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时间:2016-03-04 12:22:33
参考答案: C
(65). 班主任工作的中心环节是( )
A. 了解研究学生B. 组织培养班集体C. 协调各种教育力量D. 开展各种活动
参考答案: B
(66). 当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是( )
A. 宽大效应B. 晕轮效应C. 中心品质D. 刻板印象
参考答案: B
(67). 所谓( )是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。( )
A. 气氛效应.B. 启动效应C. 典型性效应D. 首因效应
参考答案: B
(68). 某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为( )
A. 难度B. 效度C. 信度D. 区分度
参考答案: C
(69). 心理学把教师期望的预言效应称为( )
A. 定势效应B. 晕轮效应C. 罗森塔尔效应D. 首因效应
参考答案: C
(70). 人们常说:教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的( )
A. 连续性B. 创造性C. 示范性D. 差异性
参考答案: B
(71). 韩愈在《师说》中说“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是( )
A. 传道者B. 授业解惑者C. 榜样D. 教育教学研究者
参考答案: A
(72). “鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )
A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突
参考答案: A
(73). 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生 群体的课程是( )
A. 正式课程B. 综合课程C. 校本课程D. 地方课程
参考答案: C
(74). 下列不属于我国学校德育基本内容的是( )
A. 爱国主义教育B. 革命理想和传统教育C. 集体主义教育D. 生命教育
参考答案: D
(75). 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是( )
A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 理论联系实际原则D. 启发性原则
参考答案: D
(76). “教育能够干什么”是指( )
A. 教育属性B. 教育目的C. 教育功能D. 教育效应
参考答案: C
(77). —个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )
A. 学习困难综合征B. 焦虑反应C. 厌学症D. 强迫症行为
参考答案: D
(78). 中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和( )
A. 心理咨询B. 心理障碍调试C. 学生考试焦虑D. 心理卫生辅导
参考答案: D
(79). 为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧 张的方法属于( )
A. 早期干预B. 缺陷矫正C. 发展指导D. 问题预防
参考答案: D
(80). 教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的( )
A. 隐私权B. 名誉权C. 受教育权D. 人身自由权
参考答案: A
(81). 某区辖初级中学是当地一所薄弱学校，为了尽快改善局面，年底领导班子进行全面调整，新班子也着手制定实施了多项举措。可是，半年后领导评估显示并没有达到预期效果，结果 受到了批评。上级部门的做法显然没有考虑到学校管理效益的( )特点。( )
A. 长效性B. 模糊性C. 间接性D. 延迟性
参考答案: A
(82). 老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面 貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了( )
A. 角色期望B. 角色冲突C. 角色认识D. 角色失败
参考答案: B
(83). 2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要” 是指( )
A. 《中小学德育纲要》B. 《中国教育改革和发展纲要》C. 《基础教育课程改革纲要(试行)»D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
参考答案: D
(84). 县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置的实施义务教育的学校为( )
A. 专门学校B. 职业学校C. 特殊学校D. 普通学校
参考答案: A
(85). 《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是( )
A. 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B. 当地县级人民政府教育部门C. 当地学校、村委会或者居委会D. 当地乡镇人民政府
参考答案: A
(86). “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育 的典型特点是( )
A. 严格的等级性B. 教育目标明确C. 教育与生产实践的分离和对立D. 鲜明的阶级性
参考答案: D
(87). 我国教师申诉的法律依据是( )
A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国职业教育法》C. 《中华人民共和国教育法》D. 《中华人民共和国教师法》
参考答案: D
(88). 关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是( )
A. 传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果B. 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C. 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人D. 复制、再生产现有的社会存在模式
参考答案: D
(89). 下列哪项观点体现了素质教育的理念？( )
A. 学生应该什么都学，而且什么都要学好B. 为减轻负担，不给学生留作业C. 不要学生考试，尤其是百分制考试D. 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
参考答案: D
(90). 教师资格证的适用地域范围是( )
A. 在全国范围适用B. 在本地区适用C. 只在本校适用D. 在外国也适用
参考答案: A 三、多选题
(91). 苏霍姆林斯基认为:没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的( )特点。( )
A. 示范性B. 系统性C. 复杂性D. 创造性
参考答案: CD
(92). 动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是( )
A. 动机越低效率越低B. 动机越高效率越髙C. 动机过高效率反而会降低D. 动机适中效率中等
参考答案: ABCD
(93). 关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有( )
A. 班主任必须与科任教师团结协作B. 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C. 班主任应经常听取科任老师的意见D. 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
参考答案: ABCD
(94). 学校中教师的权利包括( )
A. 教育教学为主B. 获取报酬C. 爱护学生D. 参与教育管理
参考答案: ABD
(95). 教育心理学的研究对象包括( )
A. 学生学的心理活动B. 教师教的心理活动C. 教育过程中学与教的基本心理规律D. —切教育领域中的心理现象
参考答案: ABC
(96). 根据知觉的认知理论，下列观点正确的是( )
A. 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B. 知觉是获得感觉信息意义的过程C. 知觉既具有直接性质，也具有间接性质D. 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程
参考答案: ABC
(97). 影响青少年社会化的主要因素是( )
A. 家庭B. 学校C. 社区.D. 同伴群体
参考答案: ABCD
(98). 班集体的形成需要的阶段包括( )
A. 松散期B. 同化期C. 凝聚期D. 形成期
参考答案: ABCD
(99). 以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？( )
A. 警告、罚款B. 责令停止招生C. 撤销教师资格D. 吊销办学许可证
参考答案: ABCD
(100). 教师出现了下列哪种情形，由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘？( )
A. 因不可抗力给教育教学造成损失的B. 故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的C. 体罚学生，经教育不改的D. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
参考答案: BCD 四、简答题
(101). 结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
本题自我评分:
参考答案: 【
参考答案】教师职业道德规范包括以下方面:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教育 工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：第一，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。第二，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。第三，要奉献爱心。崇髙的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱 到”，即“爱心、耐心、细心”，无论是在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出 特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加 鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都 喜欢模仿。总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师 要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用髙尚的人格魅力影响人，用崇髙的师德师风塑造人， 用扎实的知识储备教育人。
(102). 在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
本题自我评分:
参考答案: 【
参考答案】在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行： (1) 学习动机的培养①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生。②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。④培养学生形成努力导致成功的归因观。 (2) 学习动机的激发①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。②设置合适的目标，控制作业难度。③表达明确的期望，提供及时的反馈。④合理运用外部奖赏，有效运用表扬。⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
五、论述题
(103).
该漫画在一定程度上反映了学校教育中存在的一些弊端，请简要进行分析。
本题自我评分:
参考答案: 【
参考答案】应试教育偏重于通过考试，是以分数来衡量学生水平的教育模式；而素质教育是指一种以提髙受教育者诸 方面素质为目标的教育模式。漫画反映出应试教育与素质教育在目前的学校教育中存在着尖锐的矛盾。造成这一矛盾的原因主要有以下几点： (1) 长期以来的应试教育思想根深蒂固。素质教育无法得到学校教师、家长等教育力量的重视,导致素质教 育与应试教育两张皮，相互脱节。 (2) 基层教育行政主管和业务主管们以分数定优劣、简单化的唯分数论的管理导向诱导了应试教育的不健 康发展。(3) 教育主管部门和政府的责任及义务缺失，没有切实承担起实施素质教育的重担。要有效扭转这一现象，必须从以下几方面着力进行改进：第一，教育者切实扭转改变观念，树立素质教育为导向的教育理念。第二，教育工作者必须依法执教，遵循教育科学的规律进行教育教学工作，不能屈从于世俗的压力而放弃 教育科学的规律，一味去迎合世俗的要求。第三，教