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时间:2021-01-08 05:47:49
1、单选题 按照迁移性质的不同，学习迁移可分为_____
A: 正迁移、负迁移与零迁移
B: 纵向迁移与横向迁移
C: 普通迁移与特殊迁移
D: 顺向迁移与逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据迁移的性质和结果，学习迁移可分为正迁移、负迁移与零迁移。
2、简答题 素质教育
参考答案:
参考解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
3、简答题 新颁布的课程标准有哪些主要特点？
参考答案:
参考解析：
（1）努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。
（2）突破学科中心。
（3）改善学习方式。
（4）体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。
（5）为课程的实施提供了广泛的空间。
4、简答题 好的幼儿园教育活动的标准是什么？
参考答案:
参考解析：（1）内容的目标是否达成；
（2）内容是否具有基础性；
（3）内容是否适宜；
（4）内容各部分是否平衡；
（5）内容是否具有发展性。
【命题立意】好的幼儿园教育活动的标准。
5、简答题 榜样示范法
参考答案:
【答案】榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
6、单选题 幼儿最初社会性发生的标志是_____。
A: 诱发性微笑的出现
B: 不出声的笑
C: 出声的笑
D: 有差别的微笑的出现
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。
7、简答题 下面是一位实习教师的教学日志。请根据材料回答问题。
小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自已封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在E1记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她。但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……
问题：
（1）如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她？
（2）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
（3）请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育？
（4）以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？
参考答案:
参考解析：
（1）①对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；②善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导；③讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生,在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。
（2）①课堂与生活相结合的原则；
②疏导性原则；
③长善救失的原则；
④集体教育与个别教育相结合的原则。
（3）从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。
②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老师不但要更多地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她、理解她、感化她。
③小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是相当强的，同时她也和其他学生一样,希望能够获得别人的尊重和赞赏。教师在教育的过程中同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理上都获得正常的发展。
（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性；第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作；第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展；第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时期。另外，我们要辩证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展作用不是万能的；第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的，其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。
8、单选题 下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。
9、单选题 报纸上的"寻人启事"写成"寻人启事"易引起人们的注意。这是利用了_____
A: 刺激物的强度
B: 刺激物的新颖性
C: 刺激物的活动
D: 刺激物的对比
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：引起无意注意的客观条件，即刺激物本身的特点有：（1）刺激物的强度；（2）刺激物之间显著的对比关系；（3）刺激物的活动和变化；（4）刺激物的新异性。
10、单选题 从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和_____。
A: 精神环境
B: 保育环境
C: 游戏环境
D: 教育环境
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。
11、简答题 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体？
参考答案:
（1）确定班集体的发展目标。目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。
12、单选题 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____。
A: 正强化
B: 惩罚
C: 负强化
D: 消退
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
13、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关
B: 教师所工作和服务的学校
C: 教师所在地的教育行政部门
D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
14、简答题 某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。
参考答案:
参考解析：爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而想象力概括着世界的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”上述材料中，该教师忽视了对幼儿想象力和创造力的培养，只为传授知识而传授知识。在我们的实际教学中，幼儿的“不着边际”的回答和想法，常常令教师头疼，他们极力扭转幼儿的“歪心思”，殊不知他们对幼儿的“扭转”正是在扼杀幼儿的想象力和创造力。陶行知说过：“教育不能创造什么，但它能启发幼儿创造力以从事于创造工作。”我们的教育不应该是这样“中规中矩”的，必须注意培养幼儿的创造性思维，就像上述案例中，教师应当对不同的、新颖的、“不着边际”的答案给予中肯的评价，同时结合实际教学情境加以科学处理，这样才会有助于幼儿想象力和创造力的培养，才会使我们的教育充满活力。
15、单选题 通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理，被称为_____。
A: 驯服
B: 说服
C: 教育
D: 德育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
16、填空题 《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。
参考答案: 《宪法》和《教育法》
本题解释:
参考解析：【答案】《宪法》和《教育法》。解析：《义务教育法》是以《宪法》和《教育法》为依据制定的。
17、单选题 幼儿发展的基础和源泉是_____
A: 上课
B: 游戏
C: 活动
D: 参观
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展。因此，活动是幼儿发展的基础和源泉。
【命题立意】考查活动的意义。
【错因分析】对活动的意义不了解。
18、单选题 良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有合格的规章制度和纪律
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
19、多选题 衡量教师社会地位高低的指标性因素有_____。
A: 文化地位
B: 教师的积极性和责任感
C: 经济地位
D: 政治地位
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考解析：衡量教师社会地位高低的指标性因素有经济地位、政治地位和文化地位。
20、单选题 在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和_____。
A: 斯巴达教育
B: 雅典教育
C: 教会学校
D: 实科教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：。
21、多选题 学前儿童智育的任务是_____。
A: 向儿童传授粗浅的知识
B: 发展儿童的智力和语言
C: 培养儿童良好的学习习惯
D: 激发儿童的学习兴趣
E: 激发儿童的求知欲
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：
ABCDE【解析】A、B、C、D、E五个选项均为学前儿童智育的任务。本知识点还可以从简答题的角度进行考查。故选ABCDE。
22、多选题 实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是_____。
A: 谈话
B: 报告
C: 参观
D: 讲解
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：说服法包括谈话、报告、参观、讲解。故选ABCD。
23、单选题 南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是_____。
A: 《百家姓》
B: 《千字文》
C: 《弟子规》
D: 《三字经》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：南朝梁武帝时期，员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。
24、填空题 ____、____、____、____是构成思想品德心理结构的基本要素。
参考答案: 知 情 行 意
本题解释:
【答案】知；情；行；意
25、简答题 教育是如何影响政治经济制度的？
参考答案:
(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。
(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。
(3)教育可以促进民主。
26、单选题 《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。
A: 履行法律规定义务
B: 保证学生的课外活动时间
C: 促进学生全面发展
D: 平均工资不低于公务员
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
《义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。
27、单选题 提出普及初等教育的要求在_____。
A: 第一次工业革命后
B: 第二次工业革命后
C: 第三次工业革命后
D: 信息革命后
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。
28、填空题 1904年颁布了____，这是我国第一个正式实施的学制。
参考答案: “癸卯学制”
本题解释:
【答案】“癸卯学制”
29、多选题 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_____。
A: 家庭教育
B: 道德教育
C: 社区教育
D: 学校教育
E: 体育教育
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。
30、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光．疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
言语信息指能用言语或语言表达的知识。
31、简答题 后摄抑制
参考答案:
参考解析：后摄抑制指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。
32、简答题 结合实际，在教学中如何培养学生学习的兴趣？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对培养学生兴趣策略的掌握。
【参考答案】(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有很大的差异。小学生的学习兴趣还不稳定，比较笼统、模糊，易对学习的形式感兴趣并从中获得满足，任何新颖的、形象的、具体的事物都会引起他们极大的兴趣。因此，小学课堂教学应更注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。
而中学生的学习兴趣开始明显分化并趋向稳定，其学习兴趣的范围也不断扩大，表现为对课外阅读和课外活动的兴趣增强，开始注重学习内容。他们对复杂的疑难问题和较高的智力活动很感兴趣。所以，在中学教学中，教师应注意从教材内容中挖掘深度，创设一定的问题情境，使学生处于积极开动脑筋的智力活跃状态，只有这样才能使学生对学习保持持久的兴趣。此外，教师还应对严重偏爱某一学科的学生给予正确引导，一方面使其在对某一门学科感兴趣的基础上培养其对其他学科的兴趣;另一方面还应以此为中心兴趣，指导学生在该领域涉猎更广泛的知识，从而培养学生以此为自己的志趣，甚至是一生的事业。
(2)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有好学生和差学生。教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。一般来说，成绩优秀、基础好的学生都有着较浓厚的学习兴趣，但他们往往骄傲，满足于现状。因此，教师应使他们了解知识海洋的浩瀚无边和自己知识面的狭窄，帮助他们克服自满情绪;另外，要为他们提供较难的学习材料，启发他们自学和独立思考，使他们对学习始终保持浓厚的学习兴趣。对于知识基础薄弱的学生，教师应给予特别的关心，深入调查他们学习不积极的原因，有针对性地给予帮助和指导。一方面，要帮助他们获得学习的成功体验，培养他们的自信心;另一方面，还要鼓励他们参加课外活动，锻炼其能力，发现其特长。
33、简答题 阅读下列材料。并回答问题。
甲同学在小学低年级时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，进入六年级后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在30几名，回家又受到父母的责骂。使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“-T--迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。
（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？
参考答案:
参考解析：（1）甲同学对学习丧失信心的原因主要有：
①兴趣和好奇心未得到充分地激发。
兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分．它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。
②不良的家庭教育环境。
家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。
③甲同学自身不正确的归因。
甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因．一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行，导致丧失了学习信心。
④教师对其进行错误的反馈。
教师对甲同学试卷的评判过于激进，给与甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。
（2）教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：
①创设问题情境，实施启发式教学。
教师应该从学生对数学的兴趣出发，创设与学生的生活实际有关系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲．并促使其转化为内部学习动机。
②根据任务难度，恰当控制动机水平。
在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望，让学生产生恰当的动机水平，从而达到最佳的学习效果。
③正确指导结果归因，促使学生继续努力。
教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。
④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。
34、简答题 小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对____岁的儿童实施的学校教育。
参考答案: 6～12岁
本题解释:
参考解析：【答案】6～12岁
35、单选题 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导
B: 示范
C: 练习
D: 反馈
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：“见者易，学者难”这句话的意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
36、多选题 形成动机的主要因素包括_____。
A: 需要
B: 兴趣
C: 理想
D: 信念
E: 诱因
参考答案: AE
本题解释:
【答案】A,E
37、单选题 所谓_____是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A: 全面发展
B: 差异发展
C: 共同发展
D: 个性发展
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：。
【命题立意】考查全面发展的的含义。
【错因分析】对全面发展教育不理解。
38、单选题 盯着打开的电灯一段时间，接着将电灯关掉，这时候眼前还能够看到电灯的残像。看着一朵红花很长时间，然后将视线转移到白色的墙上，这个时候白色墙上出现花的残像。这两种残像的颜色分别是_____。
A: 亮的绿色
B: 亮的红色
C: 黑的绿色
D: 黑的红色
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查感觉后效的现象。
【参考答案】A
【名师点睛】在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。视觉后像有两种：正后像和负后像。注视发光的灯 泡几秒钟，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里，这时出现的就是正后像。正后像出现以后，如果我们把视线转向白色的背景，就会感到在明亮的背景上有黑色的斑点，因为此时出现的后像和刺激在品质上是相反的，所以是负后像。彩色视觉也有后像，但一般都是负后像。彩色的负后像在颜色上与原颜色互补，而在明度上则与原颜色相反。视觉后像残留的时间，与刺激的强度和作用的时间有关。一般来讲，刺激强度越大，时间越长，后像的持续时间也越长。
39、单选题 我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有_____
A: 历史性
B: 永恒性
C: 阶段性
D: 相对独立性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。
40、单选题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主
B: 以分科课程为主
C: 分科课程与综合课程相结合
D: 分科课程为主，综合课程补充
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。
41、单选题 后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。
42、填空题 推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为____和演绎推理。
参考答案: 归纳推理
本题解释:
参考解析：【答案】归纳推理
43、单选题 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、_____及心理健康教育四个方面。
A: 革命传统教育
B: 世界观教育
C: 道德教育
D: 人生观教育
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校德育内容的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】1995年《中学德育大纲》中明确规定，德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。A项“革命传统教育”属于政治教育；B、D项的“世界观、人生观教育”属于思想教育。另外法制教育在中小学德育课程之中也有所体现。所以，德育的外延包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和法制教育。在填空题中如果出现四个空格可以不填法制教育，出现五个空格就加上法制教育；多选题中要选上法制教育。
44、多选题 个人的性格、气质属于_____。
A: 内归因
B: 外归因
C: 稳定归因
D: 非稳定归因
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C。参考解析：内归因是行为者的内在原因，如人格、情绪、意志等。外归因是产生行为的环境因素，如工作设施、任务难度、机遇等。稳定归因是导致行为的相对不变因素，如内在的能力、气质，外在的工作难度等。非稳定归因是相对易变的因素，如内在的情绪、外在的机遇等。
45、单选题 学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是_____
A: 课外校外教育
B: 各科教学
C: 社会实践活动
D: 班主任工作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D.解析：班主任是班级的组织者.领导者，学校办学思想的贯彻者，班主任是学校德育工作的主要途径，故选择D。
46、单选题 对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。
A: 儿童身心发展的顺序性
B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性
C: 儿童身心发展的统一性
D: 儿童身心发展的不平衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。
47、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本
B: 提高质量
C: 促进公平
D: 改革创新
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观．把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
48、简答题 如何建立良好的亲子依恋关系？
参考答案:
参考解析：（1）注意“母性敏感期”期间的母子接触；
（2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离；
（3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触；
（4）父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应。
【命题立意】考查建立良好的亲子依恋关系的策。
49、填空题 小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。
参考答案: 普及性 基础性 强制性
本题解释:
【答案】普及性、基础性、强制性
50、判断题 因材施教就是根据教材特点施教。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。因材施教原则要求教师要从学生的年龄特征、知识、智力的实际，区别对待。