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时间:2022-12-14 07:32:44
1、单选题 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是_____
A: 中共六届二中全会
B: 中共六届六中全会
C: 中共六届七中全会
D: 中共七届二中全会
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：中国共产党中最先提出“马克思主义中国化”这一命题的是毛泽东同志。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”
2、多选题 群众观点包括_____
A: 一切向群众负责的观点
B: 虚心向群众学习的观点
C: 坚信群众自己解放自己的观点
D: 全心全意为人民服务的观点
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：群众观点包括四个基本观点：一是相信人民群众能够自己解放自己的观点；二是全心全意为人民服务的观点；三是一切向人民群众负责的观点；四是虚心向人民群众学习的观点。故选ABCD。
3、单选题 陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为_____
A: 学科课程
B: 综合课程
C: 活动课程
D: 隐性课程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。陶行知先生的“生活教育”以及“教学做合一”思想体现的就是这一课程。
4、简答题 简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。
参考答案:
参考解析：
（1）对待学生应克服气质偏见；（2）针对学生的气质差异因材施教；（3）帮助学生进行气质的自我分析、自我教育，培养良好的气质品质；（4）特别重视胆汁质和抑郁质学生；（5）组建学生干部队伍时，应考虑学生的气质类型。
5、多选题 张主任的做法有哪些不当之处?（）
A: 张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B: 没有把学生看成是一个完整的人
C: 没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D: 没有给学生改正错误的机会
E: 未能关注学生的道德、情感、态度、价值观，做法武断
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考解析：ABCDE。解析：学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学生不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待．尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。
6、多选题 张红可以通过哪些方法来提高自己的教育教学能力?（）
A: 完全模仿优秀教师的教学过程
B: 开展微格教学，进行专门教育教学技能训练
C: 多进行反思性教学
D: 观摩分析优秀教师的教育教学过程
E: 分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容时会有什么样的困难
参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE。
7、单选题 3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯言语
B: 逻辑言语
C: 情景言语
D: 复合言语
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。
8、单选题 学前教育的实质是_____
A: 综合教育
B: 启蒙教育
C: 独立性教育
D: 适宜性教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
9、单选题 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是_____
A: 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B: 对一日时间延伸的认识水平低于对当E1之内时序的认识
C: 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D: 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。
10、单选题 父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是_____
A: 矛盾型
B: 专制型
C: 说服型
D: 自流型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
11、单选题 短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是_____
A: 注意
B: 复述
C: 输入
D: 储存
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题暂无解析
12、单选题 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了_____
A: 教育的科学属性
B: 教育的生产属性
C: 教育的社会属性
D: 教育的艺术属性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。二者都否定了教育的社会属性。
13、简答题 幼态延续
参考答案:
参考解析：“幼态延续”是社会生物学上的一个重要概念。幼态延续是指一个物种在性成熟个体中仍保留一种或多种幼体性状的现象。人类的幼态延续指在某些方面，个体成熟后仍然保持幼体性状的现象。
14、简答题 简述意志的特征。
参考答案:
参考解析：
（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。
15、单选题 教师的指导属于影响学习迁移的_____。
A: 主体因素
B: 客体因素
C: 无关因素
D: 主导因素
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的客体因素有：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。影响学习迁移的主体因素有：学习者的分析与概括能力、学习者的迁移性向、认知策与元认知。
16、单选题 在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是_____
A: 传授基本体育知识与技能
B: 提高运动水平
C: 增强学生体质
D: 培养体育人才
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的，为学生终身体育打基础，培养学生终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。
17、单选题 下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____
A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结
B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗
C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表
D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
18、单选题 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，老师在教育教学中应当_____对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
A: 客观
B: 平等
C: 公平
D: 区别
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定。
19、判断题 个体发展功能是德育个体功能的最高境界。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：个体性功能指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响，包括对个体的生存、发展和享用产生影响三个方面，其中享用功能是德育个体功能的最高境界。
20、单选题 20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为_____两大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。
A: 知识型课程与技能型课程
B: 显性课程与隐性课程
C: 基础型课程与研究型课程
D: 综合课程与核心课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：美国教育学家杰克逊在其1968年出版的《班级生活》一书中首先提出“隐性课程”一词。瓦兰斯把隐性课程归纳为三个层次。
21、单选题 师生关系在人格上是_____关系。
A: 授受
B: 相互促进
C: 民主平等
D: 师道尊严
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
。
22、判断题 苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：顿悟说认为学习不是渐进的尝试错误的过程，而是突然的顿悟。试误说认为学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。两者有对立，但是均属于认知学习理论，并不是相互排斥。
23、判断题 在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫做练习曲线上的“高原期”现象_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
24、单选题 影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是_____。
A: 遗传
B: 环境
C: 学校教育
D: 家庭教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作用。
25、单选题 “让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法_____
A: 陶冶教育法
B: 榜样示范法
C: 实际锻炼法
D: 品德评价法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
陶冶教育法是利用或创设具有教育意义的环境或情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”是这一德育方法的体现。
26、单选题 强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是_____
A: 华生
B: 皮亚杰
C: 格塞尔
D: 福禄贝尔
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。
27、单选题 8党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要研究制定渐进式延迟退休年龄政策，其哲学依据是_____
①意识具有能动性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②主次矛盾辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一
③量变与质变辩证关系要求我们重视量的积累
④矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析
A: ①②
B: ①③
C: ②④
D: ③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题问的是哲学依据，选项①虽能体现，但不是依据。选项②与题无关，而延迟退休年龄的政策没有搞“一刀切”，采取渐进式的延迟则体现量变引起质变的道理。故选D。
28、单选题 关于佛教、基督教和伊斯兰教，下列说法正确的是_____
A: 都是一神论宗教
B: 都以亚洲为发源地
C: 基督教产生时间最早
D: 目前佛教信仰人数最多
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：基督教形成于亚洲的西部。伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德（约570～632）所创。佛教创始于公元前6世纪的古印度，44始人为乔达摩·悉达多，全部起源于亚洲。故答案为B。
29、判断题 政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：政治经济制度对教育有制约作用，决定着教育的领导者、受教育者的权利，决定着教育目标，但尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约，但并不意味着学校可以忽视自己的办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。教育相对独立于政治经济制度。
30、多选题 下列人物属于洋务派的有_____
A: 曾国藩
B: 奕圻
C: 左宗棠
D: 李鸿章
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：洋务派的代表人物：奕诉是洋务派在中央的代表。地方上的代表人物多数与曾国藩有关：曾国藩（汉族，道光十八年进士，湘军领导人）、沈葆桢（曾国藩的属下，进士出身，接替左宗棠创设福建船政，任南洋大臣）、张之洞（汉族，同治二年进士，号称“香帅”）、左宗棠（曾国藩的属下，汉族地主，率领军队收复新疆）、李鸿章（曾国藩的门生，汉族，道光二十七年进士，淮军领导人，清朝后期的实力派）。故选ABCD。
31、单选题 儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为_____
A: 规则游戏
B: 结构游戏
C: 角色游戏
D: 表演游戏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
表演游戏是儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
32、判断题 在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从关系，其中儿童的发展是主，学校教育知识从属于儿童发展，并为儿童发展服务。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务；它们之间也是目的和手段的关系，儿童发展是源于人类本性的目标实现过程，而教育仅是实现发展的特殊手段，其特殊性表现为数育在儿童的发展中起主导作用。
33、判断题 注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的广度。
34、判断题 教师的根本任务是传授人类文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。
35、单选题 小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为_____
A: 服退烧药
B: 物理降温
C: 紧紧按住
D: 保暖
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
36、单选题 美国心理学家斯拉文提出的教学策略是_____。
A: 接受性教学策略
B: 掌握学习教学策略
C: 程序教学策略
D: 合作学习型教学策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。美国心理学家斯拉文将合作学习分为：成绩分组模式、小组辅导教学模式、合作性综合阅读和作文模式。
37、填空题 初等义务教育普遍实施于____。
参考答案: 近代社会
本题解释:
参考解析：
近代社会
38、多选题 古人云：“言不宿诺，行不苟从”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____
A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承
B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展
C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定
D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考解析：我们今天不仅强调德治，更强调法治，将德治与法治结合起来，这不仅是对中华民族传统美德的继承，也是一种发展，故A、B符合题意。C、D本身说法错误，故排除。
39、简答题 简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
参考答案:
参考解析：（1）父母的惩罚；
（2）大众传播媒介（榜样）；
（3）强化；
（4）挫折。
40、单选题 婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展_____
A: 要晚些
B: 要早些
C: 要不明显些
D: 时间差不多
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早些。
41、简答题 替代强化
参考答案:
参考解析：
替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
42、单选题 组织活动属于_____
A: 说服教育法
B: 榜样示范法
C: 实际锻炼法
D: 陶冶教育法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的德育方法。
43、单选题 教育"生物起源说"的代表人物是_____
A: 孟禄
B: 洛克
C: 卢梭
D: 利托尔诺
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是"生物起源说"的代表人物。
44、单选题 小学生心理辅导的主要对象是_____
A: 正常小学生
B: 严重精神病人
C: 人格障碍者
D: 残疾患者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
心理辅导强调面向全体学生，辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容；心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用。
45、判断题 高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
46、简答题 家长参与
参考答案:
参考解析：家长参与是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
47、单选题 教育的质的规定性主要体现在_____上。
A: 教育方针
B: 教育目的
C: 教育目标
D: 教学目标
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。教育目的作为培养人的总体要求，总是内在地决定着教育的社会性质和教育对象发展的素质，反映一定社会发展的需要。所以说，教育的质的规定性主要体现在教育目的上。
48、单选题 奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括_____。
A: 发现问题
B: 概念同化
C: 问题解决
D: 陈述
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：奥苏伯尔认为．发现学习还涉及其他三种学习类型：运用、问题解决、创造。“运用”是指把已知命题直接转换到类似的新情境中去，有点类似于我们通常所讲的“练习”。“问题解决”是学生无法把已知命题直接转换到新情境中去，学生必须通过一些策，使一系列转换前后有序。“创造”是指能产生某种新的产品，或者对学生来说是新的，或者在人类认识意义上来说是新的，都应该被视为创造性行为。
49、单选题 根据我国《义务教育法》的规定，国家实行_____年义务教育制度。
A: 九
B: 十
C: 十一
D: 十二
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。
50、简答题 简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
参考答案:
创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。创设问题情境要求教师：（1）熟悉教材。掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系，这是创设问题情境的重要前提。（2）了解学生。使新的学习内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度，这是创设问题情境的核心。（3）问题情景创设的方式多种多样，应贯穿在教学过程的始终。