____
A: 民主意识教育 B: 文明行为教育 C: 法制观念教育 D: 爱国主义教育
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
74、“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的_____。
A: 阶段性 B: 个别差异性 C: 顺序性 D: 不均衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差
异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
75、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的_____。
A: 动力 B: 动机 C: 条件 D: 基础
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。
76、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为_____
A: 中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视 B: 中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成 C: 儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D: 其他思想对儒家思想不构成威胁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。故选C。
77、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是____。
参考答案: 学校教育制度(学制)
本题解释:
参考专家解析：学校教育制度（学制）
78、终结性教育评价的主要目的在于_____
A: 了解学生学习基础，准备采取补救措施 B: 合理安置学生，考虑区别对待 C: 改进学习过程，调整教学方案 D: 证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
79、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的_____。
A: 定量评价 B: 定性评价 C: 定性评价和定量评价相结合 D: 总结评价
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。
80、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。
A: 牢记题目内容 B: 有效地监控解题过程 C: 熟练地应用计算技能 D: 完成对问题的心理表征
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。
81、教师成长公式：经验+反思=成长的提出者是____。
参考答案: 波斯纳
82、小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了_____的学习。
A: 言语信息 B: 智慧技能 C: 动作技能 D: 态度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策、动作技能和态度。除了作为行为基础的性能之外，学习还会导致影响个体行为选择的内部状态的建立。这种学习结果，就是态度。题干表述符合态度的学习，所以本题选D。
83、“明人伦”是我国_____的学校教育目的。
A: 原始社会末期 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 民国时期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。
84、达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是_____。
A: 基因理论 B: 条件反射 C: 进化论 D: 细胞学说
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是进化论。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识
85、教师的作用包括_____。
A: 教师是文化的传播者 B: 教师是灵魂的工程师 C: 教师是个体人格的创造者 D: 教师是个体成长的促进者
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
86、为了显示学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程被称为____。
参考答案: 校本课程
87、鲁迅写出《阿Q正传》属于_____。
A: 无意想象 B: 创造想象 C: 空想 D: 再造想象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：创造想象是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。作家写小说即如此。
88、教师专业发展的内容是什么?
参考答案:
【答案要点】（1）专业理想的建立；（2）专业自我的形成；（3）专业知识的拓展与深化；（4）专业能力的提高；（5）教师专业人格；（6）专业态度和动机的完善
89、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同。就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。
90、在教帅的人格中冇两个重要特征为教学打显著影响力，1是南余激烈和想象力的2是_____。
A: 说到做到 B: 敬业精神 C: 热情和同情心 D: 重义气讲交情
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
91、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于_____。
A: 概念学习 B: 命题学习 C: 符号学习 D: 并列结合学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
92、有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 科技功能 D: 文化功能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由“有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高’’可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选B。
93、属于表演游戏的种类的有_____。
A: 幼儿表演 B: 桌面表演 C: 影子戏 D: 木偶戏
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏形式。幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏都是表演游戏的种类。
94、某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于____行为问题。
参考答案: 内向退缩型
本题解释:
参考专家解析：
内向退缩型
95、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子蒙，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现了教学原则中的_____。
A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 循序渐进原则 D: 直观性原则
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“因教施材”一词最早出现在《二程遗书卷十九》：因“孔子教人，各因其材”。
题干中根据“五子”的不同特点，使他们从事与自己特点相应的职业，就属于因材施教原则。
考点：教学工作的基本环节及要求
96、在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是_____。
A: 了解中国教育基本情况 B: 具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C: 具有相应的艺术欣赏和表现知识 D: 具有良好的职业道德修养
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：通识性知识的基本要求：具有相应的自然科学和人文社会科学知识；了解中国教育基本情况；具有相应的艺术欣赏与表现知识；具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
97、构成学生思想品德的因素包括_____。
A: 知 B: 情 C: 意 D: 行
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
98、形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。
99、“孟母三迁”的故事反映了_____因素对人发展的影响。
A: 环境 B: 遗传 C: 教育 D: 社会活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选A。
100、《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行( )负责制。_____
A: 教师 B: 班主任 C: 校长 D: 教育局长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:新《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：“学校实行校长负责制。”
101、美军参谋长联席会议主席登普西率领的美军高级代表团8月13日开始对( )进行为期4天的访问。这是自1971年以来美军参谋长联席会议主席首次访问该国。_____
A: 越南 B: 缅甸 C: 泰国 D: 老挝
参考答案: A
102、道德情感
参考答案:
参考专家解析：
道德情感：是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。。
103、道德信念
参考答案:
参考专家解析：道德信念就是人们通过对社会道德规范的认识和了解，在自身强烈的道德情感驱动下，对履行某种社会道德义务产生的强烈的责任感。人们对某种道德理想、道德原则和规范在内心的确信，是构成道德品质的主要因素之一。它一旦形成，具有相对的稳定性和持久性。
104、《教育规划纲要》指出，要大力推进在少数民族地区推进____教学。
参考答案: 双语
105、完形一顿悟说是由谁提出的?_____
A: 加涅 B: 苛勒 C: 桑代克 D: 斯金纳
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：完形一顿悟说是早期的认知学习理论，由苛勒在进行了一系列黑猩猩实验后提出。加涅提出的是信息加工的学习理论；桑代克的是尝试一错误说，根据饿猫迷笼实验提出；斯金纳的是操作性条件作用论，根据白鼠迷箱实验提出。因此本题的正确答案为B。
106、中小学生的身份定位就是未成年人。
参考答案:
【答案】：这种说法是不全面的。20世纪80年代以来，随着我国有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：第一个层面，中小学生是国家公民；第二个层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三个层面，中小学生是接受教育的未成年公民。
因此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或机构中接受教育的未成年公民。
107、幼儿期，幼儿大量使用的判断是_____
A: 形式判断 B: 客观判断 C: 直接判断 D: 间接判断
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。
108、标准化测试的优越感_____
A: 客观性 B: 计划性 C: 可比性 D: 具体性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：标准化测试的优越感：客观性、计划性、可比性
109、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 正弱化 D: 负弱化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：负强化是指当所期待的行为出现后，撤销一个厌恶刺激。
110、张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是_____。
A: 观察法 B: 实验法 C: 个案研究法 D: 调查法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：实验研究法就是研究者根据一定的目的和计划，合理控制、创设一定条件，对被试者施加教育影响，然后观测被试者的变化和教育效果，从而验证假设，推断所施加的教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的研究方法。
111、以情感陶冶体验为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和____两种。
参考答案: 情景教学法
本题解释:
【答案】情景教学法
112、小李、小张都是刚工作一年的语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课，我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就是不好呢？”
请根据上述材料回答问题：
（1）你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识进行分析。
（2）小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
（3）案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。
参考答案:
（1）我不赞成小李的教学观。小李的出发点是新课改中的以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
在教学过程中教师的主导作用要与学生的主体地位相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。
上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。
（2）小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。
教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以小张在教学中应充分了解学生的实际情况，有针对性的选择教学方法，运用启发式来源:91考试网 91EXAm.org的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调节教学方法，最后形成自己的教学风格。
（3）教师成长与发展的基本途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；专门的教学能力训练；反思性教学。
113、儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征。
A: 直接性 B: 间接性 C: 概括性 D: 创造性
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维的基本特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】思维具有两大特征，即间接性和概括性。如果考生对这个知识点有所记忆，则能通过排除法大大降低选择的难度。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。例如我们能够通过分析某地的岩石状况了解多年前当地的地貌。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。儿童能够通过对各种不同年龄的人的形象特征的概括，区分“叔叔”“爷爷”等，正是思维概括性的体现。
114、_____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维 B: 反应 C: 语言 D: 理解
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。
115、课外活动就其内容和形式来讲应具有_____。
A: 反复性 B: 主动性 C: 自愿性 D: 灵活性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校的课外活动的组织形式和方法与教学活动相比，具有更大的灵活性和多样性。
116、课程计划的核心是学科设计。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
117、教学中影响迁移的主要因素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：
（1）学习材料之间的共同要素或相似性。
（2）原有知识经验的概括程度。
（3）学习情境的相似性。
（4）学习的态度与定势。
（5）认知结构的特点。
（6）学习策的水平。
118、从哲学角度看，成语故事“守株待兔”中农夫的错误在于_____
A: 把偶然当必然 B: 把现象当本质 C: 把可能当现实 D: 把原因当结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“守株待兔”寓意在于农夫错误地认为既然有一次偶然的不劳而获，必然会有更多的不劳而获。事物的发展有其自身的规律，偶然事件的发生不代表必然会产生某种现象，所以正确答案为A项。
119、最能体现心智技能的是_____。
A: 写作 B: 跑步 C: 骑车 D: 跳舞
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验．是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
120、联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。
参考答案:
【答案】教师较高的教学能力主要体现在以下五个方面：
（1）敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。
（2）较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
（3）灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。
（4）把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
（5）—定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。
121、根据皮亚杰的认知发展理论，中学生的认知发展处在_____。
A: 感觉运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运蓴阶段 D: 形式运蓴阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：感觉运动阶段是0-2岁，前运算阶段是2-7岁，具体运算阶段是7-11岁，形式运算阶段是11-16岁。
122、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了_____
A: 社区文化的教育性 B: 社区环境的教育性 C: 社区资源的文化性 D: 社区环境的文化性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为B。
123、教育发展水平的最终决定性因素是_____。
A: 政治制度 B: 生产关系 C: 经济基础 D: 生产力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
124、人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是_____的表现。
A: 道德感 B: 理智感 C: 美感 D: 激情
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。它在认识活动中表现为：对事物的好奇心与新异感；对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验；对矛盾事物的怀疑与惊讶感；对判断证据不足时的不安感；对问题解答的坚信感；对知识的热爱、真理的追求；对偏见、迷信、谬误的憎恨；对错失良机的惋惜；对取得巨大成就的欢喜与自豪等。
125、桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有_____
A: 准备律 B: 练习律 C: 效果律 D: 注意律
参考答案: ABC
本题解释:
答案：ABC【解析】桑代克提出的学习原则主要有准备律、练习律和效果律。
126、《中华人民共和国教育法》的实施时间_____。
A: 1986年 B: 1993年 C: 1995年 D: 2006年
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会大三次会议通过，并于1995年9月1日正式实施。
127、首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是_____
A: 夸美纽斯 B: 康德 C: 赫尔巴特 D: 裴斯泰洛奇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德。
128、陈鹤琴三种具体的课程编制方法是：____、____和____。
参考答案: 圆周法 直进法 混合法
本题解释:
参考专家解析：圆周法直进法混合法
129、学校教育产生于_____
A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 现代社会
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
130、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于_____
A: 领悟的课程 B: 理想的课程 C: 正式的课程 D: 经验的课程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:美国著名课程专家古德莱德认为，课程分五个层次:一是理想的课程，即由研究机构、学 术团体和课程专家提出的应该开设的课程；二是正式的课程，即由教育行
政部门规定的课程计划课程标准和 教材;三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程；四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；
五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。
131、孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了_____
A: 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” B: 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” C: ,教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” D: 教学从“关注学科”转向“关注人”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
132、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是_____
A: 成就动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
133、在能力的功能分类中，观察力、记忆力、想象力是_____
A: 社交能力 B: 操作能力 C: 认知能力 D: 特殊能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：（1）认知能力：是指通过人脑对外界信息进行加工储存的能力，这是完成活动中最基本、最主要的心理条件。
（2）操作能力：是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力，艺术表演能力，实验操作能力，劳动能力，等等。
（3）社交能力：是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为重要的心理条件。
134、教育工作的中心环节是_____
A: 上课 B: 备课 C: 课堂练习 D: 学业成绩的检查与评定
参考答案: A
本题解释:
【解析】：上课是教育工作的中心环节。
135、以下不属于学习者分析的内容是_____。
A: 一般特征分析 B: 学习风格分析 C: 初始能力分析 D: 教学目标分析
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
本题考查的是教学设计的分析。D项属于教学设计中目标分析的内容，故排除。
136、创造性思维的特点有_____
A: 思维的流畅性 B: 思维的灵活性 C: 思维的独特性 D: 思维的聚敛性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:创造性思维的特点包括流畅性、变通性(灵活性）和独创性。
137、根据以人为本的教育理念，下列教师的做法不正确的是_____。
A: 发展学生潜能 B: 尊重学生个性 C: 培养学生特长 D: 私拆学生信件
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：A、B、C三项都是正确的做法，私拆学生信件的做法侵犯了学生的个人隐私权，是错误的做法。
考点：育人为本，科学发展
138、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是_____。
A: 永久客体性 B: 不守恒性 C: 自我中心 D: 不可逆性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
139、下列哪一项不是我国的十大名曲？_____
A: 《高山流水》 B: 《梅花三弄》 C: 《十面埋伏》 D: 《公孙龙子》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：中国古代十大名曲分别为《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》和《阳春白雪》。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
140、前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是_____
A: 正面教育与纪律约束相结合 B: 集体教育与个别教育相结合 C: 尊重信任与严格要求相结合 D: 依靠积极因素克服消极因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干体现了尊重信任与严格要求相结合的德育原则。
141、学校中影响人格形成的因素主要有_____。
A: 师生关系 B: 集体气氛 C: 遗传 D: 教育
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学校中影响人格形成的因素主要有：师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。
142、形象记忆
参考答案:
【答案】形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。直观形象性是其显著特点。
143、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获 B: 关注学生的情绪生活和情感体验 C: 关注学生的健康成长 D: 关注学生的道德生活和人格养成
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课改三维教学目标的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】新课改的三维教学目标是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”强调的是情感态度与价值观目标，关注学生的情绪生活与情感体验。
144、学生心理健康教育工作，就总体情况而言，其重心应是____。
参考答案: 正常学生
本题解释:
【答案】正常学生
145、2006年起实行的《义务教育法》中规定实行六三制义务教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
146、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略 B: 师生互动策略 C: 以学生为中心的发现学习 D: 合作学习策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：。
147、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家【】。
A: 洛克 B: 斯宾塞 C: 赫尔巴特 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
148、下列作品中，不属于老舍创作的是_____。
A: 《茶馆》 B: 《龙须沟》 C: 《骆驼祥子》 D: 《林家铺子》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《林家铺子》是茅盾的作品，其他三项均是老舍的作品。
考点：中国文学名著中的民族心灵与情感世界
149、表示个体智力在年龄组中所处位置的是_____。
A: 离差智商 B: 比率智商 C: 百分等级 D: 标准分数
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得来的标准分数。韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定义为15。所以离差智商建立在统计学基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。
150、对待肥胖儿童应_____
A: 控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行 B: 让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体 C: 让孩子少吃东西 D: 给孩子吃减肥药
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：肥胖儿童的矫治措施就是饮食控制，进行适当的运动。
151、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释，这种课堂总结方法属于_____
A: 自然式 B: 归纳式 C: 游戏式 D: 悬念式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中所说的“扮演耳背的奶奶”让学生学习“一岁一枯荣”的教学方式具有游戏特征但非以娱乐为目的且具有效学习的环境，属于游戏式学习的范畴，因此选C。
152、随着课程改革的深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变？
参考答案:
【出题思路】考查教师职业化的角色认知问题。
【参考答案】从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
（1）教师是学生学习能力的培养者。首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。其次，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。（2）教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”“道德偶像”的传统角色中解放出来，成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。
从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
教师自己就应该是一个研究者，教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，并形成规律性的认识。它是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
教师要形成强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位论的观念和消极被动的做法，了解和掌握各个层次的课程知识，包括国家层次、地方层次、学校层次、课堂层次和学生层次，以及这些层次之间的关系；教师要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在课堂实施中不断增值、不断丰富；新课程越来越需要教师具有开发本土、乡土化、校本化的课程的能力，教师要培养自己课程开发的能力；教师还要培养课程评价的能力，学会对各种教材进行评鉴，对课程实施的状况进行分析，对学生学习的过程和结果进行评定。
从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
随着社会发展，学校渐渐地不再只先社区中的一座“象牙塔”，与社区生活毫无联系，而是越来越广泛地同社区发生各种各样的内在联系。教师的角色必须从仅仅是专业型教师、学校型教师，拓展为社区型教师。教师角色是开放型的，教师要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容和意义。
153、学校教育工作必须坚持“____，全面安排”的原则。
参考答案: 教学为主
154、“启发”一词最早源于_____的“不愤不启，不悱不发”。
A: 孟子 B: 孔子 C: 孟子 D: 荀子
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“不愤不启，不悱不发”是由孔子提出来的。
155、下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是_____
A: 引起学生的学习意向 B: 阐释学生所学的内容 C: 促进学生的发展 D: 采用易于为学生觉知的方式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学活动必须具备的三个条件：引起学生的学习意向、阐释学生所学的内容、采用易于为学生觉知的方式。
156、同伴关系会影响一个人性格的形成。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】人的性格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的，同伴关系是影响儿童社会化，从而影响其性格形成的一个重要因素。
157、问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有( )特点。_____
A: 片面性 B: 经验性 C: 自我中心性 D: 不可逆性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如4岁的幼儿不能理解当a>b时，则b<a。题干中提到的是儿童思维的不可逆性，故选D。
158、文化对教育既有推动作用又有阻碍作用_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育与文化是相互依存、相互制约的关系。对于教育具有推动作用。
159、幼儿园教育工作的评价以( )为主。_____
A: 管理人员评价 B: 教师自评 C: 家长评价 D: 社会评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
160、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是_____。
A: 程序性知识 B: 操作性知识 C: 理性知识 D: 元认知知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。
161、弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是____。
参考答案: 记忆被压抑
本题解释:
【答案】记忆被压抑
162、2006年修订颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，_____。
A: 地市级人民政府为主管理的体制 B: 县级人民政府为主管理的体制 C: 乡级人民政府为主管理的体制 D: 镇级人民政府为主管理的体制
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：006年修订的《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”
考点：教育制度
163、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于_____
A: 深度加工 B: 运用记忆术 C: 适当过度学习 D: 机械识记
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料賦予某些人为意义以促进知识保持的方法。
164、研究表明，男性智力的总体水平较女性要高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：男女智力的总体水平大致相等。
165、高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有_____。
A: 阶段性 B: 连续性 C: 差异性 D: 顺序性
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：个体身心发展的差异性要求教师在教育教学过程中，必须因材施教，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。切忌“一刀切”。因此本题选C。
考点：教育与人的发展
166、体腔、关节、眼球等器官的良好润滑剂是_____
A: 矿物质 B: 水 C: 维生素 D: 膳食纤维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
水是机体物质代谢所必不可少的溶液媒介，它可以维持血液输送营养物质的功能和正常的排泄功能。水是体腔、关节、眼球等器官良好的润滑剂。
167、素质教育把( )作为重点，反映了新时代的要求。_____
A: 培养自主学习的能力 B: 培养学生的创新意识 C: 培养创新精神和实践能力 D: 培养学生的价值观、人生观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，把培养学生创新精神和实践能力作为重点，弱化学科体系，教学内容结合学生经验，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选C。
168、简述家校联系的基本方式。
参考答案:
正确答案是
家校联系的基本方式有：
（1）通信联系、电话联系、短信联系、网络联系；
（2）召开家长座谈会；
（3）互相访问：学校进行家庭访问，家长访问学校和班主任；
（4）建立家长委员会。
考点：教育基础
169、小学生常见的情绪适应问题是_____
A: 恐惧 B: 抑郁 C: 紧张 D: 失眠
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：常见的小学生情绪适应问题主要有恐惧、紧张和情感冲突。
170、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与教育性相统一原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识体现了教学的科学性，思想品德教育体现了教学的教育性，将传授知识与思想品德教育相统一体现了科学性与教育性相统一的原则。
171、编写教案的基本要求是_____。
A: 切合实际，坚持“五性” B: 优选教法 C: 精设课型 D: 认真备课，纠正“背课”
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。所谓“五性”即科学性、主体性、教育性、经济性和实用性。
172、心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____
A: 先快后慢 B: 先慢后快 C: 先多后少 D: 先少后多
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：先快后慢，先多后少是艾宾浩斯总结的遗忘规律。
173、教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件，从这个意义上来说，教育具有_____。
A: 永恒性 B: 生物性 C: 历史性 D: 阶级性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育具有永恒性，意指只要人类社会存在，就存在教育。所以教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件。
174、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张_____
A: 教育要与实际生活密切相关 B: 教育无目的 C: 学科教学应连贯有序 D: 教学要以学生的需求为中心
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：杜威此处强调的是学校教育应与现实生活相关，其他选项与此无关。
175、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型 B: 场独立性 C: 冲动型 D: 陈思型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存型。
176、在个体心理发展过程中，当新特征的量达到一定程度时就要取代旧特征，这体现了个体心理发展的_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不平衡性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理发展的阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。。
177、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。
178、儿童心理发展的特征是_____。
A: 发展的连续性 B: 发展的定向性 C: 发展的不平衡性 D: 发展的差异性
E: 发展的阶段性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：儿童心理发展具有连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性和差异性。
179、基础教育课程改革提出的三维目标是指_____。
A: 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 B: 知识、技能、能力 C: 观念、方法、态度 D: 基础知识、基本技能、基本方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：基础教育课程改革提出的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。
180、根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。
参考答案:
小学生的记忆发展对他们的学习至关重要，教师要有意识地采取各种措施培养小学生的记忆能力。
（1）培养小学生有意识记的能力
小学生的识记目的和任务大多是由教师提出，这不能完全适应他们的学习。为了促进小学生有意识记的发展，老师应逐渐要求儿童自觉、独立地提出识记的任务，由被动识记转为主动识记，形成自觉学习的习惯。小学低年级学生还不能自觉地督促检查自己的记忆效果，甚至不知道怎样才算是记住了所学的功课。教师应逐步教会学生自觉地检查自己的识记效果，以提高学生的记忆效果。
（2）培养小学生意义识记的能力
学生认知事物，学习文化科学知识，主要依靠思维活动配合下的意义识记。因为意义识记有智力活动的积极参与，识记的效果最好，所以教师要帮助学生透彻地理解教材，另外还要教给学生记忆的方法，如意义联想、组织策略等，促进其意义识记的发展。同时也要适当训练他们的机械识记能力。
（3）及时组织复习，防止遗忘
根据艾宾浩斯的遗忘规律，防止遗忘最好的办法就是组织及时的复习。小学教师每天给学生布置适当的作业，分阶段复习，就是应用了及时复习的办法。另外，从复习的效果来看，分散复习比集中复习效果好。分散复习是每隔一段时间重复学习，集中复习是集中一段时间重复学习。对于多数学科而言，分散复习更有益于保持记忆。
181、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____
A: 期限性 B: 强制性 C: 免费性 D: 普及性
E: 特殊性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家，社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。因此，正确答案选BCD。
182、课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意；二是逃避不愉快的状态或活动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
183、幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿_____
A: 好奇心强 B: 说谎 C: 移情 D: 想象与现实混渚
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。
184、经习近平主席和中央军委批准，全军高级干部学习贯彻全军( )研讨班12月8日在国防大学开班。_____
A: 政治工作会议精神 B: 装备工作会议精神 C: 作战工作会议精神 D: 作训工作会议精神
参考答案: A
185、“眼观六路，耳听八方”说的是_____。
A: 注意的稳定性与范围 B: 注意的分配与集中 C: 注意的广度与分配 D: 注意的广度与集中
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：注意的广度是指在同一时间内个体能够清楚地知觉到的对象数量。而在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，就是注意的分配。“眼观六路，耳听八方”体现的就是注意的广度和分配。
186、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是_____
A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 巩固性原则 D: 量力性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学而时习之”的意思是学习过的内容要经常练习，体现了巩固性原则。
187、根据艾宾浩斯遗忘曲线，提示了遗忘的过程先慢后快。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：艾宾浩斯的“遗忘曲线”指出在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。
188、具有一定的研究能力属于教师的人格素养。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：研究能力属于教师的教育教学能力之一，属于教师的能力素养。
189、有关特殊学习者，以下说法错误的是_____
A: 特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生 B: 天才学生不被认为是特殊学生，不需要为其设置特殊的加速教育方案 C: 特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务，用以替代或补充普通教育方案 D: 全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学，并给这些学生提供支持性服务
参考答案: B
本题解释:
【解析】：天才儿童也是特殊学生。
190、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是_____
A: 综合课程 B: 活动课程 C: 学科课程 D: 分科课程
参考答案: A
本题解释:
【解析】:综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。故此题选A。
191、认知风格
参考答案:
【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
192、西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的_____。
A: 永恒性 B: 历史性 C: 相对独立性 D: 继承性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。比如，封建时期的教育具有封建性，“罢黜百家，独尊儒术”是为了维护大一统的封建统治而实行的文化策略，体现了教育的历史性。
193、《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是_____
A: 理论联系实际原则 B: 循序渐进原则 C: 因材施教原则 D: 知行统一原则
参考答案: B
本题解释:
B（解析）这句话的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾。
（命题立意）考查对教学原则的灵活运用。★★★
（错因分析）对古文理解偏差或对教学原则的内涵理解不透彻。
194、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 指导自我教育法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 情感陶冶法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：情感陶冶法指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。指导自我教育法，即在班主任的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。
195、婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于_____。
A: 生理需求 B: 条件反射 C: 刺激一反应需求 D: 非条件反射
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：非条件反射是机体先天形成的本能行为，是生下来就有的，反射弧是固定的，题干所述属于非条件反射。
196、开汽车、打篮球、跳健美操等属于____技能。
参考答案: 操作
本题解释:
参考专家解析：操作
197、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了_____
A: 《学校管理条例》 B: 《教师法》 C: 《义务教育法》 D: 《未成年人保护法》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》第七条：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假的权利。
198、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机 B: 道德评介 C: 积极的道德情感 D: 道德行为习惯
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对道德的知、情、意、行关系的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】通过道德教育，学生基本上都能形成正确的道德认识，但要内化为自觉的道德要求并转化为正确的道德行为还需要积极的道德情感的激发。学生只有对某一认识产生情感，具有强烈的爱憎、好恶，才会对这一道德认识或追求，或舍弃；如果学生冷漠，缺乏热情，在行为上就不会表现出强烈的反映。我们经常在公交车上看到青年人不给老年人让座的现象，就是因为青年人的情感冷漠，缺乏积极的道德情感。
199、群体发展的最高阶段是_____。
A: 松散群体 B: 联合群体 C: 非正式群体 D: 集体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：群体的发展依次经历三个阶段，分别是松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
200、为什么说教育对人的发展起主导作用？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；
（3）学校有专门负责教育工作的教师。